База данных: Аналитическая роспись статей
Страница 29, Результатов: 348
Отмеченные записи: 0
281.
Подробнее
Михаленкова, И. А. (кандидат психологических наук; доцент).
Взаимодействие с окружающим миром лиц с нарушением слуха / И. А. Михаленкова, Д. В. Григорьев // Доступная среда. - 2021. - № 1. - С. 31-35
Рубрики: Социология
Социология групп
Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
высшие учебные заведения -- инвалиды -- инклюзивное образование -- коммуникативная компетентность -- нарушения слуха -- общение -- ограниченные возможности здоровья -- студенты
Аннотация: Проведено исследование по проблеме отношения студентов различных вузов к сверстникам с ограниченными возможностями здоровья. Осведомленность студентов о людях с ограниченными возможностями здоровья, об их возможностях положительно сказывается на отношении к ним в процессе осуществления инклюзивного образования.
Доп.точки доступа:
Григорьев, Д. В. (кандидат педагогических наук; доцент)
Михаленкова, И. А. (кандидат психологических наук; доцент).
Взаимодействие с окружающим миром лиц с нарушением слуха / И. А. Михаленкова, Д. В. Григорьев // Доступная среда. - 2021. - № 1. - С. 31-35
Рубрики: Социология
Социология групп
Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
высшие учебные заведения -- инвалиды -- инклюзивное образование -- коммуникативная компетентность -- нарушения слуха -- общение -- ограниченные возможности здоровья -- студенты
Аннотация: Проведено исследование по проблеме отношения студентов различных вузов к сверстникам с ограниченными возможностями здоровья. Осведомленность студентов о людях с ограниченными возможностями здоровья, об их возможностях положительно сказывается на отношении к ним в процессе осуществления инклюзивного образования.
Доп.точки доступа:
Григорьев, Д. В. (кандидат педагогических наук; доцент)
282.
Подробнее
Бикбулатова, А. А. (кандидат технических наук; профессор; проректор по учебно-воспитательной работе).
О деятельности сети ресурсных учебно-методических центров по развитию инклюзивного высшего образования / А. А. Бикбулатова // Доступная среда. - 2020. - № 4. - С. 117-121
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
высшее образование -- доступность -- инвалиды -- инклюзивное образование -- ограниченные возможности здоровья -- ресурсные учебно-методические центры -- студенты-инвалиды
Аннотация: Доступность высшего образования для студентов с инвалидностью обеспечивается созданием ресурсных учебно-методических центров по обучению инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья на базе образовательных организаций высшего образования.
Бикбулатова, А. А. (кандидат технических наук; профессор; проректор по учебно-воспитательной работе).
О деятельности сети ресурсных учебно-методических центров по развитию инклюзивного высшего образования / А. А. Бикбулатова // Доступная среда. - 2020. - № 4. - С. 117-121
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
высшее образование -- доступность -- инвалиды -- инклюзивное образование -- ограниченные возможности здоровья -- ресурсные учебно-методические центры -- студенты-инвалиды
Аннотация: Доступность высшего образования для студентов с инвалидностью обеспечивается созданием ресурсных учебно-методических центров по обучению инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья на базе образовательных организаций высшего образования.
283.
Подробнее
Международный научный конгресс "Двадцатипятилетний путь развития адаптивной физической культуры" // Доступная среда. - 2020. - № 4. - С. 122-123
Рубрики: Физическая культура и спорт
Медико-биологические основы физического воспитания
Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
адаптивная физическая культура -- инвалиды -- конгрессы -- резолюции -- университеты -- физическая реабилитация
Аннотация: Международный научный конгресс "Двадцатипятилетний путь развития адаптивной физической культуры", посвященный 25-летию кафедры теории и методики адаптивной физической культуры, прошел 29-31 октября в Национальном государственной университете физической культуры, спорта и здоровья имени П. Ф. Лесгафта.
Международный научный конгресс "Двадцатипятилетний путь развития адаптивной физической культуры" // Доступная среда. - 2020. - № 4. - С. 122-123
Рубрики: Физическая культура и спорт
Медико-биологические основы физического воспитания
Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
адаптивная физическая культура -- инвалиды -- конгрессы -- резолюции -- университеты -- физическая реабилитация
Аннотация: Международный научный конгресс "Двадцатипятилетний путь развития адаптивной физической культуры", посвященный 25-летию кафедры теории и методики адаптивной физической культуры, прошел 29-31 октября в Национальном государственной университете физической культуры, спорта и здоровья имени П. Ф. Лесгафта.
