База данных: Аналитическая роспись статей
Страница 361, Результатов: 3724
Сортировка недоступна
Кол-во результатов более 1000
Результаты проведения экспериментальной работы по выявлению трудностей чтения у взрослых = Results of the experimental work on identifying adults` reading difficulties // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2024. - № 6. - С. 27-36 : 4 рис., 1 табл., фот. - Библиогр.: с. 33-36 (19 назв.). - Рез. и библиогр. рус., англ. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья -- дислексия -- экспериментальные работы -- трудности чтения -- диагностический инструментарий -- читательская неграмотность -- научно-исследовательские работы -- комплексная неврологическая симптоматика -- студенты -- функциональная неграмотность -- логопедические обследования -- функциональные навыки чтения -- функциональная читательская неграмотность -- трудности письма -- мужчины -- женщины -- работа с текстом -- тестовые задания
Аннотация: Описаны результаты научно-исследовательской работы по выявлению трудностей чтения у взрослых. Во время диагностики были выявлены респонденты с дислексией, функциональной читательской неграмотностью, а также с трудностями чтения, сочетающимися с комплексной неврологической симптоматикой.
Доп.точки доступа:
Киселева, Наталья Юрьевна (кандидат педагогических наук)
Хорошавина, Екатерина Владимировна (кандидат педагогических наук)
Звягинцева, Анна Алексеевна
Яценко, София Григорьевна
Вовк, Валентин Николаевич (кандидат педагогических наук).
Социальный театр как средство профилактики и коррекции дезадаптивного поведения подростков с задержкой психического развития / В. Н. Вовк, А. Д. Журавлев = Social theater as a means of preventing and remedy maladaptive behavior in adolescents with mental developmental delay // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2024. - № 6. - С. 14-26 : 4 рис., фот. - Библиогр.: с. 25-26 (12 назв.). - Рез. и библиогр. рус., англ. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья -- подростки с ОВЗ -- ЗПР -- задержка психического развития -- социальная дезадаптация подростков -- школьная дезадаптация подростков -- позитивное поведение подростков -- технологии социального театра -- подростковый возраст -- театрализованная деятельность -- социальные спектакли -- дополнительное образование -- внеурочная деятельность -- социальный театр -- театральное искусство -- дезадаптация подростков
Аннотация: Представлен опыт работы по созданию социального театра в системе дополнительного образования и внеурочной деятельности подростков с задержкой психического развития (ЗПР). Показаны трудности при организации театрализованной деятельности подростков с ЗПР и пути их преодоления.
Доп.точки доступа:
Журавлев, Артур Дмитриевич
Логопедическая работа с подростками с нарушениями развития = Speech therapy work with adolescents with developmental disorders. Part 1. Directions of work and organizational and methodological aspects of its implementation. Ч. 1. Направления работы и организационно-методические аспекты их реализации // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2024. - № 6. - С. 4-13 : фот. - Библиогр.: с. 10-13 (17 назв.). - Рез. и библиогр. рус., англ. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ограниченные возможности здоровья -- дети с ОВЗ -- ОВЗ -- нарушения развития -- подростки -- логопедическая работа -- логопедические занятия -- организационно-методическая работа -- речевые компетенции -- развитие речи -- развитие функций речи -- коммуникативные навыки -- мотивационная сфера -- активизация мотивационной сферы -- самостоятельность подростков -- навыки адаптации -- комплексные программы -- подростковый возраст -- развитие самостоятельности подростков -- развитие коммуникации
Аннотация: Опыт логопедической работы с подростками, имеющими нарушения развития. Приведены три основных направления логопедической работы: поддержание и восстановление речевых компетенций; развитие регулирующей и планирующей функций речи; расширение коммуникативных навыков путем активизации мотивационной сферы.
Доп.точки доступа:
Егорова, Алена Владимировна
Ершова, Ольга Александровна
Дельцова, Дарья Львовна
Шведовский, Евгений Феликсович
Битова, Анна Львовна
Зинченко, Елена Юрьевна.
Конституционное право на образование несовершеннолетних с ограниченными возможностями в России / Е. Ю. Зинченко // Защити меня. - 2023. - № 2. - С. 19-23
Рубрики: Право
Правовой статус человека и гражданина
Кл.слова (ненормированные):
защита прав -- коррекционные школы -- несовершеннолетние дети -- образование детей -- ограниченные возможности -- получение образования -- права несовершеннолетних -- право на образование
Аннотация: В статье рассматриваются вопросы конституционных прав на образование несовершеннолетних с ограниченными возможностями в современной России.
