Электронный каталог

    Целебный лимонад  // Наша жизнь (плоскопечатный шрифт). - 2021. - № 4. - С. 46 : фот. - По материалам СМИ. - ISSN 0131-5803

Рубрики: Здравоохранение. Медицинские науки

   Лечебно-профилактическая помощь

   Сервис. Бытовое обслуживание

   Домоводство

Кл.слова (ненормированные):
лимоны -- натуральный лимонад -- обмен веществ -- органические кислоты -- улучшение пищеварения -- рекомендации врачей
Аннотация: О полезных свойствах лимона и способ приготовления натурального лимонада.

    Чай с семечками  // Наша жизнь (плоскопечатный шрифт). - 2021. - № 5. - С. 46. - ISSN 0131-5803

Рубрики: Здравоохранение. Медицинские науки

   Лечебно-профилактическая помощь

   Сервис. Бытовое обслуживание

   Домоводство

Кл.слова (ненормированные):
рекомендации врачей -- цинк -- цинкосодержащие продукты -- микроэлементы -- кальций -- марганец -- аскорбиновая кислота -- овощи -- орехи -- фрукты -- салаты -- сочетаемость минералов
Аннотация: О цинкосодержащих продуктах и сочетаемости полезных минералов в еде.

Мерзляков, Сергей Сергеевич (кандидат философских наук; научный сотрудник).
    Чем философия может быть полезна институциональному экономисту? / С. С. Мерзляков = How can philosophy be useful to an institutional economist? // Идеи и Идеалы. - 2021. - Т. 13, № 2, ч. 2. - С. 266-283. - Библиогр.: с. 279-280 (26 назв.). - ISSN 2075-0862

Рубрики: Философия

   Философия науки

   Экономика

   Общая экономическая теория как наука

Кл.слова (ненормированные):
институциональная экономика -- институциональные экономисты -- культурный код -- философия экономики -- философская антропология -- экономический империализм
Аннотация: В последние десятилетия экономисты со своим инструментарием активно заходят в пространство других дисциплин. Это движение экономистов в области исследования других наук получило название "экономический империализм".
Доп.точки доступа:
Ницше, Фридрих (немецкий философ ; 1844-1900)
Юм, Дэвид (шотландский философ ; 1711-1777)

Харченко, Л. В. (кандидат педагогических наук; доцент).
    Формирование пространственных представлений у детей с нарушением зрения / Л. В. Харченко, Н. Л. Литош = The formation of spatial representations in children with visual impairment // Адаптивная физическая культура. - 2021. - № 2 (86). - С. 20-22 : 1 табл. - Библиогр.: с. 22 (2 назв.). - ISSN 1998-149X

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы

   Методика преподавания учебных предметов

   Физическая культура и спорт

   Теория и методика физического воспитания

Кл.слова (ненормированные):
адаптивная физическая культура -- дети с нарушениями зрения -- младший школьный возраст -- пространственные представления -- слабовидящие дети -- физическое воспитание
Аннотация: Предложены методики формирования и оценки пространственных представлений детей младшего школьного возраста с нарушением зрения, которые могут быть использованы в практике адаптивной физической культуры.
Доп.точки доступа:
Литош, Н. Л. (кандидат педагогических наук; доцент)

    Когда цветет подорожник  // Наша жизнь (плоскопечатный шрифт). - 2021. - № 6. - С. 41-46 : фот. - По материалам СМИ. - ISSN 0131-5803

Рубрики: Здравоохранение. Медицинские науки

   Лечебно-профилактическая помощь

   Сервис. Бытовое обслуживание

   Домоводство

Кл.слова (ненормированные):
подорожник -- химический состав -- лечебные свойства -- противопоказания -- заготовка растений -- рекомендации врачей
Аннотация: О лечебных свойствах подорожника, способах его сушки и заготовки.

Федяев, Николай.
    [Стихи] / Н. Федяев // Наша жизнь (плоскопечатный шрифт). - 2021. - № 6. - С. 69-70. - Все в сказке правдой быть никак не может. - ISSN 0131-5803

Рубрики: Литературоведение

   Литература Новейшего времени

Кл.слова (ненормированные):
поэты -- четверостишия -- поэзия -- стихи
Аннотация: Представлены четверостишия самодеятельного поэта из Оренбурга.

Агурайя, В. Н.
    Формирование социально-бытовых навыков у детей младшего школьного возраста с умственной отсталостью / В. Н. Агурайя, Г. Р. Чернова, А. М. Захарова // Социальная педагогика. - 2021. - № 1. - С. 76-82. - Библиогр.: с. 81-82 (9 назв.)

Рубрики: Психология

   Социальная психология

   Образование. Педагогика

   Социальная педагогика

Кл.слова (ненормированные):
внеурочная деятельность -- дети с умственной отсталостью -- младшие школьники -- социализация -- социальная ориентация -- социально-бытовые навыки
Аннотация: Результаты исследования особенностей навыков у детей начальной школы с умственной отсталостью.
Доп.точки доступа:
Чернова, Г. Р.
Захарова, А. М.

