База данных: Электронный каталог НОСБ
Страница 37, Результатов: 383
85.31
Ю 54
Юному пианисту : репертуарный сборник фортепианных пьес для детской музыкальной школы. / Музыкальный редактор Д. В. Кравченко ; Редактор-составитель Т. Л. Шустова ; Редактор по Брайлю В. А. Ковалев. - Санкт-Петербург : [б. и.], 2023. - 1 кн. ; 30 см. - 90 экз. - 25.00 р.
Содержание:
Д.Андрулис, Песенка
Ч. Нурымов, Пьеса
Б.Барток, Южнославянская пьеса
М.Куулберг, Бабушкина прялка
Г. Галынин, Медведь
М. Раухвергер, Этюд
М. Раухвергер, Китайская песенка
М. Глинка, Жаворонок
Л. Бетховен, Сурок
Л. Бетховен, Немецкий танец
Ф.Шуберт, Немецкий танец
Э., Мелартин, Утро
В. Ребиков, Крестьянин
Д. Скарлатти, Ларгетто
А. Гедике, Тема с вариациями
Б. Барток, Менуэт
А.Шнитке, Наигрыш
Б. Терентьев, Мелодия (Элегия)
Б. Терентьев, Вальс
Б. Терентьев, Марш
Б. Терентьев, Песня
Б. Терентьев, Летний дождик
И. Беркович, На опушке
И.Иордан, охота за бабочками
А. Живцов, В пещере
А.Абрамов, Марш веселых гномов
Т .Назарова, Капелька
Ф.Генднль, Чакона
В.А. Моцарт, Вариации на тему из оперы "Волшебная флейта"
М.Шмитц, Этюд"Солнечный день"
М.Шмитц, Этюд"Сладкая конфета"
М.Шмитц, Этюд"Марш гномиков"
Э. Градески, Маленький поезд
Э.Сигмейстер, Умирающий калифорниец
Э. Мак-Доуэл, Шиповник
Й.А. Бенда, Сонатина ля минор
М.Шмитц, When the boogie-fan begins
Ж.Дювернуа,Этюд оп.176 N18
С. Слонимский, I Колыбельная кошки
С. Слонимский, II Чарли Чаплин насвистывает
А.Гедике, Песня веретена (этюд)
А.Гедике, Гроза (этюд)
С.Сенаторов, Песенка соловья
С.Сенаторов, Лисички
Г.Ф. Гендель, Сарабанда с вариациями
Г.Ф. Гендель, Ларго из оперы "Ксеркс"
М. Глинка, Чувство
Р.Глиэр, Рондо. Соч.43, N 6
В. Калинников, Грустная песенка
В.Витлин, Страшилище
Р.Глиэр,В полях. Соч.34, N 7
Ж. Масснэ, Мелодия (Элегия)
Б.Барток, Вечер в деревне
Ф.Шуберт, Вальс си минор
Ф. Шопен,Полонез си-бемоль мажор
П. И. Чайковский, Ната-вальс
С. Прокофьев, Танец девушек с лилиями
Д. Скарлатти, Сюита до минор
Ф.Шопен, Прелюдия N 20
Б. Барток, Вечное движение
Рубрики: инструментальная музыка--Шрифт Брайля
Ноты. Педагогический репертуар.--Шрифт Брайля
Доп.точки доступа:
Шустова, Т. Л. \ред.\
Кравченко, Д.В. \ред.\
Ковалев, В.А. \ред.\
Экземпляры всего: 2
ОО (1), Ф (1)
Свободны: Ф (1)
85
К 89
Кузнецов, Александр Станиславович.
Мария Клавдиевна Тенишева - меценат, наставник, просветитель [Электронный ресурс] : аудио-слайд-фильм / А. С. Кузнецов ; текст читают: Кира Егорова, Михаил Кульченко ; Российская государственная библиотека для слепых (Москва). - Электронные графические и звуковые данные. - Москва : [б. и.], 2023. - 1 эл. опт. диск (DVD-ROM) : цв., зв. ; 13 см (39 мин.). - Систем. требования: Windows Media. - Заглавие с этикетки диска. - ISBN 978-5-907343-75-7 (В кор.) : 600.00 р.
