База данных: Аналитическая роспись статей
Страница 37, Результатов: 380
Отмеченные записи: 0
361.
Подробнее
Фролова, Т. С. (педагог дополнительного образования).
Творческое объединение "Непоседы" - эффективная форма социализации дошкольников [Текст] / Т. С. Фролова, С. Г. Лукьянова // Дополнительное образование и воспитание. - 2019. - № 7. - С. 36-37
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
внешкольные учреждения -- дети -- дополнительное образование детей -- дошкольники -- опыт работы -- программы дополнительного образования -- социализация дошкольников -- творческие объединения (образование) -- учреждения дополнительного образования
Аннотация: Педагоги Дома детского творчества № 2 г. Читы делятся опытом работы по дополнительной общеразвивающей программе «Учение с увлечением» творческого объединения «Непоседы». Это программа социальной адаптации, целью которой является интеллектуально-познавательное обучение детей.
Доп.точки доступа:
Лукьянова, С. Г. (воспитатель)
Дом детского творчества (Чита)
Дом детского творчества (Чита)
Фролова, Т. С. (педагог дополнительного образования).
Творческое объединение "Непоседы" - эффективная форма социализации дошкольников [Текст] / Т. С. Фролова, С. Г. Лукьянова // Дополнительное образование и воспитание. - 2019. - № 7. - С. 36-37
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
внешкольные учреждения -- дети -- дополнительное образование детей -- дошкольники -- опыт работы -- программы дополнительного образования -- социализация дошкольников -- творческие объединения (образование) -- учреждения дополнительного образования
Аннотация: Педагоги Дома детского творчества № 2 г. Читы делятся опытом работы по дополнительной общеразвивающей программе «Учение с увлечением» творческого объединения «Непоседы». Это программа социальной адаптации, целью которой является интеллектуально-познавательное обучение детей.
Доп.точки доступа:
Лукьянова, С. Г. (воспитатель)
Дом детского творчества (Чита)
Дом детского творчества (Чита)
362.
Подробнее
День создания юннатского движения в России [Текст] : [заметка] // Дополнительное образование и воспитание. - 2019. - № 7. - С. 26
Рубрики: Образование. Педагогика
История образования
Кл.слова (ненормированные):
внешкольные учреждения -- дети -- дополнительное образование детей -- история дополнительного образования -- история юннатского движения -- станции юных натуралистов -- учреждения дополнительного образования -- школьники -- юннатское движение -- юннаты -- юные натуралисты
Аннотация: В заметке коротко рассматривается история юннатского движения. Днем создания юннатского движения считается 15 июня 1918 года. В этот день сотрудники возникшей в этом же году Станции юных любителей природы в Сокольниках (Москва) провели первую организованную экскурсию. Этот же день стал официальной датой создания первого внешкольного учреждения - Станции юных любителей природы (или Биостанции юных натуралистов).
День создания юннатского движения в России [Текст] : [заметка] // Дополнительное образование и воспитание. - 2019. - № 7. - С. 26
Рубрики: Образование. Педагогика
История образования
Кл.слова (ненормированные):
внешкольные учреждения -- дети -- дополнительное образование детей -- история дополнительного образования -- история юннатского движения -- станции юных натуралистов -- учреждения дополнительного образования -- школьники -- юннатское движение -- юннаты -- юные натуралисты
Аннотация: В заметке коротко рассматривается история юннатского движения. Днем создания юннатского движения считается 15 июня 1918 года. В этот день сотрудники возникшей в этом же году Станции юных любителей природы в Сокольниках (Москва) провели первую организованную экскурсию. Этот же день стал официальной датой создания первого внешкольного учреждения - Станции юных любителей природы (или Биостанции юных натуралистов).
363.
Подробнее
Всего-то 25х3! У Центра все лишь впереди! [Текст] // Дополнительное образование и воспитание. - 2019. - № 8. - С. 64, 3-я с. обл. : 3 фот.
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
внешкольные учреждения -- дети -- дополнительное образование детей -- опыт работы -- проекты (образование) -- учреждения дополнительного образования -- экологические проекты -- экологическое воспитание -- эколого-биологические центры -- юбилеи учреждений
Аннотация: Статья посвящена 75-летнему юбилею «Эколого-биологического центра», одного из старейших в Астраханской области учреждений дополнительного образования.
Всего-то 25х3! У Центра все лишь впереди! [Текст] // Дополнительное образование и воспитание. - 2019. - № 8. - С. 64, 3-я с. обл. : 3 фот.
