Электронный каталог

Утте, И. А.
    Путешествие в страну зверей [Текст] / И. А. Утте // Коррекционная работа в ДОУ. - 2019. - № 5/6 (53/54). - С. 74-77 : рис.

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дошкольная педагогика

Кл.слова (ненормированные):
ОНР -- дидактические игры -- дикие животные -- дошкольники с ОНР -- игры с мячом -- конспекты занятий -- лексико-грамматические категории -- лексические темы -- логопедические занятия -- общее недоразвитие речи -- пальчиковая гимнастика -- речевое развитие -- старшие дошкольники
Аннотация: Конспект НОД по развитию лексико-грамматических категорий в старшей группе компенсирующей направленности для детей с ОНР.

Утте И. А. Путешествие в страну зверей / И. А. Утте. - Текст : непосредственный // Коррекционная работа в ДОУ. - 2019. - № 5/6 (53/54). - С. С. 74-77

Абрамова, Е. И.
    Путешествие по сказкам [Текст] / Е. И. Абрамова // Коррекционная работа в ДОУ. - 2019. - № 5/6 (53/54). - С. 70-73 : рис. - Библиография: с. 73 (6 назв.)

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дошкольная педагогика

Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- дошкольники с ОВЗ -- конспекты занятий -- логопедические занятия -- ограниченные возможности здоровья -- пальчиковые игры -- старшие дошкольники -- тема сказок
Аннотация: Конспект занятия для детей с ОВЗ старшего дошкольного возраста.

Абрамова Е. И. Путешествие по сказкам / Е. И. Абрамова. - Текст : непосредственный // Коррекционная работа в ДОУ. - 2019. - № 5/6 (53/54). - С. С. 70-73

Логинова, Кристина Сергеевна (учитель-логопед).
    Состояние пространственных и временных представлений у дошкольников с церебральным параличом [Текст] / К. С. Логинова // Дефектология. - 2019. - № 4. - С. 63-71. - Библиогр.: с. 71 (13 назв.)

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы

Кл.слова (ненормированные):
ДЦП -- временные представления -- двигательные нарушения -- дети с умственной отсталостью -- детский церебральный паралич -- дошкольники -- дошкольный возраст -- исследования -- пространственные представления -- психофизические особенности
Аннотация: Представлены результаты экспериментального изучения пространственных и временных представлений у дошкольников с детским церебральным параличом. Показаны существенные количественные и качественные различия в сформированности изучаемых представлений у данной категории детей, их вариативность и зависимость от характера и степени выраженности двигательных нарушений.

Доп.точки доступа:
Центр инклюзивного образования "Южный" (Москва)

Логинова, Кристина Сергеевна. Состояние пространственных и временных представлений у дошкольников с церебральным параличом / К. С. Логинова. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 2019. - № 4. - С. С. 63-71

Камалова, А. Д. (педагог дополнительного образования).
    Реализация проекта для детей с ОВЗ - интерактивный спектакль "Леса-чудеса" : из опыта работы МБОУ ДО "Дворец творчества "Орион" / А. Д. Камалова, Н. Н. Кожепарова // Дополнительное образование и воспитание. - 2022. - № 2. - С. 21-23

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дошкольная педагогика

Кл.слова (ненормированные):
дети с ОВЗ -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- дополнительное образование детей -- дошкольники -- интерактивные спектакли -- опыт работы -- проектная деятельность -- проекты -- спектакли -- учреждения дополнительного образования
Аннотация: Об опыте реализации учреждением дополнительного образования проекта для детей с ограниченными возможностями здоровья. Проект "Интерактивный спектакль "Леса-чудеса" ориентирован на детей 4-6 лет.

Доп.точки доступа:
Кожепарова, Н. Н. (методист)

Камалова А. Д. Реализация проекта для детей с ОВЗ - интерактивный спектакль "Леса-чудеса" : из опыта работы МБОУ ДО "Дворец творчества "Орион" / Камалова А. Д., Кожепарова Н. Н. - Текст : непосредственный // Дополнительное образование и воспитание. - 2022. - № 2. - С. С. 21-23

Антоненко, Е. Н. (педагог дополнительного образования).
    Традиционная и инновационная техники рисования хэппенинг в процессе адаптации детей раннего возраста в дошкольном образовательном учреждении / Е. Н. Антоненко // Дополнительное образование и воспитание. - 2022. - № 2. - С. 39-41 : фот. - Библиогр.: с. 41 (7 назв.)

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дошкольная педагогика

Кл.слова (ненормированные):
адаптация к детскому саду -- дети раннего возраста -- детские сады -- дополнительное образование детей -- дошкольники -- дошкольные образовательные учреждения -- изобразительная деятельность -- инновационные техники рисования -- опыт работы -- техники рисования -- хэппенинг
Аннотация: Описывается опыт работы с детьми раннего возраста по изобразительной деятельности с целью их адаптации к детскому саду. Занятия проводятся с применением инновационной техники рисования - хэппенинг.