Рубрики: Искусство--Благотворительность
Аннотация: Княгиня Мария Клавдиевна Тенишева была коллекционером, меценатом, преподавателем, общественным деятелем. Открывала школы и училища, музеи и лазареты, популяризировала русское народное искусство за границей. И везде, где жила - в Петербурге, имении Талашкино, Париже и других местах - Тенишева создавала культурные центры.
Доп.точки доступа:
Егорова, Кира \исп.\
Кульченко, Михаил \исп.\
Тенишева, Мария Клавдиевна (княгиня ; русская дворянка, общественная деятельница, меценатка и коллекционерка ; 1858–1928) \о ней\
Российская государственная библиотека для слепых (Москва)
Экземпляры всего: 2
ОО (1), Ф (1)
Свободны: ОО (1), Ф (1)
74.5
Л 69
Логопедические технологии : учебник : для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлению подготовки 44.03.03 "Специальное (дефектологическое) образование" (квалификация (степень) "бакалавр") / О. И. Азова, Е. А. Дьякова, Ж. В. Антипова [и др.]. - Москва : ИНФРА-М, 2024. - 241, [1] с. : табл., ил. ; 22 см. - (Высшее образование). - Библиография в конце глав. - На титульном листе: Электронно-библиотечная система znanium.com. - Дополнительная информация в ссылках QR-кодов. - ISBN 978-5-16-018755-6 (print) (в пер.). - ISBN 978-5-16-111655-5 (online) : 1129.95 р.
| ГРНТИ |
Рубрики: Дефектология--Логопедия--Учебные издания для высших учебных заведений
Логопедия--Методы исследования--Учебные издания для высших учебных заведений
Аннотация: В учебнике рассматриваются особенности становления речи и моторных функций у детей, а также их нарушения. Представлены технологии обследования произносительной стороны речи, лексико-грамматического строя языка и связной речи, темпо-ритмической организации речи и моторных функций у детей. Подробно описаны методы и приемы диагностики, критерии оценки нарушения формирования функций. Соответствует требованиям федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования последнего поколения. Для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлению подготовки 44.03.03 «Специальное (дефектологическое) образование» (уровень бакалавриата). Может быть полезно студентам бакалавриата, обучающимся по направлениям подготовки 44.03.02 «Психолого-педагогическое образование» и 44.03.01 «Педагогическое образование», — будущим педагогам начальной школы. Рекомендуется для обследования всех компонентов речи и моторных функций у детей с различными нарушениями.
Доп.точки доступа:
Азова, Ольга Ивановна
Дьякова, Елена Александровна
Антипова, Жанна Владимировна
Крылова, Елена Викторовна
Воробьева, Мария Владимировна
Экземпляры всего: 1
СФ (1)
Свободны: СФ (1)
74.32
Н 64
Никольская, Ирина Александровна.
Информационно-коммуникационные технологии в специальном образовании : учебник : для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлению подготовки 44.03.03 "Специальное (дефектологическое) образование" (квалификация (степень) "бакалавр") / И. А. Никольская. - 2-е издание, исправленное и дополненное. - Москва : Инфра-М, 2024. - 230, [1] с. ; 22 см. - (Высшее образование). - На 4-й с. обложки автор: Никольская И. А., д-р пед. наук, доцент. - Библиография: с. 222-226 (80 названий). - ISBN 978-5-16-019267-3 (print) (в пер.). - ISBN 978-5-16-111968-6 (online) : 1051.35 р.
На титульном листе: Электронно-библиотечная система znanium.com. Дополнительная информация в ссылках QR-кодов
Рубрики: Дефектология--Информационные технологии в образовании--Учебные издания для высших учебных заведений
Аннотация: В учебнике рассматривается комплекс объективных предпосылок процесса информатизации образования, в частности компьютеризации специальной школы; освещаются позитивные и негативные аспекты использования ИТ в образовании; разъясняются методологические основы изучения информатики в специальной школе. Дается обзор специализированных и неспециализированных программных средств, получивших наибольшую популярность у педагогов-практиков. Особое внимание уделяется современным технологиям специального обучения: эксплицируются возможности применения мультимедийных технологий в обучающих и коррекционных целях, формулируются требования и рекомендации к электронным учебникам для лиц с нарушениями психофизического развития, рассматривается комплекс актуальных проблем, связанных с дистанционной формой обучения. Для дополнительного рассмотрения приводятся сведения по истории и развитию информационных технологий, необходимые современному пользователю ИТ. Включает контрольные вопросы, темы курсовых и дипломных работ, тесты к зачету и ответы к тестам, библиографический список, а также практикум, состоящий из 36 практических работ. Соответствует требованиям федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования последнего поколения. Для студентов высших учебных заведений, обучающихся на дефектологических факультетах.
