Электронный каталог

Новикова, Н.
    Социально-педагогические техники: диагностика и планирование. Как изучать особенности социализации воспитанников патронатных семей [Текст] / Н. Новикова // Социальная педагогика в России. - 2008. - № 4. - С. 28-30.

Рубрики: Приемные дети--Социализация

   Приемные дети--Психологическая диагностика


Новикова Н. Социально-педагогические техники: диагностика и планирование. Как изучать особенности социализации воспитанников патронатных семей / Н. Новикова. - Текст : непосредственный // Социальная педагогика в России. - 2008. - № 4. - С. 28-30.

Гофман, Л.
    Работа с детьми группы риска в школьном пространстве [Текст] / Л. Гофман // Социальная педагогика в России. - 2008. - № 4. - С. 31-33.

Рубрики: Дети "группы риска"--Воспитание и обучение

   Школы--Психологическая служба

   Дети "группы риска"--Педагогическая поддержка


Гофман Л. Работа с детьми группы риска в школьном пространстве / Л. Гофман. - Текст : непосредственный // Социальная педагогика в России. - 2008. - № 4. - С. 31-33.

Дорожкина, О.
    Модернизация сиротских учреждений: ориентация на семейное жизнеустройство детей [Текст] / О. Дорожкина // Социальная педагогика в России. - 2008. - № 4. - С. 34-37.

Рубрики: Социальное сиротство--Профилактика

   Учреждения социального попечения--Детские учреждения--Организация работы


Дорожкина О. Модернизация сиротских учреждений: ориентация на семейное жизнеустройство детей / О. Дорожкина. - Текст : непосредственный // Социальная педагогика в России. - 2008. - № 4. - С. 34-37.

Титова, Е.
    Детский дом - ступенька к обретению семьи [Текст] / Е. Титова // Социальная педагогика в России. - 2008. - № 4. - С. 38-41.

Рубрики: Детские дома

   Детские дома см. также Детские дома семейного типа


Титова Е. Детский дом - ступенька к обретению семьи / Е. Титова. - Текст : непосредственный // Социальная педагогика в России. - 2008. - № 4. - С. 38-41.

Бондарь, В.
    Насилие над ребенком ведет к деформации личности [Текст] / В. Бондарь // Социальная педагогика в России. - 2008. - № 4. - С. 42-44.

Рубрики: Насилие над детьми

   Насилие в семье


Бондарь В. Насилие над ребенком ведет к деформации личности / В. Бондарь. - Текст : непосредственный // Социальная педагогика в России. - 2008. - № 4. - С. 42-44.

Асеева, А.
    Роль школы в становлении межэтнической толерантности в поликультурном городе [Текст] / А. Асеева // Социальная педагогика в России. - 2008. - № 4. - С. 45-50.

Рубрики: Толерантность--Воспитание

   Школьники--Воспитание толерантности


Асеева А. Роль школы в становлении межэтнической толерантности в поликультурном городе / А. Асеева. - Текст : непосредственный // Социальная педагогика в России. - 2008. - № 4. - С. 45-50.

Ульенкова, У. В.
    Интеграция детей с умственными нарушениями развития в общеобразовательную среду: проблемы и перспективы решения [Текст] / У. В. Ульенкова, Е. Е. Дмитриева // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2008. - № 4. - С. 5-12.

Рубрики: Дети с нарушением интеллекта--Обучение в общеобразовательном классе

   Инклюзивное образование


Доп.точки доступа:
Дмитриева, Е.Е.

Ульенкова У.В. Интеграция детей с умственными нарушениями развития в общеобразовательную среду: проблемы и перспективы решения / У. В. Ульенкова, Е. Е. Дмитриева. - Текст : непосредственный // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2008. - № 4. - С. 5-12.

Евтушенко, И. В.
    Нормативно-правовое обеспечение деятельности специальных (коррекционных) учреждений [Текст] / И. В. Евтушенко // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2008. - № 4. - С. 13-19.

Рубрики: Специальные (коррекционные) учреждения--Нормативно-правовое обеспечение


Евтушенко И.В. Нормативно-правовое обеспечение деятельности специальных (коррекционных) учреждений / И. В. Евтушенко. - Текст : непосредственный // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2008. - № 4. - С. 13-19.

Шамарина, Е. В.
    К вопросу об индивидуализации и дифференциации обучения младших школьников с задержкой психического развития [Текст] / Е. В. Шамарина // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2008. - № 4. - С. 19-30.

Рубрики: Дети с задержкой психического развития--Обучение--Личностный подход


Шамарина Е.В. К вопросу об индивидуализации и дифференциации обучения младших школьников с задержкой психического развития / Е. В. Шамарина. - Текст : непосредственный // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2008. - № 4. - С. 19-30.

Завражин, С. А.
    Особенности этноидентичности у подростков с интеллектуальной недостаточностью [Текст] / С. А. Завражин, Е. В. Воронова // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2008. - № 4. - С. 31-33.

Рубрики: Интеллектуальная недостаточность--Национальная идентичность


Доп.точки доступа:
Воронова, Е.В.

Завражин С.А. Особенности этноидентичности у подростков с интеллектуальной недостаточностью / С. А. Завражин, Е. В. Воронова. - Текст : непосредственный // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2008. - № 4. - С. 31-33.