Папова, Татьяна (редакционный директор).
Новая рубрика и программы для работы / Т. Папова // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2024. - № 11. - С. 1 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Средства массовой информации
Отдельные газеты и журналы
Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- дети -- детские сады -- дефектологи -- дошкольники -- журналы -- ограниченные возможности здоровья -- педагоги-психологи -- рубрики
Аннотация: Открывается новая рубрика "Дефектологу". По разъяснениям руководителей методического объединения, психолог в детском саду может заменить дефектолога при работе с детьми с ОВЗ в случае нехватки специалистов.
Пронина, Ольга (методист; педагог-психолог высшей квалификационной категории с опытом работы 20 лет).
Как составить программу коррекционно-развивающей работы по ФОП и ФАОП: конструктор и формулировки / О. Пронина // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2024. - № 11. - С. 6-13 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ФАОП -- ФОП -- детские сады -- коррекционно-развивающая работа -- педагоги-психологи -- федеральные адаптированные образовательные программы -- федеральные образовательные программы
Аннотация: Предлагается алгоритм и конструктор, чтобы написать программу коррекционно-развивающей работы.
Дудкина, Ирина (педагог-психолог).
Новая программа для полоролевого воспитания детей с ЗПР / И. Дудкина // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2024. - № 11. - С. 46-52 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ЗПР -- дети -- детские сады -- дошкольники -- задержка психического развития -- педагоги-психологи -- половая идентичность -- полоролевое воспитание
Аннотация: Представлены рекомендации и план, чтобы организовать занятия по полоролевому воспитанию в старших группах детей с ЗПР.
Лунькова, Наталия (педагог-психолог высшей категории; педагог-методист; руководитель ММПО для педагогов-психологов ДОУ).
Когда педагог-психолог может заменить дефектолога: разъяснения руководителей методического объединения / Н. Лунькова, С. Медведева // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2024. - № 11. - С. 64-72 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
детские сады -- дефектологи -- обязанности -- педагоги-дефектологи -- педагоги-психологи -- разъяснения -- трудовые функции
Аннотация: Представлены разъяснения, есть ли правовые обоснования для замены учителя-дефектолога, насколько пересекаются их обязанности и в чем специфика работы каждого специалиста.
Доп.точки доступа:
Медведева, Светлана (педагог-психолог высшей категории; педагог-методист; руководитель ММПО для воспитателей ДОУ по социально-коммуникативному развитию дошкольников)
Зинченко, Оксана (учитель-дефектолог).
Сценарий "В некотором царстве, в некотором государстве..." для развития речи с помощью сказкотерапии / О. Зинченко, С. Королева // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2024. - № 11. - С. 73-79 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети -- дошкольники -- коммуникативные навыки -- подготовка к школе -- развитие речи -- сказкотерапия -- словарный запас -- сценарии
Аннотация: Представлены сценарий и рекомендации, чтобы сформировать у воспитанников необходимый объем словарного запаса и умение логически выстраивать высказывания. Рекомендуется проводить занятия в подгруппах из 4-5 детей 6-7 лет.
Доп.точки доступа:
Королева, Светлана (педагог-психолог)
"Развитие российской геронтологии и приоритеты государственной политики в сфере медико-социальной поддержки граждан старшего поколения", Санкт-Петербургский геронтологический форум (3 ; 2023 ; Санкт-Петербург).
Тезисы докладов III Санкт-Петербургского геронтологического форума "Развитие российской геронтологии и приоритеты государственной политики в сфере медико-социальной поддержки граждан старшего поколения", 17 мая 2023 г. = Abstracts of the III Saint-Petersburg gerontological forum "The development of Russian gerontology and the priorities of state policy in the field of medical and social support for older citizens", may 17, 2023, St. Petersburg // Успехи геронтологии. - 2023. - Т. 36, № 3. - С. 402-444. - Библиогр. в конце ст. . - ISSN 1561-9125
Рубрики: Здравоохранение. Медицинские науки
Лечебно-профилактическая помощь
Социальная защита. Социальная работа
Социальная помощь отдельным категориям населения
Кл.слова (ненормированные):
геронтологические форумы -- геронтология -- государственная политика -- граждане старшего возраста -- медико-социальная помощь -- российская геронтология -- тезисы докладов -- форумы
Аннотация: Представлены тезисы докладов III Санкт-Петербургского геронтологического форума "Развитие российской геронтологии и приоритеты государственной политики в сфере медико-социальной поддержки граждан старшего поколения".
