Электронный каталог


 

База данных: Аналитическая роспись статей

Страница 356, Результатов: 3724

Сортировка недоступна
Кол-во результатов более 1000

Отмеченные записи: 0


Свисткова, Валерия Васильевна.
    Международная классификация функционирования, ограничений жизнедеятельности и здоровья как психолого-педагогический инструмент для постановки целей в реабилитации детей с тяжелыми множественными нарушениями развития / В. В. Свисткова = The international classification of functioning, disability and health as a psychological and pedagogical tool for goal setting in the rehabilitation of children with severe multiple developmental disorders // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2024. - № 5. - С. 25-36 : фот. - Библиогр.: с. 34-36 (12 назв.). - Рез. и библиогр. рус., англ.. - ISSN 2074-4986

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы


Кл.слова (ненормированные):
ограниченные возможности здоровья -- тяжелые множественные нарушения развития -- ТМНР -- ОВЗ -- дети с ТМНР -- дети с ОВЗ -- реабилитационные цели -- международные классификации -- коррекционная работа -- психолого-педагогическая практика -- психолого-педагогическая реабилитация -- коррекционные занятия -- реабилитация детей -- целевые ориентиры -- реабилитационные мероприятия
Аннотация: Описан практический опыт диагностики и проведения коррекционных занятий с детьми с тяжелыми множественными нарушениями развития. Рассматривается возможность применения Международной классификации функционирования, ограничений жизнедеятельности и здоровья в качестве инструмента для постановки реабилитационных целей в психолого-педагогической практике.

Свисткова, Валерия Васильевна. Международная классификация функционирования, ограничений жизнедеятельности и здоровья как психолого-педагогический инструмент для постановки целей в реабилитации детей с тяжелыми множественными нарушениями развития / Валерия Васильевна Свисткова. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2024. - № 5. - С. С. 25-36

3551.

Свисткова, Валерия Васильевна. Международная классификация функционирования, ограничений жизнедеятельности и здоровья как психолого-педагогический инструмент для постановки целей в реабилитации детей с тяжелыми множественными нарушениями развития / Валерия Васильевна Свисткова. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2024. - № 5. - С. С. 25-36



Свисткова, Валерия Васильевна.
    Международная классификация функционирования, ограничений жизнедеятельности и здоровья как психолого-педагогический инструмент для постановки целей в реабилитации детей с тяжелыми множественными нарушениями развития / В. В. Свисткова = The international classification of functioning, disability and health as a psychological and pedagogical tool for goal setting in the rehabilitation of children with severe multiple developmental disorders // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2024. - № 5. - С. 25-36 : фот. - Библиогр.: с. 34-36 (12 назв.). - Рез. и библиогр. рус., англ.. - ISSN 2074-4986

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы


Кл.слова (ненормированные):
ограниченные возможности здоровья -- тяжелые множественные нарушения развития -- ТМНР -- ОВЗ -- дети с ТМНР -- дети с ОВЗ -- реабилитационные цели -- международные классификации -- коррекционная работа -- психолого-педагогическая практика -- психолого-педагогическая реабилитация -- коррекционные занятия -- реабилитация детей -- целевые ориентиры -- реабилитационные мероприятия
Аннотация: Описан практический опыт диагностики и проведения коррекционных занятий с детьми с тяжелыми множественными нарушениями развития. Рассматривается возможность применения Международной классификации функционирования, ограничений жизнедеятельности и здоровья в качестве инструмента для постановки реабилитационных целей в психолого-педагогической практике.