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
внешкольные учреждения -- дети -- дополнительное образование детей -- опыт работы -- проекты (образование) -- учреждения дополнительного образования -- экологические проекты -- экологическое воспитание -- эколого-биологические центры -- юбилеи учреждений
Аннотация: Статья посвящена 75-летнему юбилею «Эколого-биологического центра», одного из старейших в Астраханской области учреждений дополнительного образования.
364.
Подробнее
Кракаускене, О. П. (кандидат педагогических наук; директор).
Организация педагогических условий развивающей среды при работе с одаренными детьми в допобразовании [Текст] / О. П. Кракаускене, Г. А. Коробко, О. Ю. Пивоварова // Дополнительное образование и воспитание. - 2019. - № 9. - С. 16-19
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
внешкольные учреждения -- дополнительное образование детей -- одаренные дети -- опыт работы -- программы (образование) -- проекты (образование) -- психолого-педагогическое сопровождение -- учреждения дополнительного образования
Аннотация: Об опыте работы с одаренными детьми Центра профориентации и сопровождения профессионального самоопределения учащихся (молодежи) Аксайского района Ростовской области.
Доп.точки доступа:
Коробко, Г. А. (педагог дополнительного образования)
Пивоварова, О. Ю. (методист)
ЦПиСПСУ (Аксайский район (Ростовская область)
ЦПиСПСУ (Аксайский район (Ростовская область)
ЦПиСПСУ (Аксайский район (Ростовская область)
Кракаускене, О. П. (кандидат педагогических наук; директор).
Организация педагогических условий развивающей среды при работе с одаренными детьми в допобразовании [Текст] / О. П. Кракаускене, Г. А. Коробко, О. Ю. Пивоварова // Дополнительное образование и воспитание. - 2019. - № 9. - С. 16-19
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
внешкольные учреждения -- дополнительное образование детей -- одаренные дети -- опыт работы -- программы (образование) -- проекты (образование) -- психолого-педагогическое сопровождение -- учреждения дополнительного образования
Аннотация: Об опыте работы с одаренными детьми Центра профориентации и сопровождения профессионального самоопределения учащихся (молодежи) Аксайского района Ростовской области.
Доп.точки доступа:
Коробко, Г. А. (педагог дополнительного образования)
Пивоварова, О. Ю. (методист)
ЦПиСПСУ (Аксайский район (Ростовская область)
ЦПиСПСУ (Аксайский район (Ростовская область)
ЦПиСПСУ (Аксайский район (Ростовская область)
365.
Подробнее
Баженова, Е. В. (директор).
Дополнительное образование как фактор реализации творческого потенциала одаренных детей [Текст] / Е. В. Баженова // Дополнительное образование и воспитание. - 2019. - № 9. - С. 25-28
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
внешкольное образование -- внешкольные учреждения -- дополнительное образование детей -- интеллектуальные игры -- конкурсы -- одаренные дети -- олимпиады -- опыт работы -- программы (образование) -- программы дополнительного образования -- работа с одаренными детьми -- учреждения дополнительного образования
Аннотация: Директор Центра детского творчества города Усть-Илимска Иркутской области делится опытом работы с одаренными детьми, используя средства, которые позволяют продуктивно решать задачи по выявлению, развитию и поддержке способных и высокомотивированных детей.
Доп.точки доступа:
Центр детского творчества (Усть-Илимск (Иркутская область)
Баженова, Е. В. (директор).
Дополнительное образование как фактор реализации творческого потенциала одаренных детей [Текст] / Е. В. Баженова // Дополнительное образование и воспитание. - 2019. - № 9. - С. 25-28
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
внешкольное образование -- внешкольные учреждения -- дополнительное образование детей -- интеллектуальные игры -- конкурсы -- одаренные дети -- олимпиады -- опыт работы -- программы (образование) -- программы дополнительного образования -- работа с одаренными детьми -- учреждения дополнительного образования
Аннотация: Директор Центра детского творчества города Усть-Илимска Иркутской области делится опытом работы с одаренными детьми, используя средства, которые позволяют продуктивно решать задачи по выявлению, развитию и поддержке способных и высокомотивированных детей.
Доп.точки доступа:
Центр детского творчества (Усть-Илимск (Иркутская область)
366.
Подробнее
Копылова, Л. В. (методист).
