База данных: Аналитическая роспись статей
Страница 1, Результатов: 7
Кремлякова, А. Ю. (педагог-психолог).
Как организовать и провести акцию в ДОО / А. Ю. Кремлякова // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2017. - № 1. - С. 4-16 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
ДОО -- акции -- взаимодействие с семьей -- детские сады -- дошкольные образовательные учреждения -- организация акций -- проведение акций
Аннотация: Взаимодействие с семьей - важная составляющая деятельности ДОО. Чтобы оно было эффективным, необходимо использовать новые формы. Одна из них - акции.
Емельянова, Н. А. (педагог дополнительного образования).
Семейные праздники как фактор становления педагогической культуры родителей [Текст] / Н. А. Емельянова // Дополнительное образование и воспитание. - 2018. - № 9. - С. 38-39
Рубрики: Образование. Педагогика
Связь школы с семьей и общественностью
Кл.слова (ненормированные):
взаимодействие с семьей -- дети -- дополнительное образование детей -- опыт работы -- педагоги дополнительного образования -- педагогическая культура -- праздники -- работа с родителями -- родители -- семейные праздники -- совместная работа
Аннотация: Педагог дополнительного образования делится опытом совместной работы с родителями. Одной из эффективных форм взаимодействия является проведение праздников, где родители являются и зрителями, и участниками.
Доп.точки доступа:
Дворец творчества детей и молодежи (Железногорск (Красноярский край)
Бедросова, М. С. (социальный педагог; магистрант).
Формы и методы работы с родителями детей с детским церебральным параличом в условиях коррекционного реабилитационно-образовательного центра / М. С. Бедросова // Коррекционная педагогика. - 2019. - № 4 (октябрь-декабрь). - С. 38-40. - Библиогр.: с. 40 (5 назв.) . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Связь школы с семьей и общественностью
Кл.слова (ненормированные):
ДЦП -- ОВЗ -- взаимодействие с семьей -- групповая работа -- дети с ОВЗ -- детский церебральный паралич -- индивидуальная работа -- консультации -- коррекционные реабилитационно-образовательные центры -- ограниченные возможности здоровья -- предметно-развивающая среда -- работа с родителями -- реабилитационно-образовательные центры -- реабилитационные процессы -- родители
Аннотация: На примере работы Комплексного реабилитационно-образовательного центра обособленного структурного подразделения "Раменки" показаны формы и методы работы с родителями детей с детским церебральным параличом.
Горячева, Евгения Николаевна (преподаватель).
Взаимодействие с семьей в физическом воспитании дошкольников / Е. Н. Горячева, В. Н. Самойлина // Социальная педагогика в России. - 2022. - № 3. - С. 40-43. - Библиогр. в конце ст. . - ISSN 2071-3770
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- физическое воспитание дошкольников -- здоровый образ жизни -- физическое развитие детей -- дошкольные образовательные учреждения -- взаимодействие с семьей -- родители -- семейные клубы
Аннотация: Представлены результаты исследования физического воспитания детей дошкольного возраста, обсуждается необходимость участия родителей в вопросах физического воспитания совместно с коллективом дошкольной организации. Выявлена их готовность принимать активное участие в воспитании ребенка в детском саду; представлены варианты включения родителей в совместную работу с дошкольной организацией.
Доп.точки доступа:
Самойлина, Валентина Николаевна (старший преподаватель)
Осипова, Дарья Анатольевна.
Стационарозамещающие технологии как вспомогательное направление работы с семьями, воспитывающими ребенка-инвалида / Д. А. Осипова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2023. - № 4. - С. 68-71 : фот., 4 рис. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети-инвалиды -- дети с ОВЗ -- ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья -- стационарозамещающие технологии -- взаимодействие с семьей -- реабилитация детей -- реабилитационные мероприятия -- подготовка специалистов -- региональный опыт -- вспомогательные направления работы -- развивающие занятия -- выездные микрореабилитационные центры -- реабилитационное оборудование
Аннотация: Работа стационарозамещающих технологий позволяет увеличить доступность реабилитационных услуг и поддержать непрерывность реабилитационного процесса.
Приходько, Оксана Георгиевна (профессор).
Алгоритм психолого-педагогического консультирования родителей детей раннего возраста с нарушениями развития / О. Г. Приходько, О. В. Югова = Algorithm of psychological and pedagogical counseling of parents of young children with developmental disorders // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2023. - № 4. - С. 16-25 : 2 рис., фот. - Библиогр.: с. 23-25 (15 назв.). - Библиогр. в подстроч. примеч. - Рез. и библиогр. рус., англ. - Подстроч. примеч. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ограниченные возможности здоровья -- дети с ОВЗ -- ОВЗ -- ранний возраст -- алгоритмы консультирования родителей -- взаимодействие с семьей -- сопровождение семей -- дистанционный формат консультирования -- психолого-педагогическое консультирование родителей -- дети раннего возраста -- нарушения развития -- нозологические категории детей -- возрастные категории детей -- комплексная диагностика детей -- консультирование родителей
Аннотация: Опыт консультирования и сопровождения семей, воспитывающих детей раннего возраста с различными нарушениями развития. Представлен алгоритм консультирования, единый для всех нозологических и возрастных категорий детей.
Доп.точки доступа:
Югова, Олеся Вячеславовна (кандидат педагогических наук)
Переверзева, Марина Викторовна.
Формирование навыков самообслуживания у детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата на этапе подготовки к школьному обучению / М. В. Переверзева = Formation of children`s with mobility impairment self-service skills at the stage of their preparation for schooling // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2023. - № 6. - С. 41-49 : фот., 3 табл. - Библиогр.: с. 48-49 (6 назв.). - Рез. и библиогр. рус., англ. - Подстроч. примеч. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- дети с ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья -- нарушения опорно-двигательного аппарата -- НОДА -- двигательные нарушения -- взаимодействие с семьей -- бытовые навыки -- навыки самообслуживания -- формирование навыков самообслуживания -- подготовка к школе -- функциональные возможности рук
Аннотация: Результаты исследования сформированности навыков самообслуживания у детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата при поступлении в школу.
Страница 1, Результатов: 7