Доп.точки доступа:
Анисимов, В. Н.
Алексеев, С. В.
Сорокина, Л. А.
Буйнов, Л. Г.
Алексеева, Ю. В.
Семиглазова, Т. Ю.
Ткаченко, Е. В.
Кудряшова, Т. И.
Мурейко, Е. А.
Беляев, А. М.
Алехин, А. Н.
Беляева, С. И.
Ермакова, Н. Г.
Никитина, У. В.
Андреев, Ю. А.
Веселкина, Е. Р.
Рощина, Н. В.
Тростников, М. В.
Пасюкова, Е. Г.
Арьев, А. Л.
Баженова, Ю. В.
Пустозеров, В. Г.
Бондаренко, Т. В.
Анфимова, М. В.
Миронова, О. А.
Борисенков, М. Ф.
Попов, С. В.
Смирнов, В. В.
Бакутова, Л. А.
Власова, А. В.
Самохина, Е. О.
Конышко, Н. А.
Мерденова, Л. А.
Такоева, Е. А.
Нартикоева, М. И.
Печеркина, А. А.
Мартинсон, Е. А.
Петров, И. М.
Василькова, Т. Н.
Соловьева, С. В.
Губин, Д. Г.
Булгакова, С. В.
Тренева, Е. В.
Курмаев, Д. П.
Ведунова, М. В.
Юсипов, И. И.
Кондакова, Е. В.
Кривоносов, М. И.
Иванченко, М. В.
Давыдова, Е. А.
Франчески, К.
Виноградова, И. А.
Горанская, С. В.
Голубев, А. Г.
Голубева, Е. Ю.
Шинкарева, Е. Ю.
Готская, И. Б.
Григорьева, И. А.
Димитриенко, А. И.
Карелов, А. Е.
Дорогина, О. И.
Сыманюк, Э. Э.
Иванов, С. В.
Ивченко, Б. П. (член Президиума)
Ильина, А. Р.
Попович, И. Г.
Кабанов, М. Ю.
Финагентов, А. В.
Варнаев, А. В.
Киндрас, М. Н.
Ермакова, А. Е.
Колосова, М. А.
Колосова, Н. Г.
Куликов, А. В.
Глазков, А. А.
Куликов, Д. А.
Гаврилюк, В. Б.
Архипова, Л. В.
Лагутина, С. Н.
Добрынина, И. С.
Есина, Е. Ю.
Зуйкова, А. А.
Шевцова, В. И.
Посметьева, О. С.
Муравицкая, М. Н.
Ханина, Е. А.
Шевцов, А. Н.
Лаптева, Е. С.
Линькова, Н. С.
Мякишева, С. Н.
Рыжак, Г. А.
Хавинсон, В. Х.
Логунов, Д. Л.
Лысенко, А. В.
Кириллова, Т. Г.
Лысенко, Д. С.
Медведев, Н. В.
Майорова, Е. Ю.
Миронова, Е. С.
Нехаенко, Н. Е.
Остроушко, Н. И.
Есина, Т. А.
Черкашенко, Е. Ю.
Парафенюк, Андрей (иерей)
Первова, И. Л.
Китаева, Е. Ю.
Щербакова, А. В.
Редько, А. А.
Чернов, В. Э.
Киселева, А. А.
Ржаненков, А. Н.
Егоров, А. Б.
Семикин, В. В.
Концевой, В. В.
Неговская, С. Г.
Соболева, Н. И.
Соловьев, А. Г.
Мартыненко, А. В.
Степанова, Е. М.
Тарасов, С. В.
Бордовский, Г. А.
Тельнов, В. И.
Фионик, Ю. А.
Фролова, Е. В.
Хохлов, А. Н.
Михайлова, О. Н.
Шабров, А. В.
Шемеровский, К. А.
Кантемирова, Р. К.
Селиверстов, П. В.
Васильев, В. В.
Эргашев, О. Н.
Свободных экз. нет
Страница 361, Результатов: 3724