База данных: Аналитическая роспись статей
Страница 29, Результатов: 410
Высокова, Е. Е. (педагог дополнительного образования).
Методические рекомендации по организации и содержанию занятий с детьми с ОВЗ / Е. Е. Высокова // Дополнительное образование и воспитание. - 2020. - № 7. - С. 7-10. - Библиогр.: с. 10 (3 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
дети с ограниченными возможностями здоровья -- дети-инвалиды -- дополнительное образование детей -- занятия (образование) -- методические рекомендации -- опыт работы
Аннотация: Автор статьи делится опытом работы по организации занятий с детьми с ограниченными возможностями здоровья, дает методические рекомендации по проведению занятия по теме "Изготовление ромашек".
Абазян, Елена (педагог-психолог).
Подготовка кабинета и еще 35 дел в циклограмме на июль / Елена Абазян // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2020. - № 7. - С. 42-46 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- адаптированные образовательные программы -- дети с ОВЗ -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- детские сады -- июль -- кабинеты -- ограниченные возможности здоровья -- педагоги-психологи -- циклограммы
Аннотация: Разработка новых адаптированных образовательных программ для детей с разными типами ограниченных возможностей здоровья и оптимизация имеющихся. Готовые образцы циклограмм дел. В июле продолжается комплектация кабинета педагога-психолога.
Абазян, Елена (педагог-психолог).
"У меня 52 ребенка с ОВЗ...", или Как выполнить все рекомендации ПМПК / Елена Абазян // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2020. - № 8. - С. 8-23 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ПМПК -- дети с ОВЗ -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- детские сады -- конспекты занятий -- личностная сфера -- педагоги-психологи -- программы развития личностной сферы у детей с ОВЗ -- программы развития произвольности у детей с ОВЗ -- психолого-медико-педагогические комиссии
Аннотация: В статье - программа, которая поможет в ситуации, когда в детском саду много детей с ОВЗ, и рекомендации ПМПК для них разнородны.
Алпатова, Наталья Сергеевна (кандидат социологических наук).
Работа с семьями, воспитывающими ребенка с ограниченными возможностями здоровья / Н. С. Алпатова, И. А. Ульянова // Социальная педагогика в России. - 2020. - № 2. - С. 34-40. - Библиогр. в конце ст. . - ISSN 2071-3770
Рубрики: Образование. Педагогика
Социальная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
работа с семьей -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- учителя-логопеды -- речевое развитие детей -- формы работы с родителями -- коррекционно-образовательный процесс -- педагогическая компетентность родителей
Аннотация: Рассмотрена проблема подготовки будущих учителей-логопедов к работе с семьей, воспитывающей ребенка с ограниченными возможностями здоровья. Определена специфика работы учителя-логопеда в условиях инклюзивного образования. Представлены формы работы с семьей, а также опыт дошкольного образовательного учреждения по организации взаимодействия учителя-логопеда и родителей.
Доп.точки доступа:
Ульянова, Ирина Анатольевна (учитель-логопед)
Алпатова, Наталья Сергеевна (кандидат социологических наук).
Социально-педагогическая реабилитация детей с ограниченными возможностями здоровья / Н. С. Алпатова, А. А. Малюгина // Социальная педагогика в России. - 2020. - № 3. - С. 31-36. - Библиогр. в конце ст. . - ISSN 2071-3770
Рубрики: Образование. Педагогика
Социальная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
социально-педагогическая реабилитация -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- младшие школьники -- задержка психического развития -- социальная адаптация детей -- художественно-творческая деятельность -- опытно-экспериментальная работа
Аннотация: Рассматривается проблема социально-педагогической реабилитации младших школьников с задержкой психического развития. Дается характеристика этапов реализации социально-педагогической реабилитации: констатирующего, формирующего, контрольного. Представлен художественно-творческий проект реабилитации детей с задержкой психического развития.
Доп.точки доступа:
Малюгина, Анна Александровна (директор)
Бородина, Ольга Владимировна (кандидат педагогических наук; доцент).