    Шесть преимуществ костного бульона // Наша жизнь (плоскопечатный шрифт). - 2021. - № 7. - С. 43-46 : фот. - По материалам СМИ. - ISSN 0131-5803

Рубрики: Здравоохранение. Медицинские науки

   Лечебно-профилактическая помощь

   Сервис. Бытовое обслуживание

   Домоводство

Кл.слова (ненормированные):
костный бульон -- отвары из костей -- мясные бульоны -- питательные вещества -- полезные элементы -- рекомендации врачей -- профилактика остеоартрита -- нормализация сна -- профилактика болезней
Аннотация: О полезных свойствах костного бульона. Способ приготовления бульона и противопоказания при определенных болезнях.

Гхаяварестани, Амирхусейн Монтазери.
    Исследование удовлетворенности браком в семьях, воспитывающих детей с аутизмом / А. М. Гхаяварестани, М. М. Бадия Мартин, Х. М. Санхайя Гавалда // Аутизм и нарушения развития. - 2020. - Т. 18, № 2 (67). - С. 21-31. - Библиогр.: с. 31 (20 назв.). - ISSN 1994-1617

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы

   Психология

   Социальная психология

Кл.слова (ненормированные):
психологические исследования -- аутизм -- расстройства аутистического спектра -- РАС -- дети с аутизмом -- родители -- супружеские отношения -- удовлетворенность браком -- Afrooz Marital Satisfaction Scale -- AMSS -- тесты -- программы сопровождения семей -- результаты исследований
Аннотация: Целью исследования было изучение качества супружеских отношений и функций семей, в которых есть дети с аутизмом, по 110 различным вопросам. Исследование было проведено с помощью теста, состоящего из 10 шкал и 8 пунктов. Авторы опросили 51 семью, воспитывающую одного или более ребенка с аутизмом, в Иране. Для оценки качества супружеских отношений, супружеской совместимости и функций семьи все родители прошли опросник AMSS (Afrooz Marital Satisfaction Scale). Исследование показало, что существует значимая связь между качеством семейных отношений и психическим здоровьем в семьях, воспитывающих детей с аутизмом. Данное исследование и другие подобные работы показывают, что семьи, имеющие детей с аутизмом, нуждаются в программах постоянного сопровождения. Программы такого рода включают определение запроса, поиск решений и консультирование семей. По результатам прохождения подобных программ ожидается уменьшение стресса и внутрисемейных конфликтов. Программы сопровождения семей, воспитывающих детей с аутизмом, могут быть реализованы в групповой и индивидуальной формах в центрах, специализирующихся на решении проблем аутизма, или в других психологических и консультационных службах.
The aim of this study was to investigate the quality of marital relations and family performance in parents of children with autism in 110 different questions. In this test, the coefficient was examined on 10 scales in 8 items. 51 families with at least one child with autism in Iran was tested. To assess the quality of marital relationships, marital adjustment, and family functioning, all parents completed the AMSS (Afrooz Marital Satisfaction Scale) questionnaire. The study, which looked at families' satisfaction with autism, found that there was a significant relationship between the quality of marital relationships and mental health in families with children with autism, based on all our hypotheses. This study and other similar studies show that families need ongoing programs. These programs include identifying, finding solutions, and providing direct advice to families. In this program, we will see a reduction in stress and conflict among families with autism, a correct and thoughtful approach to family members, and people with autism. This program should be done in groups and separately in autism centers and other psychological and counseling offices.

Доп.точки доступа:
Бадия Мартин, Мария дель Мар
Санхайя Гавалда, Хосе Мария

    Эффективное взаимодействие педагога и нейропсихолога в инклюзивной образовательной среде. Диагностический этап. Часть 2 // Аутизм и нарушения развития. - 2020. - Т. 18, № 2 (67). - С. 41-48 : ил. - Библиогр.: с. 46-48 (21 назв.). - ISSN 1994-1617

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы

Кл.слова (ненормированные):
коррекционная педагогика -- инклюзивное образование -- инклюзия -- инклюзивная практика -- результаты исследований -- нейропсихологическая диагностика -- следящая диагностика -- детская нейропсихология
Аннотация: Описана технология организации групповой нейропсихологической диагностики, методы нейропсихологической диагностики и коррекции, позволяющие своевременно оказывать эффективную коррекционную помощь детям с трудностями обучения в школе. Анализируются результаты совместной работы педагогов школы № 1540 города Москвы с сотрудниками лаборатории нейропсихологии факультета психологии Московского государственного университета им. М. В. Ломоносова по включению в школьную среду нейропсихологического подхода. Статья демонстрирует, что данные, полученные в ходе следящей диагностики и небольшого набора групповых нейропсихологических проб, могут быть использованы педагогом-психологом для получения общего представления о дефицитах, а также о сильных сторонах развития высших психических функций у детей.
The technology of organizing of group-format neuropsychological diagnostics, instruments of neuropsychological diagnostics and correctional work, which allow providing timely corrective assistance to children with learning difficulties at school, described. The results of the joint work of teachers of Moscow school No. 1540 with the staff of the Laboratory of Neuropsychology of the Psychology Faculty of Lomonosov Moscow State University on inclusion of a neuropsychological approach in the school environment analyzed. The article demonstrates that the data obtained during the follow-up diagnosis and a small set of group neuropsychological tests can be used by a psychologist to get a general idea of deficits, as well as the strengths of the development of higher mental functions in children.

Доп.точки доступа:
Гуляева, Мария Александровна
Ефремова, Наталья Михайловна
Пылаева, Наталия Максимовна
Хотылева, Татьяна Юрьевна