Электронный каталог

Сычева, Л. Ф.
    Способы мотивации учебной деятельности для детей с нарушением интеллекта на уроках русского языка [Текст] / Л. Ф. Сычева, Г. Н. Отрох // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2011. - № 2-3. - С. 78-83.

Рубрики: Специальные (коррекционные) образовательные учреждения VIII вида--Преподавание

   Русский язык--Преподавание--Специальные (коррекционные) образовательные учреждения VIII вида

   Учебная деятельность--Мотивация

   Умственно отсталые дети--Познавательная деятельность--Мотивация


Доп.точки доступа:
Отрох, Г.Н.

Сычева Л.Ф. Способы мотивации учебной деятельности для детей с нарушением интеллекта на уроках русского языка / Л. Ф. Сычева, Г. Н. Отрох. - Текст : непосредственный // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2011. - № 2-3. - С. 78-83.

Малинович, В. И.
    К вопросу об обучаемости детей с нарушенным умственным развитием [Текст] / В. И. Малинович // Дефектология. - 1999. - № 3. - С. 18-21.

Рубрики: Умственно отсталые дети--Познавательная деятельность

   Дети с задержкой психического развития--Познавательная деятельность


Малинович В.И. К вопросу об обучаемости детей с нарушенным умственным развитием / В. И. Малинович. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 1999. - № 3. - С. 18-21.

Гритченко, Р. Е.
    Активизация познавательной деятельности умственно отсталых учащихся на уроках естествознания [Текст] / Р. Е. Гритченко // Дефектология. - 1990. - № 3. - С. 46-48.

Рубрики: Умственно отсталые дети--Познавательная деятельность--Развитие на уроках естествознания

   Естествознание--Преподавание--Специальные (коррекционные) образовательные учреждения VIII вида

   Специальные (коррекционные) образовательные учреждения VIII вида--Преподавание


Гритченко Р.Е. Активизация познавательной деятельности умственно отсталых учащихся на уроках естествознания / Р. Е. Гритченко. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 1990. - № 3. - С. 46-48.

Григонис, А. В.
    Сравнительное исследование развития непосредственной и опосредованной памяти учащихся вспомогательной школы [Текст] / А. В. Григонис // Дефектология. - 1990. - № 6. - С. 3-10.

Рубрики: Умственно отсталые дети--Познавательная деятельность--Психологические исследования


Григонис А.В. Сравнительное исследование развития непосредственной и опосредованной памяти учащихся вспомогательной школы / А. В. Григонис. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 1990. - № 6. - С. 3-10.