База данных: Аналитическая роспись статей
Страница 29, Результатов: 366
Хилькевич, Евгения Владимировна.
Создание специальных условий при обучении студентов с РАС по специальностям творческой направленности / Е. В. Хилькевич, А. С. Стейнберг, А. В. Хаустов // Аутизм и нарушения развития. - 2022. - Т. 20, № 2 (75). - С. 53-61. - Библиогр.: с. 59-61 (26 назв.) . - ISSN 1994-1617
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
аутизм -- расстройства аутистического спектра -- РАС -- студенты с РАС -- высшее образование -- среднее профессиональное образование -- творческие специальности -- особые образовательные потребности -- специальные условия -- профессиональная ориентация
Аннотация: В настоящее время численность студентов с расстройствами аутистического спектра (РАС) на уровнях среднего профессионального и высшего образования крайне незначительна, в то время как численность обучающихся с РАС в системе общего образования существенно увеличивается с каждым годом. Это делает все более актуальными проблемы профессиональной ориентации абитуриентов с учетом их особых образовательных потребностей при дальнейшем обучении в вузах и колледжах. Анализ успешных примеров трудоустройства выпускников Федерального ресурсного центра по организации комплексного сопровождения детей с расстройствами аутистического спектра, а также существующей нормативно-правовой базы, позволяет сделать вывод о перспективности выбора творческих специальностей в качестве будущей профессии для данной категории обучающихся. Такие специальности могут стать направлением для профессиональной ориентации творчески одаренных молодых людей с РАС как с сохранным интеллектом, так и с интеллектуальными нарушениями. Основой для получения профессии в колледжах и вузах должен стать выработанный комплекс специальных условий обучения, способствующий успешной инклюзии студентов с особыми потребностями в образовательную среду.
Currently, the proportion of students with autism spectrum disorders (ASD) at levels of secondary vocational and higher education is extremely small, but the proportion of students with ASD in general education is increasing every year. This makes problems of vocational guidance for applicants and considering special educational needs in the process of further education in universities and secondary vocational schools more and more urgent. An analysis of the experience of graduates of the Federal Resource Center for Organization of Comprehensive Support to Children with Autism Spectrum Disorders and some successful cases of employment, as well as existing legal documentation, allows us to conclude that the choice of creative professions as a future employment for this category of students is very promising. Such professions can become a direction for career guidance of creatively gifted young people with ASD, both with intact intellect and with intellectual disabilities. The basis for obtaining a profession in colleges and universities should be a set of implementations of special learning conditions that contribute to the successful inclusion of students with special needs in the educational environment.
Доп.точки доступа:
Стейнберг, Антонина Сергеевна
Хаустов, Артур Валерьевич
Болдов, А. С. (кандидат педагогических наук; доцент).
Рефлексия в инклюзивной практике физкультурно-спортивной деятельности студентов вузов / А. С. Болдов = Reflection in the inclusive practice of physical culture and sports activities of university students // Адаптивная физическая культура. - 2022. - № 2 (90). - С. 10-12 : 2 рис., 1 табл. - Библиогр.: с. 12 (12 назв.) . - ISSN 1998-149X
Рубрики: Физическая культура и спорт
Медико-биологические основы физического воспитания
Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
адаптивная физическая культура -- высшие учебные заведения -- инклюзивные практики -- инклюзия -- особые образовательные потребности -- рефлексия -- студенты -- физкультурно-спортивная деятельность
Аннотация: Предпринята попытка применения авторской методики расчета уровня рефлексии, в качестве мониторинга мотивационно-ценностного компонента студентов двух групп - преимущественно имеющих особые образовательные потребности и не имеющих таковых.
Бочарин, И. В. (старший преподаватель; аспирант).
Оценка адаптационного потенциала сердечно-сосудистой системы студентов на разных этапах обучения / И. В. Бочарин = Assessment of the adaptive potential of the cardiovascular system of students at different stages of training // Адаптивная физическая культура. - 2022. - № 2 (90). - С. 23-24 : 2 рис., 1 табл. - Библиогр.: с. 24 (14 назв.) . - ISSN 1998-149X
Рубрики: Физическая культура и спорт
Медико-биологические основы физического воспитания
Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
адаптационный потенциал -- вариабельность сердечного ритма -- высшие учебные заведения -- сердечно-сосудистая система -- сердечный ритм -- стрессирующие воздействия -- студенты -- функциональное состояние
Аннотация: Целью исследования явилось изучение адаптационных резервов организма студентов разных курсов в состоянии физиологического покоя. В исследовании принимало участие 138 студентов разных курсов обучения медицинского университета города Нижнего Новгорода.
Информатизация в самостоятельной работе студентов специальных медицинских групп = Informatization in the independent work of students of special medical groups // Адаптивная физическая культура. - 2022. - № 2 (90). - С. 36-38 : 1 табл. - Библиогр.: с. 38 (9 назв.) . - ISSN 1998-149X
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Дистанционное образование
Кл.слова (ненормированные):
высшие учебные заведения -- информатизация -- самостоятельная работа -- специальные медицинские группы -- студенты -- физическая культура и спорт -- физическое воспитание
Аннотация: Рассматривается использование информационных технологий в самостоятельной работе студентов специальных медицинских групп.
Доп.точки доступа:
Журавлева, Ю. И. (кандидат педагогических наук; доцент)
Щекин, А. Ф. (кандидат педагогических наук; доцент)
Ярошенко, Е. В. (кандидат педагогических наук; старший преподаватель)
Катренко, М. В. (кандидат педагогических наук; доцент)
Камынин, А. Н. (администратор; сотрудник).