Экземпляры всего: 1
СФ (1)
Свободны: СФ (1)
74.57
Т 19
Тараканова, Алла Алексеевна.
Особенности операций мышления и их коррекция у младших школьников с нарушениями письма : учебное пособие : для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлениям подготовки 44.03.03 "Специальное (дефектологическое) образование", (квалификация (степень) "бакалавр") / А. А. Тараканова. - Москва : ФОРУМ : ИНФРА-М, 2024. - 174, [1] с. : ил. ; 21 см. - (Высшее образование). - Библиография: с. 156-169. - 300 экз. - ISBN 978-5-00091-125-9 (ФОРУМ). - ISBN 978-5-16-011302-9 (ИНФРА-М, print). - ISBN 978-5-16-103476-7 (ИНФРА-М, online) : 789.98 р.
На обороте титульного листа: Электронно-Библиотечная Система znanium.com
Рубрики: Дефектология--Логопедия--Учебные издания для высших учебных заведений
Дисграфия детей--Исправление--Начальная школа--Учебные издания для высших учебных заведений
Медицинская психология--Дефекты речи--Учебные издания для высших учебных заведений
Развитие и формирование психических процессов у детей --Мышление и речь
Аннотация: В учебном пособии рассматривается проблема формирования мыслительных операций у младших школьников с нарушениями письменной речи. Представлена методика изучения операций мышления у учащихся начальных классов обшеобрзовательной школы. Раскрываются основные направления и методы формирования мыслительных операций на логопедических занятиях с детьми, имеющими нарушения письма. Пособие предназначено для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлениям 44.03.03 «Специальное (дефектологическое) образование» (бакалавриат), по профилю подготовки «Логопедия» и 44.04.03 «Специальное (дефектологическое) образование» (магистратура), также будет полезно логопедам, психологам, дефекто-логам, учителям начальных классов, слушателям курсов повышения квалификации педагогических работников.
Экземпляры всего: 1
СФ (1)
Свободны: СФ (1)
74.20
Г 37
Герасимов, Сергей Александрович.
Воспитание толерантности у младших школьников : учебное пособие : для студентов профессиональных образовательных организаций, обучающихся по специальности 44.02.02 "Преподавание в начальных классах", студентов образовательных организаций высшего образования, обучающихся по направлению подготовки 44.03.01 "Педагогическое образование", профиль "Начальное образование", и обучающихся организаций дополнительного профессионального образования / С. А. Герасимов, И. З. Сковородкина. - Москва : ИНФРА-М, 2024. - 315 с. : табл., рис. ; 22 см. - (Среднее профессиональное образование). - На 4-й с. обложки авторы: Герасимов С. А., кандидат пед. наук, доцент, Сковородкина И. З., доктор пед. наук,профессор. - Библиография: с. 230-253 (402 названия) и в конце глав. Приложения: с. 254-313. - ISBN 978-5-16-016166-2 (print) (в пер.). - ISBN 978-5-16-108511-0 (online) : 1110.30 р.
На титульном листе: Электронно-библиотечная система znanium.com. Дополнительная информация в ссылках QR-кодов
Рубрики: Дети младшего школьного возраста--Воспитание толерантности--Учебные издания для среднего профессионального образования
Аннотация: В учебном пособии представлены методология решения проблемы формирования толерантности у детей младшего школьного возраста, анализ нормативно-правовой базы воспитания в духе мира, ненасилия, прав человека и терпимости. Особое внимание уделено теоретическим и практическим аспектам воспитания толерантности у младших школьников, дидактическому инструментарию, характеристике системы педагогических средств воспитания толерантности у учащихся начальной школы. Состоит из предисловия, трех глав, заключения, словаря терминов, списка использованной литературы и приложений. Включает таблицы и схемы, которые могут быть использованы на практических занятиях со студентами педагогических колледжей, вузов. Каждый параграф имеет перечень вопросов для самопроверки и углубленного изучения очерченного в нем круга проблем, систему упражнений, заданий, список рекомендуемой литературы. Предназначено для студентов педагогических колледжей и образовательных организаций высшего образования, а также для слушателей системы повышения квалификации и переподготовки педагогических кадров.