Попович, Юлия Алексеевна.
    Подготовка подростков с интеллектуальными нарушениями к самостоятельной жизни : (из опыта работы центров содействия семейному воспитанию) / Ю. А. Попович, Е. А. Фролов = Preparing adolescents with intellectual impairments for independent living (from the experience of centers for promotion family education) // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2024. - № 5. - С. 12-24 : фот. - Библиогр.: с. 23-24 (8 назв.). - Рез. и библиогр. рус., англ.. - ISSN 2074-4986

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы


   Социальная защита. Социальная работа


   Социальная помощь отдельным категориям населения


Кл.слова (ненормированные):
подростки с ОВЗ -- умственная отсталость -- интеллектуальные нарушения -- ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья -- готовность к самостоятельной жизни -- самостоятельность подростков -- самостоятельное проживание -- центры содействия семейному воспитанию -- самостоятельная жизнь подростков -- социальная адаптация -- социализация подростков -- социально-бытовая готовность -- психологическая готовность -- социальные опросы -- дети-сироты -- 16 лет -- 17 лет -- 18 лет -- социально-бытовые навыки -- психологическая компетентность -- постинтернатный патронат
Аннотация: Опыт работы по подготовке подростков с интеллектуальными нарушениями к самостоятельной жизни на базе центров содействия семейному воспитанию в Москве.

Доп.точки доступа:
Фролов, Евгений Алексеевич

Попович, Юлия Алексеевна. Подготовка подростков с интеллектуальными нарушениями к самостоятельной жизни : (из опыта работы центров содействия семейному воспитанию) / Юлия Алексеевна Попович, Евгений Алексеевич Фролов. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2024. - № 5. - С. С. 12-24

3552.

Попович, Юлия Алексеевна. Подготовка подростков с интеллектуальными нарушениями к самостоятельной жизни : (из опыта работы центров содействия семейному воспитанию) / Юлия Алексеевна Попович, Евгений Алексеевич Фролов. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2024. - № 5. - С. С. 12-24



Попович, Юлия Алексеевна.
    Подготовка подростков с интеллектуальными нарушениями к самостоятельной жизни : (из опыта работы центров содействия семейному воспитанию) / Ю. А. Попович, Е. А. Фролов = Preparing adolescents with intellectual impairments for independent living (from the experience of centers for promotion family education) // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2024. - № 5. - С. 12-24 : фот. - Библиогр.: с. 23-24 (8 назв.). - Рез. и библиогр. рус., англ.. - ISSN 2074-4986

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы


   Социальная защита. Социальная работа


   Социальная помощь отдельным категориям населения


Кл.слова (ненормированные):
подростки с ОВЗ -- умственная отсталость -- интеллектуальные нарушения -- ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья -- готовность к самостоятельной жизни -- самостоятельность подростков -- самостоятельное проживание -- центры содействия семейному воспитанию -- самостоятельная жизнь подростков -- социальная адаптация -- социализация подростков -- социально-бытовая готовность -- психологическая готовность -- социальные опросы -- дети-сироты -- 16 лет -- 17 лет -- 18 лет -- социально-бытовые навыки -- психологическая компетентность -- постинтернатный патронат
Аннотация: Опыт работы по подготовке подростков с интеллектуальными нарушениями к самостоятельной жизни на базе центров содействия семейному воспитанию в Москве.

Доп.точки доступа:
Фролов, Евгений Алексеевич


Четверикова, Татьяна Юрьевна (кандидат педагогических наук).
    Проектирование коррекционного курса "Социально-бытовая ориентировка" с учетом особых образовательных потребностей обучающихся с комплексными нарушениями слуха и интеллектуального развития / Т. Ю. Четверикова = Designing a remedial course "Social and everyday orientation" taking into account the special educational needs of students with complex hearing and intellectual impairments. Part 1. Content of program material and organization of educational activities. Ч. 1. Содержание программного материала и организация образовательной деятельности // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2024. - № 5. - С. 4-11 : табл., фот. - Библиогр.: с. 11 (5 назв.). - Рез. и библиогр. рус., англ. - Подстроч. примеч.. - ISSN 2074-4986

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы


Кл.слова (ненормированные):
ограниченные возможности здоровья -- дети с ОВЗ -- ОВЗ -- социально-бытовая ориентировка -- нарушения слуха -- начальное общее образование -- коррекционная работа -- коррекционные курсы -- программные материалы -- образовательно-коррекционная работа -- познавательная культура -- нравственная культура -- трудовая культура -- профессиональная ориентация -- коммуникативная культура -- особые образовательные потребности -- нарушения интеллектуального развития -- нарушения интеллекта -- образовательная деятельность -- проектирование коррекционных курсов
Аннотация: Освещаются особенности организации и подходы к определению содержания коррекционного курса "Социально-бытовая ориентировка" с учетом особых образовательных потребностей обучающихся с комплексными нарушениями слуха и интеллекта.

