База данных: Аналитическая роспись статей
Страница 35, Результатов: 410
Ситдикова, Г. А. (педагог дополнительного образования).
Физическое и эстетическое развитие ребенка с ОВЗ через занятие прикладным творчеством / Г. А. Ситдикова // Дополнительное образование и воспитание. - 2022. - № 3. - С. 14-18 : фот. - Библиогр.: с. 18 (2 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
декоративно-прикладное творчество -- дети с ОВЗ -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- дополнительное образование детей -- опыт работы -- учреждения дополнительного образования -- физическое развитие -- эстетическое развитие
Аннотация: Об особенностях организации работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья на занятиях декоративно-прикладным творчеством в учреждении дополнительного образования.
Разенкова, Юлия Анатольевна (кандидат педагогических наук; заведующая лабораторией).
Ресурсы семьи, воспитывающей ребенка с ограниченными возможностями здоровья и / или инвалидностью: анализ материалов всероссийского опроса / Ю. А. Разенкова, А. В. Павлова, Н. В. Романовский // Дефектология. - 2022. - № 2. - С. 53-65 : 5 рис., 2 табл. - Библиогр.: с. 65 (7 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети с ОВЗ -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- ранняя помощь -- родители -- потребности семьи -- психолого-педагогическое сопровождение -- социальная помощь -- интернет -- исследования -- опросы
Аннотация: Представлены результаты исследования 92 335 семей, воспитывающих детей раннего, дошкольного и школьного возрастов с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) и / или инвалидностью на территории Российской Федерации. Проанализированы структура потребностей семей, связанных с обучением и воспитанием ребенка, а также возможности их удовлетворения образовательными организациями, ППМС центрами; показана необходимость обеспечения вариативной психолого-педагогической и социальной поддержки семьи, направленной на удовлетворение потребностей семьи, воспитывающей ребенка с ОВЗ и /или инвалидностью.
Доп.точки доступа:
Павлова, Анна Владимировна (аспирант)
Романовский, Николай Владиславович (кандидат психологических наук)
Вечканова, Ирина Геннадиевна (кандидат педагогических наук; доцент).
Сущность абилитации детей с задержкой психического развития в современном научном и образовательном пространстве / И. Г. Вечканова // Дефектология. - 2022. - № 2. - С. 23-31. - Библиогр.: с. 30-31 (34 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
задержка психического развития -- ЗПР -- дети с ЗПР -- дети с ОВЗ -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- ограниченные возможности здоровья -- абилитация -- коррекционно-образовательная работа -- абилитационный потенциал -- игровая деятельность
Аннотация: Анализируются подходы к пониманию сущностных характеристик абилитации в междисциплинарном пространстве медицинской, социологической, психолого-педагогической литературы, которые важны для определения целевых и содержательных ориентиров коррекционно-образовательной работы с дошкольниками с задержкой психического развития (ЗПР). Показана роль игры как особого ресурса абилитации. Обосновывается необходимость разработки интегративной модели использования игровых технологий в абилитационной среде дошкольного образования детей с ЗПР.
Бек, Н. Н.
Особенности работы с детьми, имеющими НОДА, в условиях учреждения ДО / Н. Н. Бек, О. О. Дранишникова, Е. К. Бобришева // Дополнительное образование и воспитание. - 2022. - № 4. - С. 19-21 : фот. - Библиогр.: с. 21 (4 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
дети с НОДА -- дети с нарушениями опорно-двигательного аппарата -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- дети-инвалиды -- дополнительное образование детей -- опыт работы -- педагоги дополнительного образования -- программы дополнительного образования -- социализация детей -- тренеры -- учреждения дополнительного образования
Аннотация: Об опыте работы с детьми с нарушениями опорно-двигательного аппарата в учреждении дополнительного образования по программе "Атлетическая гимнастика".
Доп.точки доступа:
Дранишникова, О. О.
Бобришева, Е. К.
Бобришева, Екатерина Кирилловна (тренер-преподаватель)
Кудрявцева, Н. А.
Патриотическое воспитание как приоритетная основа в обучении школьников с ограниченными возможностями / Н. А. Кудрявцева // Социальная педагогика. - 2022. - № 1. - С. 31-34. - Библиогр.: с. 34 (8 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Социальная педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
дети с ограниченными возможностями -- духовные ценности -- интернаты -- обучение учащихся -- патриотизм -- патриотическое сознание -- семья -- традиции семьи -- школы-интернаты
Аннотация: Патриотическое воспитание подрастающего поколения - одна из важнейших задач современной школы.
Кундасова, С. В.
Социально-педагогический маршрут сопровождения учащихся "группы риска", имеющих ограниченные возможности здоровья, в условиях профессионального обучения / С. В. Кундасова // Социальная педагогика. - 2022. - № 1. - С. 39-42
Рубрики: Образование. Педагогика
Социальная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дети группы риска -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- дети-сироты -- индивидуальные способности -- интернаты -- профессиональное обучение -- профилактика преступлений -- профилактический учет -- социально-педагогическое сопровождение -- социальные педагоги -- школы-интернаты
Аннотация: Индивидуальная работа социального педагога с учащимися группы риска.
Харченко, С. Г.
Внедрение робототехники в коррекционной школе как новые возможности развития детей с ОВЗ / С. Г. Харченко // Социальная педагогика. - 2022. - № 1. - С. 64-67
Рубрики: Образование. Педагогика
Социальная педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
дети с ограниченными возможностями здоровья -- интернаты -- коррекционная работа -- программирование -- роботехника -- робототехнические наборы -- техническое творчество -- учебные проекты -- школы-интернаты
Аннотация: Организация занятий по роботехнике в коррекционной школе в рамках дополнительного образования.
Мизильская, Н. Н.
Учить детей быть с пожилыми рядом, когда помочь им в жизни надо / Н. Н. Мизильская // Социальная педагогика. - 2022. - № 1. - С. 68-70. - Библиогр.: с. 70 (2 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Социальная педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
дети с ограниченными возможностями здоровья -- дети-сироты -- интернаты -- одинокие люди -- пожилые люди -- сострадание -- старшее поколение -- учебные проекты -- школы-интернаты
Аннотация: Участие детей с ограниченными возможностями здоровья в учебном проекте, о воспитании в них сострадания, милосердия, об уважении к старшему поколению.
Гольцева, Е. В.
Пальчиковая живопись как один из эффективных методов коррекционной работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья / Е. В. Гольцева // Социальная педагогика. - 2022. - № 1. - С. 80-82
Рубрики: Образование. Педагогика
Социальная педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
арт-терапия -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- интернаты -- коррекционная работа -- коррекционные упражнения -- нетрадиционное рисование -- пальчиковые кисти -- педагоги-психологи -- рисование -- школы-интернаты
Аннотация: О работе пальчиковыми кистями как эффективном методе коррекционной работы с детьми.
Давиденко, И. Б.
Летопись моей трудовой жизни / И. Б. Давиденко // Социальная педагогика. - 2022. - № 1. - С. 86-89. - Библиогр.: с. 89 (4 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Социальная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
адаптация к школе -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- интернаты -- коррекционная работа -- начальные классы -- педагоги -- учебные занятия -- школы-интернаты
Аннотация: Личный взгляд учителя начальных классов на специфику работы с детьми, имеющими ограниченные возможности здоровья.
Страница 35, Результатов: 410