Доп.точки доступа:
Сковородкина, Ирина Зосимовна (1962- )
Экземпляры всего: 1
СФ (1)
Свободны: СФ (1)
Про родительство. Мама, не кричи!, 2024. - 1 фк. - Устная речь (исполнительская ; слуховая) : аудио.
94
П 78
Про родительство. Мама, не кричи! [Электронный ресурс] / [ведущий редактор Д. Филатова] ; читает Ю. Бочанова. Мамино право. Про детей, мужей, декрет, школы и садики / А. Попова ; читает Ю. Бочанова. Спасибо тебе, мама! Мама – друг : [как помочь ребенку вырасти счастливым и уверенным в себе] / А. Яковлева ; читает А. Михеева. Как мама была маленькой. Книга для дружбы детей и родителей : [находим взаимопонимание, вместе решаем проблемы ребенка, 10 слов, которые мы можем сказать нашим детям] / Е. Колина ; читает О. Шорохова. 5 секретов не кричащей мамы / Е. Бурьевая ; читает Л. Дымина. Мама, которой я хочу быть. Как общаться с ребенком без криков, истерик и ссор : [перевод с немецкого] / Д. Гайгг, Л. Силлаба ; читает Е. Калиниченко. Непослушные дети добиваются успеха. Как перестать беспокоиться об оценках и разглядеть в ребенке талант : [перевод с английского] / Г. Хютер, У. Хаузер ; читает Ю. Красиков. - Москва : Логосвос, 2024. - 1 фк. : зв. ; 13 см (42 час.29 мин.). - (Говорящая книга для слепых). - Систем. требования: Тифлофлешплеер. - Данные в формате LKF. - ISBN 978-5-419-06917-6 (в кор.) : 1800.00 р.
| ГРНТИ |
Рубрики: Сборники--Говорящие книги
Психология воспитания детей--Говорящие книги
Детская психология--Говорящие книги
Доп.точки доступа:
Филатова, Дария
Попова, Анастасия Юрьевна
Яковлева, Анна Андреевна
Колина, Елена
Бурьевая, Елена Александровна
Гайгг, Даниэла
Хютер, Геральд
Бочанова, Ю.
Михеева, А.
Шорохова, О.
Дымина, Л.
Силлаба, Линда
Хаузер, Ули
Калиниченко, Е.
Красиков, Ю.
Иванов, С. \дикт.\
Экземпляры всего: 3
ОО (2), Ф (1)
Свободны: ОО (2), Ф (1)
74.57
Б 59
Биба, Анна Григорьевна.
Обучение русскому языку и развитие метапредметных умений учащихся в классах инклюзивного начального образования : монография / А. Г. Биба. - Москва : ИНФРА-М, 2023. - 158, [1] с. : рис. ; 21 см. - (Научная мысль). - На 4-й с. обложки автор: Биба А. Г., канд. пед. наук, доцент. - Библиография: с. 113-122. - 500 экз. - ISBN 978-5-16-017740-3 (print). - ISBN 978-5-16-110433-0 (online) : 776.22 р.