284.
Подробнее
Бикбулатова, А. А. (кандидат технических наук; профессор; проректор по учебно-воспитательной работе).
Настоящее и будущее сети ресурсных учебно-методических центров по развитию инклюзивного высшего образования / А. А. Бикбулатова // Доступная среда. - 2021. - № 2. - С. 78-85. - Библиогр.: с. 83 (1 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
высшее образование -- инвалиды -- инклюзивное образование -- ограниченные возможности здоровья -- учебно-методические центры
Аннотация: Статья посвящена рассмотрению и анализу результатов и планов деятельности сети ресурсных учебно-методических центров высшего образования, созданных в рамках государственной программы РФ "Доступная среда" с целью организационного, учебно-методического, консалтингового и мониторингового сопровождения профориентации, обучения и трудоустройства инвалидов и лиц с ОВЗ.
Бикбулатова, А. А. (кандидат технических наук; профессор; проректор по учебно-воспитательной работе).
Настоящее и будущее сети ресурсных учебно-методических центров по развитию инклюзивного высшего образования / А. А. Бикбулатова // Доступная среда. - 2021. - № 2. - С. 78-85. - Библиогр.: с. 83 (1 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
высшее образование -- инвалиды -- инклюзивное образование -- ограниченные возможности здоровья -- учебно-методические центры
Аннотация: Статья посвящена рассмотрению и анализу результатов и планов деятельности сети ресурсных учебно-методических центров высшего образования, созданных в рамках государственной программы РФ "Доступная среда" с целью организационного, учебно-методического, консалтингового и мониторингового сопровождения профориентации, обучения и трудоустройства инвалидов и лиц с ОВЗ.
285.
Подробнее
Гарнец, А. М. (кандидат архитектуры; профессор; руководитель разработки ряда сводов правил в области проектирования доступных зданий и сооружений).
Возвращение к специалитету и курсу "Доступная архитектурная среда" в системе высшего архитектурно-строительного образования / А. М. Гарнец // Доступная среда. - 2022. - № 3. - С. 90-94 : 7 фот.
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
архитектурно-строительное образование -- безбарьерная среда -- высшее образование -- высшие учебные заведения -- городская среда -- доступная среда -- проектирование -- специалитет -- студенты-архитекторы
Аннотация: Большинство вузов склоняется к возврату к привычной предыдущей системе образования, готовящей специалистов, - специалитету. В архитектурных и строительных вузах (университетах) возобновится такая актуальная тема для обучения студентов-архитекторов, как "Доступная архитектурная среда".
Гарнец, А. М. (кандидат архитектуры; профессор; руководитель разработки ряда сводов правил в области проектирования доступных зданий и сооружений).
Возвращение к специалитету и курсу "Доступная архитектурная среда" в системе высшего архитектурно-строительного образования / А. М. Гарнец // Доступная среда. - 2022. - № 3. - С. 90-94 : 7 фот.
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
архитектурно-строительное образование -- безбарьерная среда -- высшее образование -- высшие учебные заведения -- городская среда -- доступная среда -- проектирование -- специалитет -- студенты-архитекторы
Аннотация: Большинство вузов склоняется к возврату к привычной предыдущей системе образования, готовящей специалистов, - специалитету. В архитектурных и строительных вузах (университетах) возобновится такая актуальная тема для обучения студентов-архитекторов, как "Доступная архитектурная среда".
286.
Подробнее
Кроткова, Алевтина Владимировна (кандидат педагогических наук).
Метод семантического дифференциала в оценке динамики профессионально-личностного развития будущих учителей-дефектологов / А. В. Кроткова, Н. В. Микляева = The method of semantic differential in assessing the dynamics of future special teachers` professional and personal development // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2022. - № 8. - С. 67-75 : фот., 6 рис., 1 табл. - Библиогр.: с. 75 (8 назв.). - Рез. рус., англ. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
учителя-дефектологи -- дефектологи -- анкетирование студентов -- дефектологические факультеты -- метод семантического дифференциала -- профессионально-личностное развитие -- динамика профессионально-личностного развития -- готовность к работе -- подготовка учителей-дефектологов -- формирование образа себя -- самооценка
Аннотация: Анализ результатов анкетирования студентов дефектологического факультета. На основе метода семантического дифференциала обобщаются особенности становления образа себя и его влияния на динамику профессионально-личностного развития.
