База данных: Аналитическая роспись статей
Страница 31, Результатов: 457
Отмеченные записи: 0
301.
Подробнее
Практики воспитательной работы в образовательных организациях, реализующих АООП НОО: предварительные результаты мониторинга // Дефектология. - 2022. - № 4. - С. 60-68 : 2 табл. - Библиогр.: с. 67-68 (17 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ограниченные возможности здоровья -- дети с ОВЗ -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- педагогический мониторинг -- младшие школьники -- рабочие программы воспитания -- средовой подход -- системный подход -- модули воспитательной работы -- внеурочная деятельность -- дополнительное образование -- адаптированные образовательные программы -- особые образовательные потребности -- регионы
Аннотация: Анализируется современное состояние воспитательной работы в школах, реализующих адаптированные основные образовательные программы начального общего образования. Предлагается методологическое обоснование педагогического мониторинга, проведенного научной группой Института детства Московского педагогического государственного университета в 2021 г. Описывается содержание мониторинга, его процесс, состав участников, предварительные результаты. В особом внимании, по мнению авторов исследования, нуждаются обучающиеся с ОВЗ, недостаточно включенные в воспитательную деятельность, а именно школьники, обучающиеся "на дому". В то же время существуют примеры успешных региональных практик такого включения.
Доп.точки доступа:
Алмазова, Анна Александровна (доктор педагогических наук)
Адамян, Елена Игоревна (кандидат филологических; доцент)
Адамян, Луиза Игоревна (кандидат психологических наук)
Колосова, Елена Борисовна
Практики воспитательной работы в образовательных организациях, реализующих АООП НОО: предварительные результаты мониторинга // Дефектология. - 2022. - № 4. - С. 60-68 : 2 табл. - Библиогр.: с. 67-68 (17 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ограниченные возможности здоровья -- дети с ОВЗ -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- педагогический мониторинг -- младшие школьники -- рабочие программы воспитания -- средовой подход -- системный подход -- модули воспитательной работы -- внеурочная деятельность -- дополнительное образование -- адаптированные образовательные программы -- особые образовательные потребности -- регионы
Аннотация: Анализируется современное состояние воспитательной работы в школах, реализующих адаптированные основные образовательные программы начального общего образования. Предлагается методологическое обоснование педагогического мониторинга, проведенного научной группой Института детства Московского педагогического государственного университета в 2021 г. Описывается содержание мониторинга, его процесс, состав участников, предварительные результаты. В особом внимании, по мнению авторов исследования, нуждаются обучающиеся с ОВЗ, недостаточно включенные в воспитательную деятельность, а именно школьники, обучающиеся "на дому". В то же время существуют примеры успешных региональных практик такого включения.
Доп.точки доступа:
Алмазова, Анна Александровна (доктор педагогических наук)
Адамян, Елена Игоревна (кандидат филологических; доцент)
Адамян, Луиза Игоревна (кандидат психологических наук)
Колосова, Елена Борисовна
302.
Подробнее
Шаповалова, О. Е. (доктор педагогических наук; заведующий).
Изучение самооценки младших школьников с ограниченными возможностями здоровья / О. Е. Шаповалова // Коррекционная педагогика. - 2022. - № 1 (январь-март). - С. 34-40. - Библиогр.: с. 40 (10 назв.) . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- авторские разработки -- апробированные методики -- инклюзивное образование -- младшие школьники -- ограниченные возможности здоровья -- психолого-педагогическое изучение -- самооценка младших школьников -- социализация младших школьников -- специальное образование
Аннотация: Обобщен опыт изучения самооценки младших школьников с ограниченными возможностями здоровья. Приведены методики и авторские разработки, которые могут успешно использоваться при психолого-педагогическом сопровождении детей с ОВЗ.
Шаповалова, О. Е. (доктор педагогических наук; заведующий).
Изучение самооценки младших школьников с ограниченными возможностями здоровья / О. Е. Шаповалова // Коррекционная педагогика. - 2022. - № 1 (январь-март). - С. 34-40. - Библиогр.: с. 40 (10 назв.) . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- авторские разработки -- апробированные методики -- инклюзивное образование -- младшие школьники -- ограниченные возможности здоровья -- психолого-педагогическое изучение -- самооценка младших школьников -- социализация младших школьников -- специальное образование
Аннотация: Обобщен опыт изучения самооценки младших школьников с ограниченными возможностями здоровья. Приведены методики и авторские разработки, которые могут успешно использоваться при психолого-педагогическом сопровождении детей с ОВЗ.
303.
Подробнее
Сатари, В. В. (кандидат педагогических наук; заместитель директора).