Четверикова, Татьяна Юрьевна. Проектирование коррекционного курса "Социально-бытовая ориентировка" с учетом особых образовательных потребностей обучающихся с комплексными нарушениями слуха и интеллектуального развития. Ч. 1. Содержание программного материала и организация образовательной деятельности / Татьяна Юрьевна Четверикова. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2024. - № 5. - С. С. 4-11

3553.

Четверикова, Татьяна Юрьевна. Проектирование коррекционного курса "Социально-бытовая ориентировка" с учетом особых образовательных потребностей обучающихся с комплексными нарушениями слуха и интеллектуального развития. Ч. 1. Содержание программного материала и организация образовательной деятельности / Татьяна Юрьевна Четверикова. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2024. - № 5. - С. С. 4-11



Четверикова, Татьяна Юрьевна (кандидат педагогических наук).
    Проектирование коррекционного курса "Социально-бытовая ориентировка" с учетом особых образовательных потребностей обучающихся с комплексными нарушениями слуха и интеллектуального развития / Т. Ю. Четверикова = Designing a remedial course "Social and everyday orientation" taking into account the special educational needs of students with complex hearing and intellectual impairments. Part 1. Content of program material and organization of educational activities. Ч. 1. Содержание программного материала и организация образовательной деятельности // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2024. - № 5. - С. 4-11 : табл., фот. - Библиогр.: с. 11 (5 назв.). - Рез. и библиогр. рус., англ. - Подстроч. примеч.. - ISSN 2074-4986

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы


Кл.слова (ненормированные):
ограниченные возможности здоровья -- дети с ОВЗ -- ОВЗ -- социально-бытовая ориентировка -- нарушения слуха -- начальное общее образование -- коррекционная работа -- коррекционные курсы -- программные материалы -- образовательно-коррекционная работа -- познавательная культура -- нравственная культура -- трудовая культура -- профессиональная ориентация -- коммуникативная культура -- особые образовательные потребности -- нарушения интеллектуального развития -- нарушения интеллекта -- образовательная деятельность -- проектирование коррекционных курсов
Аннотация: Освещаются особенности организации и подходы к определению содержания коррекционного курса "Социально-бытовая ориентировка" с учетом особых образовательных потребностей обучающихся с комплексными нарушениями слуха и интеллекта.


Максимова, С. Ю. (доктор педагогических наук; доцент; заведующая кафедрой физической культуры и здоровья).
    Методические приемы формирования способности подражать движениям у детей с расстройством аутистического спектра / С. Ю. Максимова = Methodological techniques for the formation of the ability to imitate movements in children with autism spectrum disorder // Адаптивная физическая культура. - 2024. - № 2 (98). - С. 6-7 : 2 рис. - Библиогр.: с. 7 (3 назв.). - ISSN 1998-149X

Рубрики: Физическая культура и спорт

   Теория и методика физического воспитания


   Образование. Педагогика


   Дефектология. Специальные школы


Кл.слова (ненормированные):
РАС -- движения -- дети -- методические приемы -- подражание -- расстройства аутистического спектра
Аннотация: Приводится алгоритм формирования у детей с расстройством аутистического спектра способности подражать движениям.

Максимова С. Ю. Методические приемы формирования способности подражать движениям у детей с расстройством аутистического спектра / С. Ю. Максимова. - Текст : непосредственный // Адаптивная физическая культура. - 2024. - № 2 (98). - С. С. 6-7

3554.