Организация инклюзивного отдыха детей в условиях летнего лагеря / О. В. Бородина, А. В. Липатов // Социальная педагогика в России. - 2020. - № 3. - С. 51-57. - Библиогр. в конце ст. . - ISSN 2071-3770
Рубрики: Образование. Педагогика
Социальная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дети с ограниченными возможностями здоровья -- инклюзивный отдых -- инклюзивные смены -- детские оздоровительные лагеря -- социализация детей с ОВЗ -- экспериментальные площадки -- организация детского отдыха
Аннотация: Исследуются вопросы инклюзивного образования детей в системе летнего отдыха. Рассмотрены положительные стороны инклюзивного отдыха как для здоровых детей, так и для детей с ограниченными возможностями здоровья. Особое внимание уделено затруднениям в организации инклюзивного отдыха детей, в том числе связанным с подготовкой педагогических кадров.
Доп.точки доступа:
Липатов, Алексей Владимирович (кандидат педагогических наук; доцент)
Лазуренко, Светлана Борисовна (доктор педагогических наук; профессор; главный научный сотрудник).
Современная научная парадигма дошкольного образования детей с тяжелыми множественными нарушениями развития (ТМНР) / С. Б. Лазуренко, М. Переверзева, Н. Н. Павлова // Дефектология. - 2020. - № 5. - С. 52-60. - Библиогр.: с. 59-60 (23 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети с ограниченными возможностями здоровья -- дети с ОВЗ -- тяжелые множественные нарушения развития -- образовательная политика -- специальные образовательные программы -- педагогические инновации -- особые образовательные потребности -- социализация -- специальное образование -- детская инвалидность
Аннотация: Представлены современные статистические показатели детской инвалидности в Российской Федерации, изложены результаты многолетнего комплексного анализа клинико-психолого-педагогических вариантов психического развития детей со сложной структурой тяжелых нарушений и характерные динамические изменения в их социальном развитии в раннем и дошкольном возрастах. Приводится теоретическое обоснование структуры и содержания примерной адаптированной основной образовательной программы для этой категории обучающихся, рекомендации по ее реализации в образовательной организации, перспективы развития специального образования детей с ТМНР в России.
Доп.точки доступа:
Переверзева, Марина (кандидат педагогических наук)
Павлова, Наталья Николаевна (кандидат педагогических наук; научный сотрудник)
Конева, Татьяна Николаевна (аспирант).
Медико-социальное обслуживание семей с детьми-инвалидами (на примере Белгородской области) / Т. Н. Конева = Medical and social services for families with disabled children in the Belgorod region // Человек. Общество. Инклюзия. - 2019. - № 4 (40). - С. 118-122. - Библиогр.: с. 121-122 (9 назв.) . - ISSN 2412-8139
Рубрики: Социология
Социология групп
Социальная защита. Социальная работа
Социальная помощь отдельным категориям населения
Кл.слова (ненормированные):
дети с ОВЗ -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- дети-инвалиды -- медико-социальное обслуживание -- семьи с детьми-инвалидами -- социологические исследования
Аннотация: Представлены результаты социологического исследования проблем медико-социального обслуживания семей, в составе которых есть дети-инвалиды.
Курникова, Мария Владимировна (кандидат медицинских наук; доцент; заведующая кафедрой).
Занятия физической культурой ребенка-инвалида как способ социальной капитализации его семьи / М. В. Курникова = Physical education of a disabled child as a method of social capitalization of his family // Человек. Общество. Инклюзия. - 2020. - № 1 (41). - С. 27-39 : 3 табл. - Библиогр.: с. 38-39 (13 назв.) . - ISSN 2412-8139
Рубрики: Социология
Социология групп
Кл.слова (ненормированные):
дети с ограниченными возможностями здоровья -- дети-инвалиды -- занятия физической культурой -- семьи с детьми-инвалидами -- социальная капитализация семьи -- социальное пространство -- социальный капитал -- социологические исследования
Аннотация: Цель работы - эмпирическое исследование социального капитала семьи с ребенком-инвалидом в пространстве физической культуры и спорта через характеристику распределения социальных связей всех членов семьи.
В Тверской области создают учебные мастерские для детей-инвалидов : [заметка] // Дополнительное образование и воспитание. - 2020. - № 11. - С. 11
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
дети с ограниченными возможностями здоровья -- дети-инвалиды -- дополнительное образование детей -- мастерские -- проекты -- профессиональная подготовка -- социализация детей-инвалидов -- учебные мастерские -- федеральные проекты
Аннотация: В Тверской области в рамках федерального проекта "Современная школа" открыты мастерские для профессиональной подготовки и социализации детей с ограниченными возможностями здоровья.
Страница 29, Результатов: 410