Комплексное психолого-педагогическое обследование детей с нарушением опорно-двигательного аппарата дошкольного и младшего школьного возраста / В. В. Сатари, И. П. Игнатова // Коррекционная педагогика. - 2022. - № 1 (январь-март). - С. 52-86 : табл. - Библиогр.: с. 86 (10 назв.) . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ДЦП -- дети с тяжелыми множественными нарушениями развития -- детский церебральный паралич -- диагностическое обследование -- дошкольники -- карты комплексного обследования -- междисциплинарная команда специалистов -- младшие школьники -- нарушение опорно-двигательного аппарата -- психолого-педагогическое обследование
Аннотация: Предлагается карта комплексного психолого-педагогического обследования, разработанная специалистами психолого-медико-педагогического консилиума ГБУ "КРОЦ".
Доп.точки доступа:
Игнатова, И. П. (начальник)
Сатари, В. В. (кандидат педагогических наук; заместитель директора).
Комплексное психолого-педагогическое обследование детей с нарушением опорно-двигательного аппарата дошкольного и младшего школьного возраста / В. В. Сатари, И. П. Игнатова // Коррекционная педагогика. - 2022. - № 1 (январь-март). - С. 52-86 : табл. - Библиогр.: с. 86 (10 назв.) . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ДЦП -- дети с тяжелыми множественными нарушениями развития -- детский церебральный паралич -- диагностическое обследование -- дошкольники -- карты комплексного обследования -- междисциплинарная команда специалистов -- младшие школьники -- нарушение опорно-двигательного аппарата -- психолого-педагогическое обследование
Аннотация: Предлагается карта комплексного психолого-педагогического обследования, разработанная специалистами психолого-медико-педагогического консилиума ГБУ "КРОЦ".
Доп.точки доступа:
Игнатова, И. П. (начальник)
304.
Подробнее
Симонова, Татьяна Николаевна (кандидат медицинских наук).
Проблемы формирования представлений о себе в аспекте пространственного образа "Я" у младших школьников с тяжелыми множественными нарушениями развития: теоретико-методологическое обоснование / Т. И. Симонова, В. В. Скрипниченко, А. В. Баева = Problems of self-image creation in the aspect of the spatial image of "I" in younger school children with severe and multiple developmental disorders: theoretical and methodological substantiation // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2022. - № 4. - С. 51-61 : фот. - Библиогр.: с. 60-61 (23 назв.). - Рез. рус., англ. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ТМНР -- тяжелые множественные нарушения развития -- младшие школьники -- начальные классы -- теоретико-методологическое обоснование -- представления о себе -- образ Я -- пространственный образ Я -- междисциплинарный подход -- жизненные компетенции -- отечественные ученые -- зарубежные ученые -- специальная педагогика -- коррекционно-педагогическая работа -- научные исследования -- педагогическая наука
Аннотация: Актуальные для специальной педагогики проблемы формирования представлений о себе в аспекте пространственного образа "Я" у младших школьников с тяжелыми множественными нарушениями развития.
Доп.точки доступа:
Скрипниченко, Вера Владимировна (кандидат педагогических наук)
Баева, Анастасия Владимировна
Симонова, Татьяна Николаевна (кандидат медицинских наук).
Проблемы формирования представлений о себе в аспекте пространственного образа "Я" у младших школьников с тяжелыми множественными нарушениями развития: теоретико-методологическое обоснование / Т. И. Симонова, В. В. Скрипниченко, А. В. Баева = Problems of self-image creation in the aspect of the spatial image of "I" in younger school children with severe and multiple developmental disorders: theoretical and methodological substantiation // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2022. - № 4. - С. 51-61 : фот. - Библиогр.: с. 60-61 (23 назв.). - Рез. рус., англ. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ТМНР -- тяжелые множественные нарушения развития -- младшие школьники -- начальные классы -- теоретико-методологическое обоснование -- представления о себе -- образ Я -- пространственный образ Я -- междисциплинарный подход -- жизненные компетенции -- отечественные ученые -- зарубежные ученые -- специальная педагогика -- коррекционно-педагогическая работа -- научные исследования -- педагогическая наука
Аннотация: Актуальные для специальной педагогики проблемы формирования представлений о себе в аспекте пространственного образа "Я" у младших школьников с тяжелыми множественными нарушениями развития.
Доп.точки доступа:
Скрипниченко, Вера Владимировна (кандидат педагогических наук)
Баева, Анастасия Владимировна
305.
Подробнее
Крутякова, Евгения Никитична (кандидат педагогических наук).