Максимова С. Ю. Методические приемы формирования способности подражать движениям у детей с расстройством аутистического спектра / С. Ю. Максимова. - Текст : непосредственный // Адаптивная физическая культура. - 2024. - № 2 (98). - С. С. 6-7



Максимова, С. Ю. (доктор педагогических наук; доцент; заведующая кафедрой физической культуры и здоровья).
    Методические приемы формирования способности подражать движениям у детей с расстройством аутистического спектра / С. Ю. Максимова = Methodological techniques for the formation of the ability to imitate movements in children with autism spectrum disorder // Адаптивная физическая культура. - 2024. - № 2 (98). - С. 6-7 : 2 рис. - Библиогр.: с. 7 (3 назв.). - ISSN 1998-149X

Рубрики: Физическая культура и спорт

   Теория и методика физического воспитания


   Образование. Педагогика


   Дефектология. Специальные школы


Кл.слова (ненормированные):
РАС -- движения -- дети -- методические приемы -- подражание -- расстройства аутистического спектра
Аннотация: Приводится алгоритм формирования у детей с расстройством аутистического спектра способности подражать движениям.


Подберезко, Н. А. (кандидат педагогических наук; доцент).
    Организационно-методические условия организации элективных дисциплин по физической культуре и спорту для студентов с отклонениями в состоянии здоровья / Н. А. Подберезко, В. В. Пономарев = Organizational and methodological conditions for the organization of elective disciplines on physical culture and Sports for students with health problems // Адаптивная физическая культура. - 2024. - № 2 (98). - С. 11-12 : 1 табл. - Библиогр.: с. 12 (7 назв.). - ISSN 1998-149X

Рубрики: Физическая культура и спорт

   Теория и методика физического воспитания


   Образование. Педагогика


   Высшее профессиональное образование


   Методика преподавания учебных предметов


   Дефектология. Специальные школы


Кл.слова (ненормированные):
АФК -- адаптивная физическая культура -- высшие учебные заведения -- организационно-методические условия -- специальные медицинские группы -- студенты -- элективные дисциплины
Аннотация: Цель исследования - теоретическое обоснование рабочей программы элективных дисциплин по физической культуре и спорту для студентов с отклонениями в состоянии здоровья на основе образовательно-физкультурной концепции.
Доп.точки доступа:
Пономарев, В. В. (доктор педагогических наук; профессор)

Подберезко Н. А. Организационно-методические условия организации элективных дисциплин по физической культуре и спорту для студентов с отклонениями в состоянии здоровья / Н. А. Подберезко, В. В. Пономарев. - Текст : непосредственный // Адаптивная физическая культура. - 2024. - № 2 (98). - С. С. 11-12

3555.

Подберезко Н. А. Организационно-методические условия организации элективных дисциплин по физической культуре и спорту для студентов с отклонениями в состоянии здоровья / Н. А. Подберезко, В. В. Пономарев. - Текст : непосредственный // Адаптивная физическая культура. - 2024. - № 2 (98). - С. С. 11-12



Подберезко, Н. А. (кандидат педагогических наук; доцент).
    Организационно-методические условия организации элективных дисциплин по физической культуре и спорту для студентов с отклонениями в состоянии здоровья / Н. А. Подберезко, В. В. Пономарев = Organizational and methodological conditions for the organization of elective disciplines on physical culture and Sports for students with health problems // Адаптивная физическая культура. - 2024. - № 2 (98). - С. 11-12 : 1 табл. - Библиогр.: с. 12 (7 назв.). - ISSN 1998-149X

Рубрики: Физическая культура и спорт

   Теория и методика физического воспитания


   Образование. Педагогика


   Высшее профессиональное образование


   Методика преподавания учебных предметов


   Дефектология. Специальные школы


Кл.слова (ненормированные):
АФК -- адаптивная физическая культура -- высшие учебные заведения -- организационно-методические условия -- специальные медицинские группы -- студенты -- элективные дисциплины
Аннотация: Цель исследования - теоретическое обоснование рабочей программы элективных дисциплин по физической культуре и спорту для студентов с отклонениями в состоянии здоровья на основе образовательно-физкультурной концепции.
Доп.точки доступа:
Пономарев, В. В. (доктор педагогических наук; профессор)


