Электронный каталог


 

База данных: Электронная библиотека НОСБ

Страница 2, Результатов: 52

Отмеченные записи: 0


Коноваленко, С. В.
    Игра: ее значение в психической жизни ребенка и коррекционно-развивающем процессе [Текст] / С. В. Коноваленко // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2010. - № 1. - С. 61-67.

Рубрики: Коррекционно-развивающее обучение--Игровые методы

   Игры для детей с задержкой психического развития


   Дети с задержкой психического развития--Игровая деятельность



Коноваленко С.В. Игра: ее значение в психической жизни ребенка и коррекционно-развивающем процессе / С. В. Коноваленко. - Текст : непосредственный // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2010. - № 1. - С. 61-67.


Кукушкина, О. И.
    "На даче" : новый компьютерный инструмент формирования картины мира [Текст] / О. И. Кукушкина // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2010. - № 3. - С. 20-29.

Рубрики: Дети с нарушением слуха--Ознакомление с окружающим миром--Использование информационных технологий

   Коррекционно-развивающее обучение--Использование информационных технологий


   Дети с задержкой психического развития--Ознакомление с окружающим миром--Использование информационных технологий



Кукушкина О.И. "На даче" : новый компьютерный инструмент формирования картины мира / О. И. Кукушкина. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2010. - № 3. - С. 20-29.

12.

Кукушкина О.И. "На даче" : новый компьютерный инструмент формирования картины мира / О. И. Кукушкина. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2010. - № 3. - С. 20-29.



Кукушкина, О. И.
    "На даче" : новый компьютерный инструмент формирования картины мира [Текст] / О. И. Кукушкина // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2010. - № 3. - С. 20-29.

Рубрики: Дети с нарушением слуха--Ознакомление с окружающим миром--Использование информационных технологий

   Коррекционно-развивающее обучение--Использование информационных технологий


   Дети с задержкой психического развития--Ознакомление с окружающим миром--Использование информационных технологий




Бисьмак, В. Д.
    Технология работы с историческим документом на уроке истории в специальной (коррекционной) школе 3 и 4 вида [Текст] / В. Д. Бисьмак // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2010. - № 5. - С. 26-33.

Рубрики: Дети с нарушением зрения--Обучение

   Коррекционно-развивающее обучение--Методика преподавания истории


   Методика преподавания истории--Дети с нарушением зрения



Бисьмак В.Д. Технология работы с историческим документом на уроке истории в специальной (коррекционной) школе 3 и 4 вида / В. Д. Бисьмак. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2010. - № 5. - С. 26-33.

13.

Бисьмак В.Д. Технология работы с историческим документом на уроке истории в специальной (коррекционной) школе 3 и 4 вида / В. Д. Бисьмак. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2010. - № 5. - С. 26-33.



Бисьмак, В. Д.
    Технология работы с историческим документом на уроке истории в специальной (коррекционной) школе 3 и 4 вида [Текст] / В. Д. Бисьмак // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2010. - № 5. - С. 26-33.

Рубрики: Дети с нарушением зрения--Обучение

   Коррекционно-развивающее обучение--Методика преподавания истории


   Методика преподавания истории--Дети с нарушением зрения




Кумарина, Г.
    Программа коррекционно-развивающего образования [Текст] / Г. Кумарина, И. Токарь // Коррекционно-развивающее образование. - 2011. - № 2. - С. 7-28.

Рубрики: Коррекционно-развивающее обучение--Начальная школа--Нормативные документы


Доп.точки доступа:
Токарь, И.

Кумарина Г. Программа коррекционно-развивающего образования / Г. Кумарина, И. Токарь. - Текст : непосредственный // Коррекционно-развивающее образование. - 2011. - № 2. - С. 7-28.

14.

Кумарина Г. Программа коррекционно-развивающего образования / Г. Кумарина, И. Токарь. - Текст : непосредственный // Коррекционно-развивающее образование. - 2011. - № 2. - С. 7-28.



Кумарина, Г.
    Программа коррекционно-развивающего образования [Текст] / Г. Кумарина, И. Токарь // Коррекционно-развивающее образование. - 2011. - № 2. - С. 7-28.

