Электронный каталог

Конеева, Елена Владимировна (доктор педагогических наук; профессор).
    Поиск коммуникативных компетенций для расширения прав и возможностей инвалида в обществе / Е. В. Конеева, Т. Вильчевски // Социальная педагогика в России. - 2021. - № 6. - С. 30-38. - Библиогр. в конце ст.. - ISSN 2071-3770

Рубрики: Образование. Педагогика

   Социальная педагогика

Кл.слова (ненормированные):
дети с ограниченными возможностями здоровья -- дети-инвалиды -- социализация личности -- самоутверждение -- саморазвитие личности -- формирование идентичности -- общение с детьми-инвалидами -- работа с инвалидами -- коммуникативные компетенции
Аннотация: Каждому человеку необходимо дать возможность проявить свой внутренний потенциал, это поможет ему стать социально независимым, повысить свою самооценку. В этом направлении особенно важно работать с детьми-инвалидами, которые еще не обладают полностью активированным набором компетенций для автономных действий и находятся на ранних стадиях развития собственной идентичности.
Доп.точки доступа:
Вильчевски, Томаш (педагог)

Конеева, Елена Владимировна. Поиск коммуникативных компетенций для расширения прав и возможностей инвалида в обществе / Е. В. Конеева, Т. Вильчевски. - Текст : непосредственный // Социальная педагогика в России. - 2021. - № 6. - С. С. 30-38

Ревазян, О. М. (педагог дополнительного образования).
    Понятие: жесты, мимика, движения, чувства. Значение их в театральном искусстве : конспект занятия / О. М. Ревазян // Дополнительное образование и воспитание. - 2022. - № 5. - С. 42-44

Рубрики: Образование. Педагогика

   Теория и методика воспитания

Кл.слова (ненормированные):
внеклассные занятия -- движения -- дети -- дополнительное образование -- жесты -- конспекты занятий -- мимика -- невербальное общение -- невербальные средства общения -- несловесные средства общения -- общение -- опыт работы -- средства общения -- театральное искусство -- чувства
Аннотация: Представлен конспект занятия, целью которого является закрепление знаний детей о несловесных средствах общения.

Ревазян О. М. Понятие: жесты, мимика, движения, чувства. Значение их в театральном искусстве : конспект занятия / Ревазян О. М. - Текст : непосредственный // Дополнительное образование и воспитание. - 2022. - № 5. - С. С. 42-44

Старкова, Н. А.
    Обогащение речи - важнейший фактор развития и воспитания учащихся специальных (коррекционных) школ VIII вида / Н. А. Старкова // Социальная педагогика. - 2022. - № 1. - С. 19-24. - Библиогр.: с. 24 (8 назв.)

Рубрики: Образование. Педагогика

   Социальная педагогика

   Методика преподавания учебных предметов

Кл.слова (ненормированные):
коррекционные школы -- лексическое значение -- развитие речи -- речевое общение -- речь учащихся -- русский язык -- словарный запас -- умственно-отсталые дети
Аннотация: Работа по формированию средств речевого общения умственно-отсталых учащихся.

Старкова Н. А. Обогащение речи - важнейший фактор развития и воспитания учащихся специальных (коррекционных) школ VIII вида / Н. А. Старкова. - Текст : непосредственный // Социальная педагогика. - 2022. - № 1. - С. С. 19-24

Кудрина, Татьяна Петровна (кандидат педагогических наук; старший научный сотрудник).
    Особые образовательные потребности слепых детей первых лет жизни: от понимания механизма нарушения психического развития к конкретизации содержания психолого-педагогической работы / Т. П. Кудрина // Дефектология. - 2022. - № 3. - С. 3-11. - Библиогр.: с. 10-11 (18 назв.)