Особенности формирования мотивов коммуникации и коммуникативная готовность к школьному обучению детей с церебральным параличом / Е. Н. Крутякова = Features of the creation of children`s with cerebral palsy communicative motives and their communicative readiness for schooling // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2022. - № 4. - С. 33-39 : фот., 5 рис. - Библиогр.: с. 39 (10 назв.). - Рез. рус., англ. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- дети с ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья -- коммуникативная деятельность -- младшие школьники -- начальные классы -- нарушения опорно-двигательного аппарата -- коммуникативные действия -- коммуникативные умения -- мотивы коммуникации -- начальное общее образование -- школьная дезадаптация -- коммуникативная готовность -- исследования -- церебральные двигательные нарушения -- школьное обучение -- ДЦП -- детский церебральный паралич -- НОДА
Аннотация: О проблеме соответствия коммуникативной компетентности младших школьников с церебральными двигательными нарушениями задачам обучения на этапе начального общего образования.
Крутякова, Евгения Никитична (кандидат педагогических наук).
Особенности формирования мотивов коммуникации и коммуникативная готовность к школьному обучению детей с церебральным параличом / Е. Н. Крутякова = Features of the creation of children`s with cerebral palsy communicative motives and their communicative readiness for schooling // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2022. - № 4. - С. 33-39 : фот., 5 рис. - Библиогр.: с. 39 (10 назв.). - Рез. рус., англ. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- дети с ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья -- коммуникативная деятельность -- младшие школьники -- начальные классы -- нарушения опорно-двигательного аппарата -- коммуникативные действия -- коммуникативные умения -- мотивы коммуникации -- начальное общее образование -- школьная дезадаптация -- коммуникативная готовность -- исследования -- церебральные двигательные нарушения -- школьное обучение -- ДЦП -- детский церебральный паралич -- НОДА
Аннотация: О проблеме соответствия коммуникативной компетентности младших школьников с церебральными двигательными нарушениями задачам обучения на этапе начального общего образования.
306.
Подробнее
Дымкова, Алевтина Юрьевна (кандидат педагогических наук).
Развитие лексической стороны речи младших школьников с общим недоразвитием речи с помощью дидактической игры / А. Ю. Дымкова = Development of the lexical side of speech of young school children with specific language impairment (SLI) via didactic game // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2022. - № 6. - С. 20-29 : фот., 2 рис. - Библиогр.: с. 29 (10 назв.). - Рез. рус., англ. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети с ОВЗ -- ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья -- общее недоразвитие речи -- ОНР -- младшие школьники -- дидактические игры -- дидактические материалы -- дети с ОНР -- развитие словаря -- дидактические пособия -- лексическая сторона речи -- развитие речи
Аннотация: Описание дидактических игр, направленных на развитие словаря (лексической стороны речи) младших школьников с общим недоразвитием речи, на примере использования дидактического пособия "Город слов".
Дымкова, Алевтина Юрьевна (кандидат педагогических наук).
Развитие лексической стороны речи младших школьников с общим недоразвитием речи с помощью дидактической игры / А. Ю. Дымкова = Development of the lexical side of speech of young school children with specific language impairment (SLI) via didactic game // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2022. - № 6. - С. 20-29 : фот., 2 рис. - Библиогр.: с. 29 (10 назв.). - Рез. рус., англ. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети с ОВЗ -- ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья -- общее недоразвитие речи -- ОНР -- младшие школьники -- дидактические игры -- дидактические материалы -- дети с ОНР -- развитие словаря -- дидактические пособия -- лексическая сторона речи -- развитие речи
Аннотация: Описание дидактических игр, направленных на развитие словаря (лексической стороны речи) младших школьников с общим недоразвитием речи, на примере использования дидактического пособия "Город слов".
307.
Подробнее
Путешествие в Страну невыученных уроков : сценарий выпускного для дошкольных учреждений и начальной школы // Дополнительное образование и воспитание. - 2022. - № 9. - С. 62-64
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
выпускники детских садов -- выпускники начальной школы -- выпускные праздники -- дети -- детские сады -- дополнительное образование детей -- дошкольники -- младшие школьники -- начальная школа -- сценарии
Аннотация: Предлагается сценарий праздника для выпускников - дошкольников и младших школьников.
Доп.точки доступа:
Черных, С. А.
Быкова, Т. В.
Манойленко, Е. М.
Мищенко, М. Г.
Путешествие в Страну невыученных уроков : сценарий выпускного для дошкольных учреждений и начальной школы // Дополнительное образование и воспитание. - 2022. - № 9. - С. 62-64
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
выпускники детских садов -- выпускники начальной школы -- выпускные праздники -- дети -- детские сады -- дополнительное образование детей -- дошкольники -- младшие школьники -- начальная школа -- сценарии
Аннотация: Предлагается сценарий праздника для выпускников - дошкольников и младших школьников.