Заходякина, К. Ю. (кандидат педагогических наук; доцент кафедры теории и методики АФК).
    Развитие функции внешнего дыхания у старших дошкольников с общим недоразвитием речи / К. Ю. Заходякина, О. Н. Титорова, В. А. Иванова = Development of external respiration function in older preschool children with general speech underdevelopment // Адаптивная физическая культура. - 2024. - № 2 (98). - С. 13-15 : 4 рис., 1 табл. - Библиогр.: с. 15 (10 назв.). - ISSN 1998-149X

Рубрики: Физическая культура и спорт

   Теория и методика физического воспитания


   Образование. Педагогика


   Дошкольная педагогика


   Дефектология. Специальные школы


Кл.слова (ненормированные):
ОНР -- адаптивное физическое воспитание -- внешнее дыхание -- дети -- дошкольники -- дыхание -- общее недоразвитие речи -- старший дошкольный возраст
Аннотация: В процессе адаптивного физического воспитания дошкольников с общим недоразвитием речи применялся экспериментальный комплекс, куда вошли подвижные игры, эстафеты и игровые упражнения для развития дыхательной функции.
Доп.точки доступа:
Титорова, О. Н. (кандидат педагогических наук; доцент; профессор кафедры теории и методики физической культуры)
Иванова, В. А. (выпускница 11 класса общеобразовательной школы)

Заходякина К. Ю. Развитие функции внешнего дыхания у старших дошкольников с общим недоразвитием речи / К. Ю. Заходякина, О. Н. Титорова, В. А. Иванова. - Текст : непосредственный // Адаптивная физическая культура. - 2024. - № 2 (98). - С. С. 13-15

3556.

Заходякина К. Ю. Развитие функции внешнего дыхания у старших дошкольников с общим недоразвитием речи / К. Ю. Заходякина, О. Н. Титорова, В. А. Иванова. - Текст : непосредственный // Адаптивная физическая культура. - 2024. - № 2 (98). - С. С. 13-15



Заходякина, К. Ю. (кандидат педагогических наук; доцент кафедры теории и методики АФК).
    Развитие функции внешнего дыхания у старших дошкольников с общим недоразвитием речи / К. Ю. Заходякина, О. Н. Титорова, В. А. Иванова = Development of external respiration function in older preschool children with general speech underdevelopment // Адаптивная физическая культура. - 2024. - № 2 (98). - С. 13-15 : 4 рис., 1 табл. - Библиогр.: с. 15 (10 назв.). - ISSN 1998-149X

Рубрики: Физическая культура и спорт

   Теория и методика физического воспитания


   Образование. Педагогика


   Дошкольная педагогика


   Дефектология. Специальные школы


Кл.слова (ненормированные):
ОНР -- адаптивное физическое воспитание -- внешнее дыхание -- дети -- дошкольники -- дыхание -- общее недоразвитие речи -- старший дошкольный возраст
Аннотация: В процессе адаптивного физического воспитания дошкольников с общим недоразвитием речи применялся экспериментальный комплекс, куда вошли подвижные игры, эстафеты и игровые упражнения для развития дыхательной функции.
Доп.точки доступа:
Титорова, О. Н. (кандидат педагогических наук; доцент; профессор кафедры теории и методики физической культуры)
Иванова, В. А. (выпускница 11 класса общеобразовательной школы)


Аксенов, И. А. (аспирант; тренер-преподаватель).
    Комплекс упражнений на тренажере Босу для легкоатлетов 9-12 лет с нарушением слуха / И. А. Аксенов = A set of exercises on a BOSU balance trainer for 9-12-year-old track and field athletes with hearing impairments // Адаптивная физическая культура. - 2024. - № 2 (98). - С. 27-29. - Библиогр.: с. 29 (12 назв.). - ISSN 1998-149X

