Электронный каталог

Ефремов, К.
    Эмоциональное выгорание и как с ним бороться [Текст] / К. Ефремов // Социальная педагогика. - 2007. - № 2. - С. 97-102.

Рубрики: Эмоциональное выгорание--Профилактика

   Стресс--Персонал

   Профессиональный стресс


Ефремов К. Эмоциональное выгорание и как с ним бороться / К. Ефремов. - Текст : непосредственный // Социальная педагогика. - 2007. - № 2. - С. 97-102.

Герасимова, Л.
    Эмоциональное выгорание специалистов социально-реабилитационного центра [Текст] / Л. Герасимова // Социальная педагогика. - 2007. - № 2. - С. 109-112.

Рубрики: Эмоциональное выгорание--Социальная служба--Кадры

   Социальная работа--Кадры--Профессиональная деятельность--Стресс

   Стресс--Персонал

   Профессиональный стресс


Герасимова Л. Эмоциональное выгорание специалистов социально-реабилитационного центра / Л. Герасимова. - Текст : непосредственный // Социальная педагогика. - 2007. - № 2. - С. 109-112.

Назарова, С.
    Супервизия как средство предотвращения профессиональной деформации специалистов [Текст] / С. Назарова // Социальная педагогика. - 2007. - № 2. - С. 115-120.

Рубрики: Эмоциональное выгорание

   Стресс--Персонал

   Социальная работа--Кадры--Профессиональная деятельность--Стресс

   Педагоги--Профессиональная деятельность--Стресс

   Супервизия


Назарова С. Супервизия как средство предотвращения профессиональной деформации специалистов / С. Назарова. - Текст : непосредственный // Социальная педагогика. - 2007. - № 2. - С. 115-120.

Левченко, И. Ю.
    Современные проблемы организация обучения и воспитания детей с церебральными параличами [Текст] / И. Ю. Левченко, О. Г. Приходько, А. А. Гусейнова // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2007. - № 3. - С. 5-14.

Рубрики: Дети с церебральным параличом--Воспитание и обучение

   Дети с церебральным параличом--Дистанционное обучение


Доп.точки доступа:
Приходько, О.Г.
Гусейнова, А.А.

Левченко И.Ю. Современные проблемы организация обучения и воспитания детей с церебральными параличами / И. Ю. Левченко, О. Г. Приходько, А. А. Гусейнова. - Текст : непосредственный // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2007. - № 3. - С. 5-14.

Зарубина, И. Н.
    Проблемы и опыт организации коррекционно-педагогической поддержки студентов с нарушением зрения [Текст] / И. Н. Зарубина // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2007. - № 3. - С. 26-35.

Рубрики: Студенты с нарушением зрения--Обучение интегрированное

   Студенты с нарушением зрения--Профессиональное образование


Зарубина И.Н. Проблемы и опыт организации коррекционно-педагогической поддержки студентов с нарушением зрения / И. Н. Зарубина. - Текст : непосредственный // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2007. - № 3. - С. 26-35.

Ришман, Л. Н.
    Новые подходы к организации деятельности дошкольников с нарушением зрения [Текст] / Л. Н. Ришман // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2007. - № 4 . - С. 44-46.

Рубрики: Дети с нарушением зрения--Коррекционно-развивающее обучение


Ришман Л.Н. Новые подходы к организации деятельности дошкольников с нарушением зрения / Л. Н. Ришман. - Текст : непосредственный // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2007. - № 4 . - С. 44-46.

Юсупова, Г. Х.
    Особенности личностного развития старших дошкольников с общим недоразвитием речи [Текст] / Г. Х. Юсупова // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2007. - № 4 . - С. 56-62.

Рубрики: Дети с общим недоразвитием речи--Психическое развитие


Юсупова Г.Х. Особенности личностного развития старших дошкольников с общим недоразвитием речи / Г. Х. Юсупова. - Текст : непосредственный // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2007. - № 4 . - С. 56-62.

Валявко, С. М.
    Психолого-педагогические аспекты изучения речевой активности дошкольников с общим недоразвитием речи [Текст] / С. М. Валявко, Н. В. Дроздова // Специальная психология. - 2007. - № 3. - С. 46-54.

Рубрики: Дети с нарушением речи--Речевая активность--Психолого-педагогические аспекты

Доп.точки доступа:
Дроздова, Н. В.

Валявко С. М. Психолого-педагогические аспекты изучения речевой активности дошкольников с общим недоразвитием речи / С. М. Валявко, Н. В. Дроздова. - Текст : непосредственный // Специальная психология. - 2007. - № 3. - С. 46-54.

Ткачева, В. В.
    Использование компьютера в процедуре психолого-педагогического изучения аутичных детей [Текст] / В. В. Ткачева, В. Э. Плуме // Практическая психология и логопедия. - 2007. - № 4. - С. 55-60

Рубрики: Дети с аутизмом--Психологические исследования--Использование компьютеров

Доп.точки доступа:
Плуме, В.Э.

Ткачева В. В. Использование компьютера в процедуре психолого-педагогического изучения аутичных детей / В. В. Ткачева, В. Э. Плуме. - Текст : непосредственный // Практическая психология и логопедия. - 2007. - № 4. - С. 55-60

Антонов, Н.
    Незрячий преподаватель в средне специальной и высшей школе [Текст] / Н. Антонов // Школьный вестник. - 2007. - № 5. - С. 1-14. ; № 6. - С. 1-14.

Рубрики: Слепые педагоги--Профессиональная деятельность


Антонов Н. Незрячий преподаватель в средне специальной и высшей школе / Н. Антонов. - Текст : непосредственный // Школьный вестник. - 2007. - № 5. - С. 1-14. ; № 6. - С. 1-14.