База данных: Аналитическая роспись статей
Страница 306, Результатов: 3724
Сортировка недоступна
Кол-во результатов более 1000
Лисовская, Татьяна Викторовна (доктор педагогических наук).
Формирование социального опыта у лиц с тяжелыми множественными нарушениями развития в ходе непрерывного образования / Т. В. Лисовская, О. И. Урусова = Formation of persons` with severe multiple developmental disorders social experience during their lifelong education // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2023. - № 2. - С. 15-28 : фот., 2 рис. - Библиогр.: с. 27-28 (11 назв.). - Рез. рус., англ. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Социальная защита. Социальная работа
Социальная помощь отдельным категориям населения
Кл.слова (ненормированные):
ТМНР -- тяжелые множественные нарушения развития -- подростки с ТМНР -- инвалиды -- коррекционно-развивающая среда -- социальный опыт -- формирование социального опыта -- непрерывное образование -- коррекционно-развивающие центры -- центры социального обслуживания -- взрослые с ТМНР -- абилитация инвалидов -- социальные умения -- навыки самообслуживания -- правила поведения -- социализация инвалидов -- дети-инвалиды -- белорусский опыт
Аннотация: Подробно описано создание образовательной коррекционно-развивающей среды после 18 лет и методического обеспечения процесса формирования социального опыта людей с тяжелыми множественными нарушениями развития.
Доп.точки доступа:
Урусова, Ольга Ивановна
Ключевые ориентиры преемственности дошкольного и школьного образования детей с ограниченными возможностями здоровья = Key vectors of the continuity of preschool and school education for children with limited health abilities // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2023. - № 2. - С. 4-14 : фот. - Библиогр.: с. 12-14 (24 назв.). - Рез. рус., англ. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети с ОВЗ -- ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья -- дошкольное образование -- преемственность образования -- теоретико-методологический анализ -- нарушения развития -- педагогические подходы развития -- детское развитие -- особые образовательные потребности -- школьное образование -- педагогические программы -- теоретические данные -- педагоги
Аннотация: Представлены материалы, отражающие результаты теоретико-методологического анализа проблемы преемственности в образовании детей с ограниченными возможностями здоровья на разных возрастных этапах и уровнях образования.
Доп.точки доступа:
Волкова, Светлана Валентиновна (кандидат педагогических наук)
Закрепина, Алла Васильевна (профессор)
Бутусова, Татьяна Юрьевна (кандидат педагогических наук)
Мишина, Галина Александровна (доктор психологических наук)
Кошечкина, Татьяна Вячеславовна (кандидат педагогических наук)
Ващенкова, Татьяна (педагог-психолог 1-й квалификационной категории с 17-летним опытом работы в воспитанниками с ОВЗ).
Два сеанса, чтобы адаптировать старших дошкольников в комбинированной группе / Т. Ващенкова // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2023. - № 6. - С. 44-51 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- адаптация к детскому саду -- дети -- детские сады -- дошкольники -- комбинированные группы -- летние комбинированные группы -- ограниченные возможности здоровья -- социоигровые сеансы -- старший дошкольный возраст
Аннотация: Представлены рекомендации и игры, чтобы провести два социоигровых сеанса в летних комбинированных группах. На занятии воспитанники с ОВЗ смогут начать общаться со сверстниками и участвовать в общей игре.
Фокина, Александра (эксперт журнала; член Федерации психологов-консультантов России; кандидат психологических наук).
Картотека игр для развития координации и моторной ловкости у детей с ОВЗ и нормой развития / А. Фокина // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2023. - № 6. - С. 52-55 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- двигательные игры -- дети -- детские сады -- дошкольники -- картотеки игр -- координация движений -- ограниченные возможности здоровья -- педагоги-психологи -- развитие координационных способностей -- развитие моторики
Аннотация: Представлены двигательные игры для дошкольников 3-7 лет с ОВЗ и нормой развития. Во время игры воспитанники научатся координировать действия рук и ног, развивать зрительное восприятие, мелкую моторику.
Ващенкова, Татьяна (педагог-психолог 1-й квалификационной категории с 17-летним опытом работы с воспитанниками с ОВЗ).
Как подготовить ребенка с РАС к детскому саду. Игры и памятки для родителей / Т. Ващенкова // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2023. - № 7. - С. 44-51 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
РАС -- аутизм -- дети -- детские сады -- дошкольники -- подготовка к детскому саду -- работа с родителями -- расстройства аутистического спектра -- родители
Аннотация: Представлен алгоритм работы с родителями новых воспитанников с РАС.
Ивантиева, И. Г. (заведующий отделением социального обслуживания на дому).