Рубрики: Коррекционно-развивающее обучение--Начальная школа--Нормативные документы


Доп.точки доступа:
Токарь, И.


Грачева, А.
    Адаптивная образовательная среда: контроль и коррекция учебно-воспитательного процесса [Текст] / А. Грачева // Коррекционно-развивающее образование. - 2011. - № 2. - С. 29-38.

Рубрики: Адаптивная система обучения в школе

   Коррекционно-развивающее обучение--Начальная школа


   Учебно-воспитательная работа в школе--Контроль и коррекция



Грачева А. Адаптивная образовательная среда: контроль и коррекция учебно-воспитательного процесса / А. Грачева. - Текст : непосредственный // Коррекционно-развивающее образование. - 2011. - № 2. - С. 29-38.


Головчиц, Л. А.
    Принципы моделирования индивидуальных коррекционно-развивающих программ для дошкольников с недостатками слуха, имеющих комплексные нарушения развития [Текст] / Л. А. Головчиц, Е. Л. Андреева // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2011. - № 3. - С. 15-26.

Рубрики: Дошкольники с нарушением слуха--Коррекционно-развивающее обучение

   Коррекционно-развивающее обучение--Дошкольные учреждения


   Коррекционно-развивающие программы--Моделирование



Доп.точки доступа:
Андреева, Е.Л.

Головчиц Л.А. Принципы моделирования индивидуальных коррекционно-развивающих программ для дошкольников с недостатками слуха, имеющих комплексные нарушения развития / Л. А. Головчиц, Е. Л. Андреева. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2011. - № 3. - С. 15-26.

16.

Головчиц Л.А. Принципы моделирования индивидуальных коррекционно-развивающих программ для дошкольников с недостатками слуха, имеющих комплексные нарушения развития / Л. А. Головчиц, Е. Л. Андреева. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2011. - № 3. - С. 15-26.



Головчиц, Л. А.
    Принципы моделирования индивидуальных коррекционно-развивающих программ для дошкольников с недостатками слуха, имеющих комплексные нарушения развития [Текст] / Л. А. Головчиц, Е. Л. Андреева // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2011. - № 3. - С. 15-26.

Рубрики: Дошкольники с нарушением слуха--Коррекционно-развивающее обучение

   Коррекционно-развивающее обучение--Дошкольные учреждения


   Коррекционно-развивающие программы--Моделирование



Доп.точки доступа:
Андреева, Е.Л.



    Коррекционно-развивающее обучение и социально-бытовая адаптация учащихся колледжа - молодых людей с тяжелыми нарушениями психического развития [Текст] / К. В. Дубовская [и др.] // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2012. - № 6. - С. 33-40.

Рубрики: Коррекционно-развивающее обучение

   Умственно отсталые подростки--Коррекционно-развивающее обучение


   Умственно отсталые подростки--Обучение социально-бытовым навыкам


   Умственно отсталые подростки--Профессиональное обучение



Доп.точки доступа:
Дубовская, К.В.
Зайцева, М.К.
Иванов, С.Е.
Каменская, Е.В.
Кричевец, Е.А.

Коррекционно-развивающее обучение и социально-бытовая адаптация учащихся колледжа - молодых людей с тяжелыми нарушениями психического развития / К. В. Дубовская [и др.]. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2012. - № 6. - С. 33-40.

17.

Коррекционно-развивающее обучение и социально-бытовая адаптация учащихся колледжа - молодых людей с тяжелыми нарушениями психического развития / К. В. Дубовская [и др.]. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2012. - № 6. - С. 33-40.




    Коррекционно-развивающее обучение и социально-бытовая адаптация учащихся колледжа - молодых людей с тяжелыми нарушениями психического развития [Текст] / К. В. Дубовская [и др.] // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2012. - № 6. - С. 33-40.

Рубрики: Коррекционно-развивающее обучение

   Умственно отсталые подростки--Коррекционно-развивающее обучение


   Умственно отсталые подростки--Обучение социально-бытовым навыкам


   Умственно отсталые подростки--Профессиональное обучение



Доп.точки доступа:
Дубовская, К.В.
Зайцева, М.К.
Иванов, С.Е.
Каменская, Е.В.
Кричевец, Е.А.