Детский фестиваль проектов как эффективная форма продуктивного обучения [Текст] / Л. В. Копылова, З. С. Стрижкова // Дополнительное образование и воспитание. - 2019. - № 10. - С. 22-24 : фот.
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
внешкольное образование -- внешкольные учреждения -- дети -- детские фестивали -- дополнительное образование детей -- опыт работы -- продуктивное обучение -- проектная деятельность (образование) -- проекты (образование) -- учреждения дополнительного образования -- фестивали проектов (образование) -- школьники
Аннотация: Педагоги Центра развития творчества детей и юношества города Пензы делятся опытом работы по организации детского фестиваля проектов.
Доп.точки доступа:
Стрижкова, З. С. (методист)
Центр развития творчества детей и юношества (Пенза)
Центр развития творчества детей и юношества (Пенза)
Копылова, Л. В. (методист).
Детский фестиваль проектов как эффективная форма продуктивного обучения [Текст] / Л. В. Копылова, З. С. Стрижкова // Дополнительное образование и воспитание. - 2019. - № 10. - С. 22-24 : фот.
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
внешкольное образование -- внешкольные учреждения -- дети -- детские фестивали -- дополнительное образование детей -- опыт работы -- продуктивное обучение -- проектная деятельность (образование) -- проекты (образование) -- учреждения дополнительного образования -- фестивали проектов (образование) -- школьники
Аннотация: Педагоги Центра развития творчества детей и юношества города Пензы делятся опытом работы по организации детского фестиваля проектов.
Доп.точки доступа:
Стрижкова, З. С. (методист)
Центр развития творчества детей и юношества (Пенза)
Центр развития творчества детей и юношества (Пенза)
367.
Подробнее
Цвиркун, О. А. (методист).
Использование метода проектов в образовательно-воспитательном процессе [Текст] / О. А. Цвиркун // Дополнительное образование и воспитание. - 2019. - № 10. - С. 28-29
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
внешкольные учреждения -- воспитательные проекты -- воспитательный процесс -- дети -- дополнительное образование детей -- метод проектов -- образовательные проекты -- образовательный процесс -- опыт работы -- педагогические методы -- проектная деятельность (образование) -- учреждения дополнительного образования -- школьники
Аннотация: Автор статьи делится опытом использования метода проектов в педагогическом процессе Детско-юношеского центра "Импульс" города Хабаровска.
Доп.точки доступа:
ДЮЦ "Импульс" (Хабаровск)
Цвиркун, О. А. (методист).
Использование метода проектов в образовательно-воспитательном процессе [Текст] / О. А. Цвиркун // Дополнительное образование и воспитание. - 2019. - № 10. - С. 28-29
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
внешкольные учреждения -- воспитательные проекты -- воспитательный процесс -- дети -- дополнительное образование детей -- метод проектов -- образовательные проекты -- образовательный процесс -- опыт работы -- педагогические методы -- проектная деятельность (образование) -- учреждения дополнительного образования -- школьники
Аннотация: Автор статьи делится опытом использования метода проектов в педагогическом процессе Детско-юношеского центра "Импульс" города Хабаровска.
Доп.точки доступа:
ДЮЦ "Импульс" (Хабаровск)
368.
Подробнее
Вяткина, Т. О. (педагог-организатор).
"Любо-Знание" - гарантия высокого качества проекта учащегося [Текст] / Т. О. Вяткина // Дополнительное образование и воспитание. - 2019. - № 10. - С. 38-40 : 2 фот.
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
внешкольные учреждения -- дети -- дополнительное образование детей -- конкурсы -- опыт работы -- программы дополнительного образования -- проектная деятельность (образование) -- проекты (образование) -- учреждения дополнительного образования -- школьники
Аннотация: Педагог-организатор рассказывает о дополнительной общеразвивающей программе "Любо-Знание", разработанной для участников городского конкурса на присуждение учащимся стипендии АО "Группа "Илим" "Энергия лидерства". Цель программы: развитие первоначальных исследовательских компетенций у учащихся посредством учебно-исследовательской и проектной деятельности. Центр детского творчества города Усть-Илимска является соорганизатором городского конкурса.
Доп.точки доступа:
ЦДТ (Усть-Илимск (Иркутская область)
Вяткина, Т. О. (педагог-организатор).
"Любо-Знание" - гарантия высокого качества проекта учащегося [Текст] / Т. О. Вяткина // Дополнительное образование и воспитание. - 2019. - № 10. - С. 38-40 : 2 фот.