Рубрики: Физическая культура и спорт

   Легкая атлетика


   Теория и методика физического воспитания


   Образование. Педагогика


   Дефектология. Специальные школы


Кл.слова (ненормированные):
Босу -- вестибулярный аппарат -- координационные способности -- легкоатлетические упражнения -- легкоатлеты -- мышечная координация -- нарушения слуха -- спорт глухих -- тренажеры
Аннотация: Рассматривается разработка и эффективность применения комплекса упражнений на тренажере Босу в тренировочном процессе легкоатлетов 9-12 лет с различными нарушениями слуха для развития у них мышечной координации и вестибулярного аппарата.

Аксенов И. А. Комплекс упражнений на тренажере Босу для легкоатлетов 9-12 лет с нарушением слуха / И. А. Аксенов. - Текст : непосредственный // Адаптивная физическая культура. - 2024. - № 2 (98). - С. С. 27-29

3557.

Аксенов И. А. Комплекс упражнений на тренажере Босу для легкоатлетов 9-12 лет с нарушением слуха / И. А. Аксенов. - Текст : непосредственный // Адаптивная физическая культура. - 2024. - № 2 (98). - С. С. 27-29



Аксенов, И. А. (аспирант; тренер-преподаватель).
    Комплекс упражнений на тренажере Босу для легкоатлетов 9-12 лет с нарушением слуха / И. А. Аксенов = A set of exercises on a BOSU balance trainer for 9-12-year-old track and field athletes with hearing impairments // Адаптивная физическая культура. - 2024. - № 2 (98). - С. 27-29. - Библиогр.: с. 29 (12 назв.). - ISSN 1998-149X

Рубрики: Физическая культура и спорт

   Легкая атлетика


   Теория и методика физического воспитания


   Образование. Педагогика


   Дефектология. Специальные школы


Кл.слова (ненормированные):
Босу -- вестибулярный аппарат -- координационные способности -- легкоатлетические упражнения -- легкоатлеты -- мышечная координация -- нарушения слуха -- спорт глухих -- тренажеры
Аннотация: Рассматривается разработка и эффективность применения комплекса упражнений на тренажере Босу в тренировочном процессе легкоатлетов 9-12 лет с различными нарушениями слуха для развития у них мышечной координации и вестибулярного аппарата.



    Двигательная реабилитация детей 10-11 лет с нарушениями зрения, обучающихся в условиях школы-интерната = Motor rehabilitation of children aged 10-11 years with visual impairments studying in a boarding school // Адаптивная физическая культура. - 2024. - № 2 (98). - С. 32-34 : 3 табл. - Библиогр.: с. 34 (3 назв.). - ISSN 1998-149X

Рубрики: Физическая культура и спорт

   Теория и методика физического воспитания


   Медико-биологические основы физического воспитания


   Образование. Педагогика


   Общеобразовательная школа


   Дефектология. Специальные школы


Кл.слова (ненормированные):
внеурочная деятельность -- двигательная реабилитация -- депривация зрения -- дети -- младший школьный возраст -- нарушения зрения -- подвижные игры -- реабилитация -- школы-интернаты
Аннотация: Материалы педагогического исследования посвящены повышению показателей двигательной подготовленности и коррекции двигательных нарушений школьников 10-11 лет с нарушениями зрения, обучающихся в школе-интернате.
Доп.точки доступа:
Лебедева, А. Н. (магистрант 2-го года обучения)
Андреев, В. В. (кандидат педагогических наук; доцент)
Домогашев, О. С. (кандидат исторических наук; доцент)
Куюков, Ю. С. (старший преподаватель)

Двигательная реабилитация детей 10-11 лет с нарушениями зрения, обучающихся в условиях школы-интерната / А. Н. Лебедева, В. В. Андреев, О. С. Домогашев, Ю. С. Куюков. - Текст : непосредственный // Адаптивная физическая культура. - 2024. - № 2 (98). - С. С. 32-34

3558.