Головчиц, Л. А.
    Группы для дошкольников со сложными нарушениями в образовательных учреждениях для детей с нарушением слуха [Текст] / Л. А. Головчиц // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2013. - № 1. - С. 13-21.

Рубрики: Дети с нарушением слуха--Воспитание и обучение

   Коррекционно-развивающее обучение


   Дошкольные учреждения для детей с нарушением слуха--Коррекционно-развивающая работа



Головчиц Л.А. Группы для дошкольников со сложными нарушениями в образовательных учреждениях для детей с нарушением слуха / Л. А. Головчиц. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2013. - № 1. - С. 13-21.

18.

Головчиц Л.А. Группы для дошкольников со сложными нарушениями в образовательных учреждениях для детей с нарушением слуха / Л. А. Головчиц. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2013. - № 1. - С. 13-21.



Головчиц, Л. А.
    Группы для дошкольников со сложными нарушениями в образовательных учреждениях для детей с нарушением слуха [Текст] / Л. А. Головчиц // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2013. - № 1. - С. 13-21.

Рубрики: Дети с нарушением слуха--Воспитание и обучение

   Коррекционно-развивающее обучение


   Дошкольные учреждения для детей с нарушением слуха--Коррекционно-развивающая работа




Караневская, О. В.
    Взаимодействие специалистов и семьи в процессе коррекционно-развивающих занятий с ребенком, имеющим тяжелые нарушения развития [Текст] / О. В. Караневская, Н. О. Карафа-Корбут // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2013. - № 1. - С. 43-48.

Рубрики: Коррекционно-развивающее обучение

   Дети с нарушением развития--Коррекционно-развивающее обучение



Доп.точки доступа:
Карафа-Корбут, Н.О.

Караневская О.В. Взаимодействие специалистов и семьи в процессе коррекционно-развивающих занятий с ребенком, имеющим тяжелые нарушения развития / О. В. Караневская, Н. О. Карафа-Корбут. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2013. - № 1. - С. 43-48.

19.

Караневская О.В. Взаимодействие специалистов и семьи в процессе коррекционно-развивающих занятий с ребенком, имеющим тяжелые нарушения развития / О. В. Караневская, Н. О. Карафа-Корбут. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2013. - № 1. - С. 43-48.



Караневская, О. В.
    Взаимодействие специалистов и семьи в процессе коррекционно-развивающих занятий с ребенком, имеющим тяжелые нарушения развития [Текст] / О. В. Караневская, Н. О. Карафа-Корбут // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2013. - № 1. - С. 43-48.

Рубрики: Коррекционно-развивающее обучение

   Дети с нарушением развития--Коррекционно-развивающее обучение



Доп.точки доступа:
Карафа-Корбут, Н.О.


Кроткова, А. В.
    Группы для дошкольников со сложными нарушениями в образовательных учреждениях для детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата [Текст] / А. В. Кроткова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2013. - № 4. - С. 6-15.

Рубрики: Дети с двигательными нарушениями--Коррекционно-развивающее обучение

   Коррекционно-развивающее обучение


   Дети с церебральным параличом--Коррекционно-развивающее обучение



Кроткова А.В. Группы для дошкольников со сложными нарушениями в образовательных учреждениях для детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата / А. В. Кроткова. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2013. - № 4. - С. 6-15.

20.

Кроткова А.В. Группы для дошкольников со сложными нарушениями в образовательных учреждениях для детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата / А. В. Кроткова. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2013. - № 4. - С. 6-15.



Кроткова, А. В.
    Группы для дошкольников со сложными нарушениями в образовательных учреждениях для детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата [Текст] / А. В. Кроткова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2013. - № 4. - С. 6-15.

Рубрики: Дети с двигательными нарушениями--Коррекционно-развивающее обучение

   Коррекционно-развивающее обучение


   Дети с церебральным параличом--Коррекционно-развивающее обучение



Страница 2, Результатов: 52

 

Все поступления за 
Или выберите интересующий месяц