Доп.точки доступа:
Микляева, Наталья Викторовна (кандидат педагогических наук)
Кроткова, Алевтина Владимировна (кандидат педагогических наук).
Метод семантического дифференциала в оценке динамики профессионально-личностного развития будущих учителей-дефектологов / А. В. Кроткова, Н. В. Микляева = The method of semantic differential in assessing the dynamics of future special teachers` professional and personal development // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2022. - № 8. - С. 67-75 : фот., 6 рис., 1 табл. - Библиогр.: с. 75 (8 назв.). - Рез. рус., англ. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
учителя-дефектологи -- дефектологи -- анкетирование студентов -- дефектологические факультеты -- метод семантического дифференциала -- профессионально-личностное развитие -- динамика профессионально-личностного развития -- готовность к работе -- подготовка учителей-дефектологов -- формирование образа себя -- самооценка
Аннотация: Анализ результатов анкетирования студентов дефектологического факультета. На основе метода семантического дифференциала обобщаются особенности становления образа себя и его влияния на динамику профессионально-личностного развития.
Доп.точки доступа:
Микляева, Наталья Викторовна (кандидат педагогических наук)
287.
Подробнее
Кроткова, Алевтина Владимировна (кандидат педагогических наук; доцент).
Особенности профессионально-личностного становления студентов дефектологического факультета / А. В. Кроткова, Н. В. Микляева. Сообщ. 1 // Дефектология. - 2023. - № 1. - С. 72-80 : 2 табл., рис. - Библиогр.: с. 78-80 (17 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
веб-анкетирование -- типы студентов -- студенты -- магистратура -- бакалавриат -- выпускники -- образ себя -- отношение к учебе -- вузы -- высшие учебные заведения -- исследования -- результаты исследований
Аннотация: Представлены результаты веб-анкетирования студентов – будущих учителей-дефектологов. Обобщаются особенности, характеризующие типы личности современных студентов, их отношение к учебе, способам деятельности и результатам, сопоставляется динамика формирования образа себя и профессионально-личностного становления обучающихся по программам бакалавриата, магистратуры и выпускников вуза.
Доп.точки доступа:
Микляева, Наталья Викторовна (кандидат психологических наук; доцент)
Кроткова, Алевтина Владимировна (кандидат педагогических наук; доцент).
Особенности профессионально-личностного становления студентов дефектологического факультета / А. В. Кроткова, Н. В. Микляева. Сообщ. 1 // Дефектология. - 2023. - № 1. - С. 72-80 : 2 табл., рис. - Библиогр.: с. 78-80 (17 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
веб-анкетирование -- типы студентов -- студенты -- магистратура -- бакалавриат -- выпускники -- образ себя -- отношение к учебе -- вузы -- высшие учебные заведения -- исследования -- результаты исследований
Аннотация: Представлены результаты веб-анкетирования студентов – будущих учителей-дефектологов. Обобщаются особенности, характеризующие типы личности современных студентов, их отношение к учебе, способам деятельности и результатам, сопоставляется динамика формирования образа себя и профессионально-личностного становления обучающихся по программам бакалавриата, магистратуры и выпускников вуза.
Доп.точки доступа:
Микляева, Наталья Викторовна (кандидат психологических наук; доцент)
288.
От редактора. - Текст : непосредственный // Идеи и Идеалы. - 2022. - Т. 14, № 4, ч. 1. - С. С. 9-10
Подробнее
От редактора = From the editor // Идеи и Идеалы. - 2022. - Т. 14, № 4, ч. 1. - С. 9-10 . - ISSN 2075-0862
Рубрики: Образование. Педагогика
Общеобразовательная школа
Среднее профессиональное образование
Высшее профессиональное образование
Организация образования
Кл.слова (ненормированные):
Болонский процесс -- высшее образование -- гуманитарные дисциплины -- образовательные системы -- реформирование образования -- российское образование -- среднее образование -- школьное образование
Аннотация: В настоящее время в условиях нового витка реформирования образовательной системы в связи с выходом из Болонского процесса и необходимостью опоры на собственные силы в разных областях возникла настоятельная необходимость пересмотра места гуманитарных дисциплин в школьном, среднем и высшем образовании.