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы

Кл.слова (ненормированные):
особые образовательные потребности -- слепые дети -- младенческий возраст -- ранний возраст -- общение -- коммуникативные действия взрослого -- транслирующие действия взрослого -- условия развития и образования -- исследования
Аннотация: Рассматривается понятие "особые образовательные потребности" применительно к слепым детям младенческого и раннего возрастов, которые согласно "Закону об образовании в Российской Федерации" и ФГОС ДО являются субъектами образования. Представлен взгляд на предпосылки благополучного психического развития детей первых лет жизни и успешного решения ими образовательных задач как на систему условий, способствующих предупреждению или преодолению трудностей в присвоении культурного опыта при слепоте. Конкретизируются пути удовлетворения особых образовательных потребностей слепых детей младенческого и раннего возрастов.

Кудрина, Татьяна Петровна. Особые образовательные потребности слепых детей первых лет жизни: от понимания механизма нарушения психического развития к конкретизации содержания психолого-педагогической работы / Т. П. Кудрина. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 2022. - № 3. - С. С. 3-11

Кучинская, Е. Н. (педагог дополнительного образования).
    Специфика русского речевого этикета. Этикетные ошибки / Е. Н. Кучинская // Дополнительное образование и воспитание. - 2022. - № 6. - С. 49-52 : табл. - Прил.

Рубрики: Образование. Педагогика

   Теория и методика воспитания

Кл.слова (ненормированные):
внеклассные занятия -- дополнительное образование детей -- общение -- опыт работы -- ошибки речевого этикета -- речевая культура -- речевой этикет -- русский речевой этикет -- средний школьный возраст -- школьники -- этикет
Аннотация: Представлен ход занятия по речевому этикету для школьников 12 лет, проводимого с целью повышения уровня речевой культуры, развития элементов эффективного взаимодействия с другими людьми.

Кучинская Е. Н. Специфика русского речевого этикета. Этикетные ошибки / Кучинская Е. Н. - Текст : непосредственный // Дополнительное образование и воспитание. - 2022. - № 6. - С. С. 49-52

Севостьянов, Дмитрий Анатольевич (доктор философских наук; доцент).
    Ложь с позиций инверсивного анализа / Д. А. Севостьянов = Falsehood from the standpoint of inverse analysis // Идеи и Идеалы. - 2022. - Т. 14, № 2, ч. 1. - С. 101-114. - Библиогр.: с. 111-112 (15 назв.). - ISSN 2075-0862

Рубрики: Социальная философия

   Общение

Кл.слова (ненормированные):
иерархия -- инверсивный анализ -- ложь -- организационный принцип -- социально-философский анализ
Аннотация: Приводится социально-философский анализ такого явления, как ложь.
Доп.точки доступа:
Выготский, Лев Семенович (советский психолог ; 1896-1934)

Севостьянов, Дмитрий Анатольевич. Ложь с позиций инверсивного анализа / Дмитрий Анатольевич Севостьянов. - Текст : непосредственный // Идеи и Идеалы. - 2022. - Т. 14, № 2, ч. 1. - С. С. 101-114

Доронина, С. Е.
    Формирование коммуникативной компетентности у детей с тяжелыми нарушениями речи в игровых обучающих ситуациях [Текст] / С. Е. Доронина, Т. А. Еремчева // Логопед в детском саду. - 2018. - № 1. - С. 40-44. - Библиогр.: с. 44 (6 назв.)

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы

Кл.слова (ненормированные):
дети -- дети с тяжелым нарушением речи -- игровые обучающие ситуации -- игровые ситуации -- коммуникативная компетентность -- игровое общение -- методики -- ситуации-иллюстрации -- ситуации-упражнения -- ситуации-проблемы -- методические рекомендации -- ситуации-оценки
Аннотация: Представлено практическое применение игровых обучающих ситуаций для формирования коммуникативной компетенции у детей с тяжелыми нарушениями речи старшего дошкольного возраста.
Доп.точки доступа:
Еремчева, Т. А.