Двигательная реабилитация детей 10-11 лет с нарушениями зрения, обучающихся в условиях школы-интерната / А. Н. Лебедева, В. В. Андреев, О. С. Домогашев, Ю. С. Куюков. - Текст : непосредственный // Адаптивная физическая культура. - 2024. - № 2 (98). - С. С. 32-34




    Двигательная реабилитация детей 10-11 лет с нарушениями зрения, обучающихся в условиях школы-интерната = Motor rehabilitation of children aged 10-11 years with visual impairments studying in a boarding school // Адаптивная физическая культура. - 2024. - № 2 (98). - С. 32-34 : 3 табл. - Библиогр.: с. 34 (3 назв.). - ISSN 1998-149X

Рубрики: Физическая культура и спорт

   Теория и методика физического воспитания


   Медико-биологические основы физического воспитания


   Образование. Педагогика


   Общеобразовательная школа


   Дефектология. Специальные школы


Кл.слова (ненормированные):
внеурочная деятельность -- двигательная реабилитация -- депривация зрения -- дети -- младший школьный возраст -- нарушения зрения -- подвижные игры -- реабилитация -- школы-интернаты
Аннотация: Материалы педагогического исследования посвящены повышению показателей двигательной подготовленности и коррекции двигательных нарушений школьников 10-11 лет с нарушениями зрения, обучающихся в школе-интернате.
Доп.точки доступа:
Лебедева, А. Н. (магистрант 2-го года обучения)
Андреев, В. В. (кандидат педагогических наук; доцент)
Домогашев, О. С. (кандидат исторических наук; доцент)
Куюков, Ю. С. (старший преподаватель)


Мусралинова, А. Х. (аспирант кафедры теории и методики АФК).
    Особенности функции равновесия у мальчиков c расстройствами аутистического спектра / А. Х. Мусралинова, Е. С. Стоцкая = Features of the equilibrium function in boys with autism spectrum disorders // Адаптивная физическая культура. - 2024. - № 2 (98). - С. 35-37 : 4 табл. - Библиогр.: с. 37 (3 назв.). - ISSN 1998-149X

Рубрики: Физическая культура и спорт

   Теория и методика физического воспитания


   Медико-биологические основы физического воспитания


   Образование. Педагогика


   Дефектология. Специальные школы


Кл.слова (ненормированные):
РАС -- адаптивная физическая культура -- динамическое равновесие -- мальчики -- равновесие -- расстройства аутистического спектра -- стабилометрические исследования -- статическое равновесие
Аннотация: Представлены результаты исследования показателей статического и динамического равновесия мальчиков с расстройствами аутистического спектра по сравнению с норморазвивающимися мальчиками в возрасте 9-10 лет.
Доп.точки доступа:
Стоцкая, Е. С. (кандидат биологических наук; доцент; доцент кафедры теории и методики АФК)

Мусралинова А. Х. Особенности функции равновесия у мальчиков c расстройствами аутистического спектра / А. Х. Мусралинова, Е. С. Стоцкая. - Текст : непосредственный // Адаптивная физическая культура. - 2024. - № 2 (98). - С. С. 35-37

3559.

Мусралинова А. Х. Особенности функции равновесия у мальчиков c расстройствами аутистического спектра / А. Х. Мусралинова, Е. С. Стоцкая. - Текст : непосредственный // Адаптивная физическая культура. - 2024. - № 2 (98). - С. С. 35-37



Мусралинова, А. Х. (аспирант кафедры теории и методики АФК).
    Особенности функции равновесия у мальчиков c расстройствами аутистического спектра / А. Х. Мусралинова, Е. С. Стоцкая = Features of the equilibrium function in boys with autism spectrum disorders // Адаптивная физическая культура. - 2024. - № 2 (98). - С. 35-37 : 4 табл. - Библиогр.: с. 37 (3 назв.). - ISSN 1998-149X