Антоненко Е. Н. Традиционная и инновационная техники рисования хэппенинг в процессе адаптации детей раннего возраста в дошкольном образовательном учреждении / Антоненко Е. Н. - Текст : непосредственный // Дополнительное образование и воспитание. - 2022. - № 2. - С. С. 39-41

Бочкарева, Татьяна Анатольевна (кандидат филологических наук).
    Выявление особенностей отражения в программном материале компонентов коммуникативной компетенции детей дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речи в ракурсе профессиональной подготовки логопедов / Т. А. Бочкарева = Identification key features of the reflection in the program material of the components of preschool children`s with severe speech impairments the communicative competence from the perspective of the professional training of speech therapists // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2022. - № 1. - С. 58-66 : фот. - Библиогр.: с. 65-66 (14 назв.). - Рез. рус., англ.. - ISSN 2074-4986

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы

   Педагогическое образование

Кл.слова (ненормированные):
ограниченные возможности здоровья -- ОВЗ -- дети с ОВЗ -- тяжелые нарушения речи -- нарушения речевого развития -- дошкольники -- программные материалы -- примерные адаптированные основные образовательные программы -- коммуникативные компетенции детей -- профессиональная подготовка логопедов -- учителя-логопеды -- учебно-методические цели -- дошкольный возраст -- речевое развитие детей -- образовательные программы -- подготовка логопедов
Аннотация: Анализ примерных адаптированных основных образовательных программ для детей-дошкольников с тяжелыми нарушениями речи в учебно-методических целях.

Бочкарева, Татьяна Анатольевна. Выявление особенностей отражения в программном материале компонентов коммуникативной компетенции детей дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речи в ракурсе профессиональной подготовки логопедов / Татьяна Анатольевна Бочкарева. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2022. - № 1. - С. С. 58-66

Головчиц, Людмила Адамовна (доктор педагогических наук).
    Офтальмо-эргономические рекомендации к процессу образования дошкольников с нарушениями слуха / Л. А. Головчиц, Л. И. Кириллова = Ophthalmic and ergonomic recommendations for the education of preschool learners with hearing impairments // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2022. - № 1. - С. 48-57 : фот., 2 рис. - Библиогр.: с. 56-57 (6 назв.). - Рез. рус., англ.. - ISSN 2074-4986

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы

Кл.слова (ненормированные):
дети с ОВЗ -- ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья -- глухие дети -- нарушения слуха -- дошкольники -- офтальмо-эргономические рекомендации -- нарушения зрения -- дошкольные образовательные организации -- ДОО -- слабослышащие дети -- близорукость -- диагностические задания -- дидактические игры -- учебные занятия -- воспитатели -- сурдопедагоги
Аннотация: Дана характеристика нарушений зрения, которые наблюдаются у глухих и слабослышащих дошкольников; представлены рекомендации по организации условий их воспитания и обучения в дошкольных образовательных организациях.

Доп.точки доступа:
Кириллова, Людмила Ивановна (кандидат медицинских наук)

Головчиц, Людмила Адамовна. Офтальмо-эргономические рекомендации к процессу образования дошкольников с нарушениями слуха / Людмила Адамовна Головчиц, Людмила Ивановна Кириллова. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2022. - № 1. - С. С. 48-57

Фокина, Александра (эксперт журнала; член Федерации психологов-консультантов России; кандидат психологических наук).
    Конфиденциальность в аналитическом отчете: как без рисков информировать о развитии детей / А. Фокина // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2022. - № 4. - С. 26-32. - ISSN 2221-5085

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дошкольная педагогика

Кл.слова (ненормированные):
аналитические отчеты -- дети -- детские сады -- дошкольники -- конфиденциальность -- отчеты -- педагоги-психологи -- психологическое развитие -- развитие детей
Аннотация: Представлен подробный разбор требований конфиденциальности, которых педагог-психолог обязан придерживаться в аналитическом отчете.

Фокина, Александра. Конфиденциальность в аналитическом отчете: как без рисков информировать о развитии детей / Александра Фокина. - Текст : непосредственный // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2022. - № 4. - С. С. 26-32

Кремлякова, Анна (педагог-психолог).
    Как оптимизировать детско-родительские отношения. Занятие о "Я-высказываниях" из серии встреч / А. Кремлякова // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2022. - № 4. - С. 58-66. - ISSN 2221-5085

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дошкольная педагогика

Кл.слова (ненормированные):
Я-высказывания -- дети -- детские сады -- детско-родительские отношения -- доверие -- дошкольники -- сценарии
Аннотация: Продолжается серия занятий, чтобы оптимизировать детско-родительские отношения и развивать чувство доверия между родителями и детьми.

Кремлякова, Анна. Как оптимизировать детско-родительские отношения. Занятие о "Я-высказываниях" из серии встреч / Анна Кремлякова. - Текст : непосредственный // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2022. - № 4. - С. С. 58-66

Юрченко, Т. И. (заведующая; аспирант).
    Направления физкультурного образования детей со стертой дизартрией в группах комбинированной направленности / Т. И. Юрченко = Directions of physical education of children with erased dysarthria in groups of combined orientation // Адаптивная физическая культура. - 2022. - № 1 (89). - С. 55-57 : 3 рис. - Библиогр.: с. 57 (13 назв.). - ISSN 1998-149X

Рубрики: Физическая культура и спорт

   Теория и методика физического воспитания

   Образование. Педагогика

   Дошкольная педагогика

   Дефектология. Специальные школы

Кл.слова (ненормированные):
группы комбинированной направленности -- дети -- дошкольники -- инклюзивные образовательные организации -- моторно-двигательное развитие -- стертая форма дизартрии -- тяжелые нарушения речи -- физкультурное образование
Аннотация: Рассматриваются вопросы физкультурного образования детей дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речи (со стертой дизартрией) в условиях инклюзивной образовательной организации в группах комбинированной направленности. Представлены особенности моторно-двигательного развития детей со стертой дизартрией.

Юрченко Т. И. Направления физкультурного образования детей со стертой дизартрией в группах комбинированной направленности / Т. И. Юрченко. - Текст : непосредственный // Адаптивная физическая культура. - 2022. - № 1 (89). - С. С. 55-57