Доронина С. Е. Формирование коммуникативной компетентности у детей с тяжелыми нарушениями речи в игровых обучающих ситуациях / С. Е. Доронина, Т. А. Еремчева. - Текст : непосредственный // Логопед в детском саду. - 2018. - № 1. - С. С. 40-44

Асаинова, Н. В.
    Организация речевого общения дошкольников с общим недоразвитием речи в условиях дневного стационара / Н. В. Асаинова, О. В. Колупаева, И. В. Кондукова // Логопед в детском саду. - 2020. - № 3. - С. 93-96. - Библиогр.: с. 96 (10 назв.)

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы

Кл.слова (ненормированные):
дошкольный возраст -- дошкольники -- ОНР -- общее недоразвитие речи -- дети с ОНР -- речевое общение -- развитие речи -- логопедическая работа -- коррекционная работа -- центры патологии речи -- дневные стационары -- логопедические занятия -- центры нейрореабилитации
Аннотация: Опыт коррекционно-развивающей работы с дошкольниками с общим недоразвитием речи в условиях дневного стационара Центра патологии речи и нейрореабилитации г. Москвы.
Доп.точки доступа:
Колупаева, О. В.
Кондукова, И. В.

Асаинова Н. В. Организация речевого общения дошкольников с общим недоразвитием речи в условиях дневного стационара / Асаинова Н. В., Колупаева О. В., Кондукова И. В. - Текст : непосредственный // Логопед в детском саду. - 2020. - № 3. - С. С. 93-96

    Психологическая квест-игра в рамках Недели психологии "Путешествие за золотым сердцем" (с детьми логопедических групп) возраст детей 6-7 лет // Логопед в детском саду. - 2022. - № 1. - С. 86-95 : фот. - Библиогр.: с. 95 (5 назв.)

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы

   Дошкольная педагогика

Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- дошкольный возраст -- логопедические занятия -- конспекты занятий -- подготовительные группы -- логопедические группы -- 6 лет -- 7 лет -- психологические квест-игры -- добрые поступки -- групповая работа -- воспитание нравственных качеств -- квест-игры -- межличностное общение -- воспитание доброты
Аннотация: Разработка конспекта психологической квест-игры "Путешествие за золотым сердцем" для детей старших логопедических групп.
Доп.точки доступа:
Шураева, Е. В.
Созинова, Н. В.
Незнахина, Е. В.
Шкурина, С. Ю.
Шрейбер, Е. А.
Бушуева, М. Ю.
Полехина, С. М.

Психологическая квест-игра в рамках Недели психологии "Путешествие за золотым сердцем" (с детьми логопедических групп) возраст детей 6-7 лет / Шураева Е. В., Созинова Н. В., Незнахина Е. В. [и др.]. - Текст : непосредственный // Логопед в детском саду. - 2022. - № 1. - С. С. 86-95

Плохотник, Татьяна.
    Интернет-этикет, или Правила сетевого общения / Т. Плохотник // Библиотечное дело. - 2021. - № 2. - С. 31-32 : фот.. - ISSN 1727-4893

Рубрики: Библиотечное дело

   Библиотечная работа с детьми и подростками

   Этика

   Нравственное поведение

Кл.слова (ненормированные):
интернет-этикет -- библиотеки -- сетевой этикет -- Интернет -- правила поведения -- поведение -- подкасты -- социальные сети -- соцсети -- детские библиотеки -- культура поведения -- библиотечные проекты -- проекты -- онлайн-поведение -- интернет-поведение -- этикет -- дети -- онлайн-общение -- сетевое общение -- общение
Аннотация: О правилах поведения в Интернете - обзор подкаста Центральной детской библиотеки (Саров), помогающего ориентироваться в современном интернет-этикете.
This article provides an overview of the Sarov Central Children’s Library podcast, which helps to navigate modern Internet etiquette.

Плохотник, Татьяна. Интернет-этикет, или Правила сетевого общения / Татьяна Плохотник. - Текст : непосредственный // Библиотечное дело. - 2021. - № 2. - С. С. 31-32