Доп.точки доступа:
Черных, С. А.
Быкова, Т. В.
Манойленко, Е. М.
Мищенко, М. Г.
308.
Подробнее
Ищенко, О. С.
Педагогический проект по организации развивающего досуга младших школьников в учреждении ДО / О. С. Ищенко // Дополнительное образование и воспитание. - 2022. - № 10. - С. 8-12. - Библиогр.: с. 12 (3 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
дополнительное образование детей -- досуговая деятельность -- занятия -- интеграция (образование) -- младшие школьники -- опыт работы -- педагогические проекты -- проекты (образование) -- развивающие занятия -- учреждения дополнительного образования
Аннотация: Представлен опыт организации досуговой деятельности с учащимися начальных классов как педагогический проект по интеграции основного и дополнительного образования "Продленка".
Ищенко, О. С.
Педагогический проект по организации развивающего досуга младших школьников в учреждении ДО / О. С. Ищенко // Дополнительное образование и воспитание. - 2022. - № 10. - С. 8-12. - Библиогр.: с. 12 (3 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
дополнительное образование детей -- досуговая деятельность -- занятия -- интеграция (образование) -- младшие школьники -- опыт работы -- педагогические проекты -- проекты (образование) -- развивающие занятия -- учреждения дополнительного образования
Аннотация: Представлен опыт организации досуговой деятельности с учащимися начальных классов как педагогический проект по интеграции основного и дополнительного образования "Продленка".
309.
Подробнее
Шенцева, Т. Н.
Использование игровых технологий на занятиях объединений "Природа - наш дом", "Зеленое царство" / Т. Н. Шенцева, И. Е. Щепкина // Дополнительное образование и воспитание. - 2022. - № 10. - С. 24-26. - Библиогр.: с. 26 (3 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
внеклассные занятия -- детские объединения -- дополнительное образование детей -- игровые технологии -- игры -- младшие школьники -- педагогические игры -- экологические игры -- экологическое воспитание
Аннотация: Педагоги дополнительного образования делятся опытом применения педагогических, экологических и других игр на занятиях детских объединений Станции юных натуралистов.
Доп.точки доступа:
Щепкина, И. Е.
Шенцева, Т. Н.
Использование игровых технологий на занятиях объединений "Природа - наш дом", "Зеленое царство" / Т. Н. Шенцева, И. Е. Щепкина // Дополнительное образование и воспитание. - 2022. - № 10. - С. 24-26. - Библиогр.: с. 26 (3 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
внеклассные занятия -- детские объединения -- дополнительное образование детей -- игровые технологии -- игры -- младшие школьники -- педагогические игры -- экологические игры -- экологическое воспитание
Аннотация: Педагоги дополнительного образования делятся опытом применения педагогических, экологических и других игр на занятиях детских объединений Станции юных натуралистов.
Доп.точки доступа:
Щепкина, И. Е.
310.
Подробнее
Бурлакова, И. В. (методист).
Сила России - в народных традициях : исследовательско-творческий проект для обучающихся 7-12 лет / И. В. Бурлакова, Л. В. Голованова // Дополнительное образование и воспитание. - 2022. - № 10. - С. 41-47 : табл. - Библиогр.: с. 47 (4 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
День народного единства -- богатыри -- дети -- дополнительное образование детей -- исследовательско-творческие проекты -- младшие школьники -- народные костюмы -- народные традиции -- национальные костюмы -- праздники -- проекты (образование) -- русский национальный костюм -- средний школьный возраст -- творческие проекты -- школьники
Аннотация: Дано описание исследовательско-творческого проекта "Сила России - в народных традициях", посвященного Дню народного единства.
Доп.точки доступа:
Голованова, Л. В. (методист)
Бурлакова, И. В. (методист).
Сила России - в народных традициях : исследовательско-творческий проект для обучающихся 7-12 лет / И. В. Бурлакова, Л. В. Голованова // Дополнительное образование и воспитание. - 2022. - № 10. - С. 41-47 : табл. - Библиогр.: с. 47 (4 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
День народного единства -- богатыри -- дети -- дополнительное образование детей -- исследовательско-творческие проекты -- младшие школьники -- народные костюмы -- народные традиции -- национальные костюмы -- праздники -- проекты (образование) -- русский национальный костюм -- средний школьный возраст -- творческие проекты -- школьники
Аннотация: Дано описание исследовательско-творческого проекта "Сила России - в народных традициях", посвященного Дню народного единства.
Доп.точки доступа:
Голованова, Л. В. (методист)
Страница 31, Результатов: 457