База данных: Аналитическая роспись статей
Страница 4, Результатов: 42
Зыкова, Марина Александровна (кандидат педагогических наук).
Проектирование образовательной деятельности обучающихся с нарушением слуха на уроках по предмету "Изобразительное искусство" в начальных классах / М. А. Зыкова = Designing the educational activities of learners with hearing impairments in the classroom on the subject "Fine arts" in primary classes // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2020. - № 6. - С. 20-29 : фот., 2 рис. - Библиогр.: с. 29 (4 назв.). - Рез. рус., англ. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ограниченные возможности здоровья -- дети с ОВЗ -- начальное общее образование -- обучение детей с ОВЗ -- адаптированные основные общеобразовательные программы -- федеральные государственные образовательные стандарты -- нарушение слуха -- глухие дети -- ОВЗ -- личностные результаты -- метапредметные результаты -- 1 класс -- 2 класс -- начальные классы -- изобразительное искусство -- образовательная деятельность -- развитие школьников -- учебный процесс -- учебные предметы -- примерные адаптированные основные общеобразовательные программы -- интегрированный подход
Аннотация: Комплексный подход к проектированию образовательной деятельности обучающихся с нарушением слуха в начальной школе на примере уроков "Изобразительное искусство". Раскрыты потенциальные возможности данного предмета.
Шматко, Наталия Дмитриевна (кандидат педагогических наук).
Выбор образовательного маршрута для глухого ребенка, завершающего дошкольное образование / Н. Д. Шматко, Т. В. Николаева = Choosing an educational route for the deaf child who is finishing nursery school learner (part 2). Ч. 2 // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2020. - № 6. - С. 11-19 : фот. - Библиогр. в подстроч. примеч. - Библиогр.: с. 19 (11 назв.). - Рез. рус., англ. - Подстроч. примеч. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
глухие дети -- слабослышащие дети -- образовательные маршруты -- нарушение слуха -- инклюзивное образование -- уровни развития детей -- речевое развитие -- ПМПК -- психолого-медико-педагогические комиссии -- 1 класс -- первый класс -- гибкие классы -- позднооглохшие дети -- классы инклюзивного образования -- развитие коммуникации -- развитие речи
Аннотация: Изложен подход к выбору образовательных маршрутов для поступающих в школу глухих детей, имеющих достаточно высокий уровень развития коммуникации и речи. Обоснована их готовность к успешному обучению в условиях классов для слабослышащих детей I и II отделения и классов для слышащих школьников.
Доп.точки доступа:
Николаева, Татьяна Вячеславна (доктор педагогических наук)
Емельянова, И. Ф. (учитель начальных классов; сурдопедагог).
Урок грамоты в первом классе для детей обучения с нарушениями слуха / И. Ф. Емельянова // Коррекционная педагогика. - 2020. - № 3 (июль-сентябрь). - С. 93-96 : ил. - Библиогр.: с. 96 (5 назв.) . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
1 класс -- дети с нарушениями слуха -- навыки письма -- навыки чтения -- развитие отвлеченного мышления -- развитие речевого слуха -- уроки грамоты -- формирование речи
Аннотация: Представлен урок обучения грамоте детей первого класса с нарушениями слуха. Урок направлен на развитие навыков чтения и письма, формирование связной речи, развитие отвлеченного мышления, речевого слуха.
Инденбаум, Елена Леонидовна (доктор психологических наук).
"Тетрадки плюс" в обучении первоклассников с задержкой психического развития / Е. Л. Инденбаум, А. А. Гостар, И. О. Позднякова = "Notebooks plus" in teaching firstgraders with mental developmental delay (Part 1). Ч. 1 // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2022. - № 2. - С. 32-45 : фот., 4 рис., табл. - Библиогр.: с. 45 (11 назв.). - Рез. рус., англ. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
младший школьный возраст -- педагогический опыт -- задержка психического развития -- 1 класс -- учебные предметы -- ЗПР -- учебные занятия -- окружающий мир -- специальные учебные пособия -- учебные пособия -- разработка учебных пособий
Аннотация: Описываются теоретико-практические основания и особенности обучения первоклассников с задержкой психического развития по предмету "Окружающий мир" с помощью специальных учебных пособий "Тетрадки плюс".
Доп.точки доступа:
Гостар, Анна Алексеевна (кандидат психологических наук)
Позднякова, Инга Олеговна (кандидат психологических наук)
Алышева, Татьяна Викторовна (кандидат педагогических наук).
Особенности изучения сложения и вычитания чисел обучающимися с интеллектуальными нарушениями в 1–4 классах / Т. В. Алышева = Features of studying addition and subtraction of numbers by learners with intellectual impairments in grades 1–4 // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2022. - № 2. - С. 4-16 : фот., 7 рис. - Библиогр.: с. 15-16 (11 назв.). - Рез. рус., англ. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
младший школьный возраст -- легкая умственная отсталость -- интеллектуальные нарушения -- специальные учебники математики -- учебники математики -- математика -- адаптированные основные общеобразовательные программы -- сложение чисел -- вычитание чисел -- 2 класс -- 3 класс -- 4 класс -- 1 класс -- учебно-методические комплексы -- вычислительные навыки
Аннотация: Представлена система работы по изучению сложения и вычитания чисел в пределах 10, 20, 100 обучающимися с легкой умственной отсталостью. Показаны особенности организации образовательной деятельности в 1–4 классах с использованием современных специальных учебников математики в целях достижения планируемых предметных результатов.