На титульном листе: Электронно-библиотечная система znanium.com. Дополнительная информация в ссылках QR-кодов
Рубрики: Дефектология--Логопедия--Учебно-методическое пособие
Дети с нарушением речи--Дизорфография--Диагностика и коррекция--Учебно-методические пособия
Аннотация: В монографии предпринята попытка выявить и обосновать содержание и комплекс средств обучения орфографии младших школьников с нерезко выраженным общим недоразвитием речи с одновременным развитием у них учебной самостоятельности. Для решения поставленной задачи использованы как теоретические методы исследования (анализ психолого-педагогической литературы, обобщение научных данных), так и эмпирические (наблюдение, беседа, тестирование, анализ продуктов деятельности учащихся). Теоретическую основу обучения и развития учащихся с нерезко выраженным недоразвитием речи в классах инклюзивного образования составляют сведения о познавательных, регулятивных и речевых особенностях данной категории детей; идеи развития младших школьников в процессе обучения; положения лингвистики и психолингвистики о структуре орфографического навыка и закономерностях его формирования, в том числе у детей с речевыми патологиями. Может быть востребована в профессиональной подготовке будущих педагогов начального звена общеобразовательной школы, в практике учителей начальных классов инклюзивного образования и учителей-логопедов, оказывающих помощь учащимся начальных классов с недоразвитием речи в освоении школьной программы.
Экземпляры всего: 1
СФ (1)
Свободны: СФ (1)
22.1
З 80
Золотарева, Наталья Дмитриевна (1973- ).
Алгебра : основной курс с решениями и указаниями : учебно-методическое пособие : ЕГЭ, олимпиады, экзамены в вуз / Н. Д. Золотарёва, Ю. А. Попов, Н. Л. Семендяева, М. В. Федотов ; под ред. М. В. Федотова. - 3-е издание. - Москва : Лаборатория знаний, 2023. - 576, [1] с. : ил. ; 24 см. - (ВМК МГУ - школе). - Библиография в конце книги (10 названий). - ISBN 978-5-93208-315-4 : 1027.00 р.
Рубрики: Математика--Элементарная алгебра--Учебно-методическое пособие для средней школы
Математика--Введение в математический анализ--Учебно-методическое пособие для средней школы
Аннотация: Настоящее пособие составлено на основе задач вступительных экзаменов по математике в МГУ имени М. В. Ломоносова и задач Единого государственного экзамена преподавателями факультета ВМК МГУ имени М. В. Ломоносова. Пособие содержит теоретический материал, подборку задач, а также идеи, указания (подсказки) и решения задач. Рекомендуется школьникам при подготовке к сдаче Единого государственного экзамена, абитуриентам при подготовке к поступлению как в МГУ, так и в другие вузы, учителям математики, репетиторам, руководителям кружков и факультативов, преподавателям подготовительных курсов.
Доп.точки доступа:
Попов, Юрий Александрович
Семендяева, Наталья Леонидовна
Федотов, Михаил Валентинович (1963- )
Экземпляры всего: 1
ОО (1)
Свободны: ОО (1)
84(2=411.2)6
Р 24
Распутин, Валентин Григорьевич (1937-2015).
Уроки французского : повести и рассказы / В. Г. Распутин. - Москва : Логосвос, 2024. - 513, [2] с. ; 21 см. - (Круг чтения. Издание для слабовидящих). - 990 экз. - ISBN 978-5-419-07362-3 : 993.30 р.
Печатается по изданию:: Распутин, Валентин Григорьевич. Уроки французского : повести и рассказы / В. Г. Распутин. - Москва : АСТ , 2020
Рубрики: Русская литература, 20 в.--Укрупненная печать
Романы, повести, рассказы--Укрупненная печать
Аннотация: После окончания начальной школы в своем родном селе Аталанка Иркутской области будущий писатель вынужден был переехать в районный центр Усть-Уда, чтобы продолжать учебу в средней школе. Это был тяжелый период для маленького мальчика: жизнь у чужих людей, полуголодное существование, невозможность одеваться и питаться как положено, ссоры с местной ребятней. Все, что описывается в рассказе "Уроки французского" (1973), можно считать реальными событиями, ведь именно такой путь прошел сам Валентин Распутин. Герои повести "Последний срок" (1970) стоят у своеобразной жизненной черты, у которой рано или поздно оказывается человек. С чем подойдет каждый к этой черте? Нравственность и безнравственность, эгоизм и бескорыстие, черствость и неравнодушие – вот основные темы произведений Валентина Распутина. В книгу также вошли рассказы "Век живи, век люби", "Я хотел спросить у Лешки", "Мама куда-то ушла" и другие.
Экземпляры всего: 6
ОО (5), Ф (1)
Свободны: ОО (2), Ф (1)
Страница 37, Результатов: 383