Рекомендации по организации учебного процесса студентов с нарушением зрения / А. Н. Камынин // Доступная среда. - 2022. - № 2. - С. 98-105
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Дефектология. Специальные школы
Организация образования
Кл.слова (ненормированные):
безбарьерная среда -- высшие учебные заведения -- доступная среда -- инвалиды по зрению -- нарушения зрения -- организация рабочих мест -- рабочие места -- студенты с нарушением зрения -- учебный процесс
Аннотация: Рассмотрены рекомендации, которые могут быть использованы не только для организации учебного процесса студентов, но и для организации работы сотрудников учебного заведения с нарушенным или ослабленным зрением.
Артамонова, Татьяна Александровна (кандидат философских наук; доцент).
Социокультурный потенциал сельского образа жизни с позиций новых цивилизационных отношений: взгляд из Сибири / Т. А. Артамонова = Socio-cultural potential of rural lifestyle from the perspective of new civilizational relations: a view from Siberia // Идеи и Идеалы. - 2022. - Т. 14, № 3, ч. 2. - С. 468-485. - Библиогр.: с. 479-481 (30 назв.) . - ISSN 2075-0862
Рубрики: Социология
Социология групп
Социальная философия
Деятельность
Кл.слова (ненормированные):
аграрные вузы -- деурбанизация -- духовно-экологическое развитие -- крестьянство -- молодежь -- сельский образ жизни -- сельское население -- социокультурный потенциал -- социологические исследования -- студенты-агрономы -- ценности -- цивилизационные отношения
Аннотация: Цель исследования состоит в решении основных задач: вычленить базовые ценности и социокультурные традиции российского, прежде всего сибирского, крестьянства; выявить степень распространенности этих ценностей в современной молодежной среде Сибири. В результате проведенного в 2020-2021 годах опроса студентов аграрных вузов Сибири было отмечено, что ключевые социокультурные установки и ценности сельского образа жизни во многом сохранились.
Исследование психофизиологического состояния студентов специальной медицинской группы творческих направлений подготовки = The study of the psycho physiological state of students of a special medical group of creative areas of training // Адаптивная физическая культура. - 2022. - № 3 (91). - С. 13-15. - Библиогр.: с. 15 (5 назв.) . - ISSN 1998-149X
Рубрики: Физическая культура и спорт
Медико-биологические основы физического воспитания
Кл.слова (ненормированные):
высшие учебные заведения -- психофизиологические состояния -- специальные медицинские группы -- студенты
Аннотация: Отражены результаты тестирования психофизиологического состояния студентов специальной медицинской группы творческих направлений подготовки, проведенного в три этапа. Исследование проводилось на базе Санкт-Петербургского государственного института кино и телевидения.
Доп.точки доступа:
Евсеев, С. П. (доктор педагогических наук; профессор; член-корреспондент РАО; заведующий кафедрой; президент; вице-президент)
Пономарева, А. В. (старший преподаватель)
Баряев, А. А. (доктор педагогических наук; доцент; заместитель директора по развитию и сотрудничеству; профессор)
Голуб, Я. В. (кандидат медицинских наук; заведующий сектором физиологии спорта)
Левадная, Н. В. (кандидат технических наук; доцент; руководитель образовательных программ).
Стратегия построения и реализации индивидуальной образовательной и карьерной траектории обучающихся лиц с ограниченными возможностями здоровья / Н. В. Левадная, А. Е. Шалякина // Доступная среда. - 2020. - № 3. - С. 86-91 : 2 табл.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Высшее профессиональное образование
Среднее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
инвалиды -- индивидуальные карьерные траектории -- индивидуальные образовательные траектории -- карьерные траектории -- лица с ограниченными возможностями здоровья -- образовательные траектории -- студенты-инвалиды -- трудоустройство
Аннотация: Вопрос адаптации своих умений и знаний к требованиям внешней среды актуален для каждого человека, но особое значение он имеет для детей и молодых людей, получающих среднее общее и специальное образование, а также студентов высших учебных заведений.
Доп.точки доступа:
Шалякина, А. Е. (президент)
Ростомашвили, И. Е. (кандидат психологических наук; доцент).
Обеспечение информационной доступности образовательных услуг в высшем учебном заведении для лиц с нарушениями зрения средствами тифлокомментирования / И. Е. Ростомашвили // Доступная среда. - 2020. - № 2. - С. 90-93. - Библиогр.: с. 93 (2 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Дефектология. Специальные школы
Социальная защита. Социальная работа
Социальная помощь отдельным категориям населения
Кл.слова (ненормированные):
высшие учебные заведения -- доступность -- инклюзивное образование -- инклюзивное образовательное пространство -- информационная доступность -- нарушения зрения -- образовательные услуги -- студенты-инвалиды -- тифлокомментирование
Аннотация: Одним из эффективных инструментов, способствующих повышению информационной доступности инклюзивного высшего образования для студентов с нарушением зрения, стала современная инновационная технология тифлокомментирования.
Архитектура на кончиках пальцев // Наша жизнь (плоскопечатный шрифт). - 2022. - № 7. - С. 87 : 2 фот. . - ISSN 0131-5803
Рубрики: Социальная защита. Социальная работа
Организация социальной помощи, социальной работы
Изобразительное искусство и архитектура
Архитектура в целом
Кл.слова (ненормированные):
тактильные экспонаты -- тактильные макеты -- макеты зданий -- разборные макеты -- помощь инвалидам -- архитекторы -- устройство зданий -- ориентировка незрячих людей
Аннотация: Студенты Томского архитектурно-строительного университета изготовили разборный макет здания для людей с проблемами зрения.
Страница 29, Результатов: 366