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
внешкольные учреждения -- дети -- дополнительное образование детей -- конкурсы -- опыт работы -- программы дополнительного образования -- проектная деятельность (образование) -- проекты (образование) -- учреждения дополнительного образования -- школьники
Аннотация: Педагог-организатор рассказывает о дополнительной общеразвивающей программе "Любо-Знание", разработанной для участников городского конкурса на присуждение учащимся стипендии АО "Группа "Илим" "Энергия лидерства". Цель программы: развитие первоначальных исследовательских компетенций у учащихся посредством учебно-исследовательской и проектной деятельности. Центр детского творчества города Усть-Илимска является соорганизатором городского конкурса.
Доп.точки доступа:
ЦДТ (Усть-Илимск (Иркутская область)
369.
Подробнее
Коршунов, А. С.
Дополнительное образование всей семьей [Текст] / А. С. Коршунов // Дополнительное образование и воспитание. - 2019. - № 10. - С. 44-45 : фот.
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
взаимодействие с родителями -- внешкольные учреждения -- дети -- дополнительное образование детей -- опыт работы -- родители -- семейные соревнования -- семьи -- совместные занятия -- совместные мероприятия -- учреждения дополнительного образования -- школьники
Аннотация: Опыт работы ЦДТ города Усть-Илимска по проведению совместных мероприятий, занятий, соревнований, в которых участвуют учащиеся и их родители.
Доп.точки доступа:
ЦДТ (Усть-Илимск (Иркутская область)
Коршунов, А. С.
Дополнительное образование всей семьей [Текст] / А. С. Коршунов // Дополнительное образование и воспитание. - 2019. - № 10. - С. 44-45 : фот.
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
взаимодействие с родителями -- внешкольные учреждения -- дети -- дополнительное образование детей -- опыт работы -- родители -- семейные соревнования -- семьи -- совместные занятия -- совместные мероприятия -- учреждения дополнительного образования -- школьники
Аннотация: Опыт работы ЦДТ города Усть-Илимска по проведению совместных мероприятий, занятий, соревнований, в которых участвуют учащиеся и их родители.
Доп.точки доступа:
ЦДТ (Усть-Илимск (Иркутская область)
370.
Подробнее
Прудникова, Н. К. (методист).
Активизация познавательной деятельности подростков на занятиях по краеведению [Текст] : методические рекомендации / Н. К. Прудникова // Дополнительное образование и воспитание. - 2019. - № 11. - С. 9-14. - Библиогр.: с. 14 (11 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
внешкольное образование -- внешкольные учреждения -- дополнительное образование детей -- краеведение -- краеведческая деятельность -- методические рекомендации -- опыт работы -- подростки -- познавательная активность -- познавательная деятельность -- проектный метод -- проекты (образование) -- учреждения дополнительного образования -- школьники
Аннотация: Педагогами Вейделевского районного Дома детского творчества Белгородской области накоплен богатый положительный опыт работы по развитию познавательной активности подростков. Именно он положен в основу методических рекомендаций, публикуемых в статье. Целью рекомендаций является оказание методической помощи педагогам в решении проблемы активизации познавательной деятельности подростков на занятиях по краеведению.
Доп.точки доступа:
Вейделевский районный Дом детского творчества (Вейделевка (Белгородская область)
Прудникова, Н. К. (методист).
Активизация познавательной деятельности подростков на занятиях по краеведению [Текст] : методические рекомендации / Н. К. Прудникова // Дополнительное образование и воспитание. - 2019. - № 11. - С. 9-14. - Библиогр.: с. 14 (11 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
внешкольное образование -- внешкольные учреждения -- дополнительное образование детей -- краеведение -- краеведческая деятельность -- методические рекомендации -- опыт работы -- подростки -- познавательная активность -- познавательная деятельность -- проектный метод -- проекты (образование) -- учреждения дополнительного образования -- школьники
Аннотация: Педагогами Вейделевского районного Дома детского творчества Белгородской области накоплен богатый положительный опыт работы по развитию познавательной активности подростков. Именно он положен в основу методических рекомендаций, публикуемых в статье. Целью рекомендаций является оказание методической помощи педагогам в решении проблемы активизации познавательной деятельности подростков на занятиях по краеведению.
Доп.точки доступа:
Вейделевский районный Дом детского творчества (Вейделевка (Белгородская область)
Страница 37, Результатов: 380