Современные подходы в социальном обслуживании на дому граждан пожилого возраста и инвалидов / И. Г. Ивантиева // Работник социальной службы. - 2023. - № 4. - С. 39-43
Рубрики: Социальная защита. Социальная работа
Технология социальной помощи, социальной работы
Кл.слова (ненормированные):
центры социального обслуживания -- сельские мини-клубы -- инновационные технологии -- пожилые люди -- инвалиды -- здоровый образ жизни -- организация досуга -- социальные услуги -- социальные программы -- школы безопасности
Аннотация: Рассматриваются инновационные технологии, которые применяются в "Вельском комплексном центре социального обслуживания" Архангельской области.
Гукаленко, Ольга Владимировна (доктор педагогических наук; профессор).
Приобщение обучающихся к традиционным российским ценностям как условие их позитивной социализации (результаты мониторинга) / О. В. Гукаленко // Социальная педагогика в России. - 2023. - № 1. - С. 5-19. - Библиогр. в конце ст. . - ISSN 2071-3770
Рубрики: Образование. Педагогика
Общая педагогика
Кл.слова (ненормированные):
традиционные ценности -- социализация школьников -- внеурочная деятельность -- готовность педагогов -- общеобразовательные школы -- мониторинговые исследования
Аннотация: Приобщение обучающихся к традиционным российским ценностям рассматривается в статье как условие позитивной социализации школьников. Развитие проблемного поля исследования осуществляется на основе анализа результатов проведенного мониторинга готовности педагогов к работе по приобщению обучающихся к традиционным российским ценностям. Обоснованы актуальные направления повышения готовности педагогов к профессиональной деятельности по приобщению обучающихся к традиционным российским ценностям как условие их позитивной социализации.
Алпатова, Наталья Сергеевна (кандидат социологических наук; доцент).
Психолого-педагогическая работа по коррекции девиантного поведения подростков в условиях общеобразовательной организации / Н. С. Алпатова, Е. С. Федосеева, С. В. Фролова // Социальная педагогика в России. - 2023. - № 1. - С. 29-38. - Библиогр. в конце ст. . - ISSN 2071-3770
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
девиантное поведение -- отклоняющееся поведение -- подростки -- несовершеннолетние -- психолого-педагогическая работа -- социально-психологическое сопровождение -- психокоррекционная работа -- общеобразовательные школы
Аннотация: Рассматривается проблема коррекции девиантного поведения подростков в условиях общеобразовательной организации. Представлен опыт психолого-педагогической работы по реализации системы мероприятий, направленных на преодоление девиантного поведения подростков. Дана характеристика этапов экспериментальной работы, проанализированы ее результаты.
Доп.точки доступа:
Федосеева, Елена Сергеевна (кандидат педагогических наук; доцент)
Фролова, Светлана Валериевна (кандидат психологических наук; доцент)
Субботина, Елена Ивановна.
К вопросу об использовании Международной классификации функционирования в психолого-педагогической реабилитации детей с ограниченными возможностями здоровья и с инвалидностью / Е. И. Субботина, А. Я. Абкович = On the issue of using the International Classification of Functioning in the psychological and pedagogical rehabilitation of children with limited health abilities and disabilities // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2023. - № 3. - С. 73-79 : фот. - Библиогр.: с. 78-79 (6 назв.). - Рез. рус., англ. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ограниченные возможности здоровья -- дети с ОВЗ -- ОВЗ -- психолого-педагогическая реабилитация детей -- классификации компонентов здоровья -- реабилитационные центры -- дети-инвалиды -- международные классификации -- психолого-педагогическая абилитация детей -- специалисты психолого-педагогического профиля -- психолого-педагогическая практика -- зоны ближайшего развития -- диагностическая работа -- коррекционная работа
Аннотация: Опыт внедрения Международной классификации функционирования, ограничений жизнедеятельности и здоровья в диагностическую и коррекционную работу специалистов психолого-педагогического профиля с детьми с ограниченными возможностями здоровья и с инвалидностью.
Доп.точки доступа:
Абкович, Алла Яковлевна (кандидат педагогических наук)
Волковская, Татьяна Николаевна (доктор психологических наук).
Особенности изучения двигательно-координационных нарушений у дошкольников с ограниченными возможностями здоровья / Т. Н. Волковская, Е. В. Данилина = Features of the study of motor and coordination disorders in preschool children with limited health abilities (LHA) // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2023. - № 3. - С. 61-72 : фот., 2 табл. - Библиогр.: с. 71-72 (21 назв.). - Рез. рус., англ. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
двигательно-координационные нарушения -- ОВЗ -- дети с ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья -- дошкольники -- дошкольный возраст -- коморбидные состояния -- моторные функции -- образовательные потребности -- тестовые задания -- двигательная активность -- ОНР -- общее недоразвитие речи -- ЗПР -- задержка психического развития -- РАС -- расстройства аутистического спектра -- нарушения слуха -- легкая умственная отсталость -- развитие моторики
Аннотация: Изучение особенностей двигательно-координационных нарушений у дошкольников с ограниченными возможностями здоровья для определения специфики их образовательных потребностей в развитии моторной сферы.
Доп.точки доступа:
Данилина, Екатерина Владимировна
Страница 306, Результатов: 3724