От редактора = From the editor // Идеи и Идеалы. - 2022. - Т. 14, № 4, ч. 1. - С. 9-10 . - ISSN 2075-0862
Рубрики: Образование. Педагогика
Общеобразовательная школа
Среднее профессиональное образование
Высшее профессиональное образование
Организация образования
Кл.слова (ненормированные):
Болонский процесс -- высшее образование -- гуманитарные дисциплины -- образовательные системы -- реформирование образования -- российское образование -- среднее образование -- школьное образование
Аннотация: В настоящее время в условиях нового витка реформирования образовательной системы в связи с выходом из Болонского процесса и необходимостью опоры на собственные силы в разных областях возникла настоятельная необходимость пересмотра места гуманитарных дисциплин в школьном, среднем и высшем образовании.
289.
Подробнее
Барбашина, Эвелина Владимировна (доктор философских наук; старший научный сотрудник; профессор).
Критическое мышление в системе высшего образования за рубежом / Э. В. Барбашина = Critical thinking in the system of higher education abroad // Идеи и Идеалы. - 2022. - Т. 14, № 4, ч. 1. - С. 120-136. - Библиогр.: с. 130-132 (34 назв.) . - ISSN 2075-0862
Рубрики: Социальная философия
Социальное познание
Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
Дельфи метод -- зарубежные публикации -- зарубежные страны -- когнитивно-психологический подход -- критическое мышление -- медийный подход -- метод Дельфи -- методы прогнозирования -- обзоры литературы -- педагогический подход -- психологический подход -- университеты
Аннотация: На основе критического анализа англоязычной литературы определены особенности понимания критического мышления и особенности его формирования. Цель статьи заключается в анализе особенностей понимания и формирования критического мышления в системе высшего образования за рубежом.
Доп.точки доступа:
Фачоне, Питер
Барбашина, Эвелина Владимировна (доктор философских наук; старший научный сотрудник; профессор).
Критическое мышление в системе высшего образования за рубежом / Э. В. Барбашина = Critical thinking in the system of higher education abroad // Идеи и Идеалы. - 2022. - Т. 14, № 4, ч. 1. - С. 120-136. - Библиогр.: с. 130-132 (34 назв.) . - ISSN 2075-0862
Рубрики: Социальная философия
Социальное познание
Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
Дельфи метод -- зарубежные публикации -- зарубежные страны -- когнитивно-психологический подход -- критическое мышление -- медийный подход -- метод Дельфи -- методы прогнозирования -- обзоры литературы -- педагогический подход -- психологический подход -- университеты
Аннотация: На основе критического анализа англоязычной литературы определены особенности понимания критического мышления и особенности его формирования. Цель статьи заключается в анализе особенностей понимания и формирования критического мышления в системе высшего образования за рубежом.
Доп.точки доступа:
Фачоне, Питер
290.
Подробнее
Семенов, Евгений Васильевич (доктор философских наук; профессор; главный научный сотрудник).
Цифровизация высшего образования: возможности и риски / Е. В. Семенов, Д. В. Соколов = Digitalization of higher education: opportunities and risks // Идеи и Идеалы. - 2022. - Т. 14, № 4, ч. 1. - С. 137-153. - Библиогр.: с. 147-149 (23 назв.) . - ISSN 2075-0862
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
высшее образование -- индивидуальные образовательные траектории -- корпоративные университеты -- риски цифровизации -- самоорганизация университетов -- цифровизация высшего образования -- цифровое образование -- цифровые университеты
Аннотация: Для России, где цифровизация идет достаточно высокими темпами, поиск оптимальной стратегии развития цифровых университетов в разных регионах является сложной задачей, требующей не только финансовых вливаний, но и прежде всего управленческой гибкости на разных уровнях.
Доп.точки доступа:
Соколов, Дмитрий Васильевич (научный сотрудник)
Семенов, Евгений Васильевич (доктор философских наук; профессор; главный научный сотрудник).
Цифровизация высшего образования: возможности и риски / Е. В. Семенов, Д. В. Соколов = Digitalization of higher education: opportunities and risks // Идеи и Идеалы. - 2022. - Т. 14, № 4, ч. 1. - С. 137-153. - Библиогр.: с. 147-149 (23 назв.) . - ISSN 2075-0862
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
высшее образование -- индивидуальные образовательные траектории -- корпоративные университеты -- риски цифровизации -- самоорганизация университетов -- цифровизация высшего образования -- цифровое образование -- цифровые университеты
Аннотация: Для России, где цифровизация идет достаточно высокими темпами, поиск оптимальной стратегии развития цифровых университетов в разных регионах является сложной задачей, требующей не только финансовых вливаний, но и прежде всего управленческой гибкости на разных уровнях.
Доп.точки доступа:
Соколов, Дмитрий Васильевич (научный сотрудник)
Страница 29, Результатов: 348