Рубрики: Физическая культура и спорт

   Теория и методика физического воспитания


   Медико-биологические основы физического воспитания


   Образование. Педагогика


   Дефектология. Специальные школы


Кл.слова (ненормированные):
РАС -- адаптивная физическая культура -- динамическое равновесие -- мальчики -- равновесие -- расстройства аутистического спектра -- стабилометрические исследования -- статическое равновесие
Аннотация: Представлены результаты исследования показателей статического и динамического равновесия мальчиков с расстройствами аутистического спектра по сравнению с норморазвивающимися мальчиками в возрасте 9-10 лет.
Доп.точки доступа:
Стоцкая, Е. С. (кандидат биологических наук; доцент; доцент кафедры теории и методики АФК)


Коротков, К. Г. (доктор технических наук; профессор; ведущий научный сотрудник).
    Влияние занятий плаванием на психофизиологическое состояние лиц с интеллектуальными нарушениями / К. Г. Коротков, В. Ю. Барябина, Н. Ю. Титова = The influence of swimming lessons on the psychophysiological state of persons with intellectual disabilities // Адаптивная физическая культура. - 2024. - № 2 (98). - С. 43-44 : 3 рис. - Библиогр.: с. 44 (3 назв.). - ISSN 1998-149X

Рубрики: Физическая культура и спорт

   Медико-биологические основы физического воспитания


   Водный спорт


   Образование. Педагогика


   Дефектология. Специальные школы


Кл.слова (ненормированные):
интеллектуальные нарушения -- плавание -- психофизиологическое состояние -- психофизиология -- сенсомоторные реакции
Аннотация: Разработана методика оценки психофизиологического состояния лиц с интеллектуальными нарушениями и проведена ее апробация на группе, занимающейся плаванием.
Доп.точки доступа:
Барябина, В. Ю. (младший научный сотрудник)
Титова, Н. Ю. (старший тренер сборной команды Санкт-Петербурга по плаванию (спорт ЛИН))

Коротков К. Г. Влияние занятий плаванием на психофизиологическое состояние лиц с интеллектуальными нарушениями / К. Г. Коротков, В. Ю. Барябина, Н. Ю. Титова. - Текст : непосредственный // Адаптивная физическая культура. - 2024. - № 2 (98). - С. С. 43-44

3560.

Коротков К. Г. Влияние занятий плаванием на психофизиологическое состояние лиц с интеллектуальными нарушениями / К. Г. Коротков, В. Ю. Барябина, Н. Ю. Титова. - Текст : непосредственный // Адаптивная физическая культура. - 2024. - № 2 (98). - С. С. 43-44



Коротков, К. Г. (доктор технических наук; профессор; ведущий научный сотрудник).
    Влияние занятий плаванием на психофизиологическое состояние лиц с интеллектуальными нарушениями / К. Г. Коротков, В. Ю. Барябина, Н. Ю. Титова = The influence of swimming lessons on the psychophysiological state of persons with intellectual disabilities // Адаптивная физическая культура. - 2024. - № 2 (98). - С. 43-44 : 3 рис. - Библиогр.: с. 44 (3 назв.). - ISSN 1998-149X

Рубрики: Физическая культура и спорт

   Медико-биологические основы физического воспитания


   Водный спорт


   Образование. Педагогика


   Дефектология. Специальные школы


Кл.слова (ненормированные):
интеллектуальные нарушения -- плавание -- психофизиологическое состояние -- психофизиология -- сенсомоторные реакции
Аннотация: Разработана методика оценки психофизиологического состояния лиц с интеллектуальными нарушениями и проведена ее апробация на группе, занимающейся плаванием.
Доп.точки доступа:
Барябина, В. Ю. (младший научный сотрудник)
Титова, Н. Ю. (старший тренер сборной команды Санкт-Петербурга по плаванию (спорт ЛИН))

Страница 356, Результатов: 3724

 

Все поступления за 
Или выберите интересующий месяц