Инденбаум, Елена Леонидовна (доктор психологических наук).
"Тетрадки плюс" в обучении первоклассников с задержкой психического развития / Е. Л. Инденбаум, А. А. Гостар, И. О. Позднякова = "Notebooks plus" in teaching firstgraders with mental developmental delay (Part 2). Ч. 2 // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2022. - № 3. - С. 14-27 : фот., 5 рис., 1 табл. - Библиогр.: с. 27 (12 назв.). - Рез. рус., англ. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
1 класс -- первый класс -- ЗПР -- задержка психического развития -- специальные учебные пособия -- разработка учебных пособий -- младший школьный возраст -- педагогический опыт -- учебные предметы -- учебные занятия -- русский язык -- математика -- учебные пособия
Аннотация: Рекомендации для включения тетрадей или заложенных в их содержание методических подходов в коррекционно-образовательный процесс при обучении предметам "Русский язык" и "Математика".
Доп.точки доступа:
Гостар, Анна Алексеевна (кандидат психологических наук)
Позднякова, Инга Олеговна (кандидат психологических наук)
Егорова, О. В. (педагог-организатор).
Путешествие по Букваринску : сценарий игровой программы для первоклассников / О. В. Егорова // Дополнительное образование и воспитание. - 2022. - № 8. - С. 59-61
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
1 класс -- дети -- дополнительное образование детей -- игровые программы -- младшие школьники -- мотивация к обучению -- опыт работы -- первоклассники -- сценарии игровых программ
Аннотация: Представлен сценарий программы для детей, проходящей в игровой форме. Цель программы - мотивировать детей к обучению в школе, развить познавательный интерес.
Скребец, Т. В. (кандидат психологических наук; научный сотрудник).
К вопросу о выявлении предпосылок нарушений письма у обучающихся первых классов / Т. В. Скребец, И. С. Лазарева // Коррекционная педагогика. - 2022. - № 4 (октябрь-декабрь). - С. 21-28 : рис. - Библиогр.: с. 27-28 (10 назв.) . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика
Общеобразовательная школа
Кл.слова (ненормированные):
1 класс -- нарушения письма -- нарушения чтения -- обучающиеся первых классов -- обучение грамоте -- первоклассники -- письменная речь -- практические исследования -- предпосылки нарушений -- психологический базис письменной речи -- учащиеся -- ученики
Аннотация: Описано исследование, проведенное с первоклассниками в период обучения грамоте, целью которого было изучение сформированности психологического базиса письменной речи и выявление предпосылок нарушения письма и чтения у обучающихся.
Доп.точки доступа:
Лазарева, И. С. (учитель начальных классов)
Лисовская, Татьяна Викторовна (доктор педагогических наук).
Механизмы дифференцированного дидактического сопровождения учащихся с тяжелыми нарушениями речи на уроках математики в условиях совместного обучения / Т. В. Лисовская, О. Т. Томукевич = Mechanisms of differentiated didactic support of learners with severe speech disorders in mathematics lessons in conditions of joint learning // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2023. - № 1. - С. 12-21 : фот. - Библиогр.: с. 20-21 (10 назв.). - Рез. рус., англ. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ограниченные возможности здоровья -- ОВЗ -- дети с ОВЗ -- математика -- обучение математике -- тяжелые нарушения речи -- нарушения речевого развития -- дифференцированное дидактическое сопровождение детей -- 1 класс -- первоклассники -- текстовые арифметические задачи -- педагогические методики -- задачи -- уроки математики -- совместное обучение -- учебные предметы -- зарубежный опыт
Аннотация: Рассматривается понятие "дифференцированное дидактическое сопровождение детей с тяжелыми нарушениями речи" и приводятся примеры его реализации на уроках математики в условиях совместного обучения с позиций учета уровней обучаемости, дифференциации учебного материала, видов педагогической помощи, раскрываются некоторые способы отбора содержания обучения данному учебному предмету.
Доп.точки доступа:
Томукевич, Ольга Тадеушевна
Скребец, Татьяна Викторовна (кандидат психологических наук).
Некоторые особенности моторного развития младших школьников с общим недоразвитием речи / Т. В. Скребец, Д. А. Ткаченко = Some features of the motor development of primary school chidren with general underdevelopment of speech // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2023. - № 3. - С. 53-60 : фот., 3 табл., 1 рис. - Библиогр.: с. 59-60 (10 назв.). - Рез. рус., англ. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети с ОВЗ -- ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья -- младший школьный возраст -- общее недоразвитие речи -- недоразвитие речи -- младшие школьники -- 1 класс -- тестовые пробы -- мелкая моторика -- нормативное речевое развитие -- навыки письма -- исследования -- моторное развитие -- дети -- подростки -- нарушения речи
Аннотация: Результаты исследования моторного развития первоклассников с нарушениями речи и с нормативным речевым развитием.
Доп.точки доступа:
Ткаченко, Дмитрий Александрович
Страница 4, Результатов: 42