Электронный каталог


 

База данных: Аналитическая роспись статей

Страница 4, Результатов: 92

Отмеченные записи: 0


Шаповалова, Е. А.
    Элективный курс "Познай себя" [Текст] / Е. А. Шаповалова // Психолог в школе!. - 2018. - № 7/8. - С. 18-19. - Библиогр. в конце ст.

Рубрики: Психология

   Психология личности


Кл.слова (ненормированные):
деловые игры -- игры -- курсы -- профориетация -- тесты -- элективные курсы
Аннотация: В статье представлена программа элективного курса.

Шаповалова Е. А. Элективный курс "Познай себя" / Е.А. Шаповалова. - Текст : непосредственный // Психолог в школе!. - 2018. - № 7/8. - С. С. 18-19

31.

Шаповалова Е. А. Элективный курс "Познай себя" / Е.А. Шаповалова. - Текст : непосредственный // Психолог в школе!. - 2018. - № 7/8. - С. С. 18-19



Шаповалова, Е. А.
    Элективный курс "Познай себя" [Текст] / Е. А. Шаповалова // Психолог в школе!. - 2018. - № 7/8. - С. 18-19. - Библиогр. в конце ст.

Рубрики: Психология

   Психология личности


Кл.слова (ненормированные):
деловые игры -- игры -- курсы -- профориетация -- тесты -- элективные курсы
Аннотация: В статье представлена программа элективного курса.


Павлова, Юлия Борисовна.
    Круглый год [Текст] : методика развития и коррекции речи / Ю. Б. Павлова, Т. Ю. Хотылева = Year round: method of speech development and correction // Аутизм и нарушения развития. - 2017. - Т. 15, № 1 (54). - С. 54-59 : рис. - Самая счастливая / К. Ибряев. - Продолж. Начало: № 1-4, 2015; № 1-4, 2016. - Рез. англ.. - ISSN 1994-1617

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы


Кл.слова (ненормированные):
1 класс -- дошкольники -- коррекция речевых нарушений -- коррекция речи -- лето -- методики коррекции речи -- методики развития речи -- мотивация к обучению -- первоклассники -- развитие речи -- речевые проблемы -- тесты -- школьная неуспешность
Аннотация: Методическое пособие создано на основе анализа многолетнего опыта работы педагогов с детьми, имеющими нарушения в развитии, и предназначено для подготовки к школе детей или для первоклассников, имеющих речевые проблемы и трудности в общении, что приводит к школьной неуспешности.

Доп.точки доступа:
Хотылева, Татьяна Юрьевна (кандидат педагогических наук)
Федорова, Е. В. \худож.\
Ибряев, К. \авт.\
Московский городской психолого-педагогический университет
Гимназия № 1540 (Москва)

Павлова, Юлия Борисовна. Круглый год : методика развития и коррекции речи / Ю. Б. Павлова, Т. Ю. Хотылева. - Текст : непосредственный // Аутизм и нарушения развития. - 2017. - Т. 15, № 1 (54). - С. С. 54-59

32.

Павлова, Юлия Борисовна. Круглый год : методика развития и коррекции речи / Ю. Б. Павлова, Т. Ю. Хотылева. - Текст : непосредственный // Аутизм и нарушения развития. - 2017. - Т. 15, № 1 (54). - С. С. 54-59



Павлова, Юлия Борисовна.
    Круглый год [Текст] : методика развития и коррекции речи / Ю. Б. Павлова, Т. Ю. Хотылева = Year round: method of speech development and correction // Аутизм и нарушения развития. - 2017. - Т. 15, № 1 (54). - С. 54-59 : рис. - Самая счастливая / К. Ибряев. - Продолж. Начало: № 1-4, 2015; № 1-4, 2016. - Рез. англ.. - ISSN 1994-1617

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы


Кл.слова (ненормированные):
1 класс -- дошкольники -- коррекция речевых нарушений -- коррекция речи -- лето -- методики коррекции речи -- методики развития речи -- мотивация к обучению -- первоклассники -- развитие речи -- речевые проблемы -- тесты -- школьная неуспешность
Аннотация: Методическое пособие создано на основе анализа многолетнего опыта работы педагогов с детьми, имеющими нарушения в развитии, и предназначено для подготовки к школе детей или для первоклассников, имеющих речевые проблемы и трудности в общении, что приводит к школьной неуспешности.

Доп.точки доступа:
Хотылева, Татьяна Юрьевна (кандидат педагогических наук)
Федорова, Е. В. \худож.\
Ибряев, К. \авт.\
Московский городской психолого-педагогический университет
Гимназия № 1540 (Москва)


Вяткина, И. П. (магистрант).
    Реабилитация лиц после инсульта в резидуальном периоде с использованием средств игры в настольный теннис [Текст] / И. П. Вяткина, Н. В. Козявина // Адаптивная физическая культура. - 2018. - № 4 (76). - С. 36-38 : рис. - Библиогр.: с. 38 (10 назв.). - ISSN 1998-149X

Рубрики: Физическая культура и спорт


   Медико-биологические основы физического воспитания


Кл.слова (ненормированные):
анкетирование -- инсульт -- качество жизни -- настольный теннис -- пациенты после инсульта -- реабилитация -- резидуальный период инсульта -- социальные опросы -- теппинг-тесты -- упражнения
Аннотация: В статье представлено обоснование и оценка эффективности использования средств игры в настольный теннис для реабилитации лиц после инсульта в резидуальном периоде.
Доп.точки доступа:
Козявина, Н. В. (кандидат медицинских наук; доцент)
ФГАОУ ВО "Дальневосточный федеральный университет" (Владивосток)
ФГАОУ ВО "Дальневосточный федеральный университет" (Владивосток)

Вяткина И. П. Реабилитация лиц после инсульта в резидуальном периоде с использованием средств игры в настольный теннис / И. П. Вяткина, Н. В. Козявина. - Текст : непосредственный // Адаптивная физическая культура. - 2018. - № 4 (76). - С. С. 36-38

33.

Вяткина И. П. Реабилитация лиц после инсульта в резидуальном периоде с использованием средств игры в настольный теннис / И. П. Вяткина, Н. В. Козявина. - Текст : непосредственный // Адаптивная физическая культура. - 2018. - № 4 (76). - С. С. 36-38



Вяткина, И. П. (магистрант).
    Реабилитация лиц после инсульта в резидуальном периоде с использованием средств игры в настольный теннис [Текст] / И. П. Вяткина, Н. В. Козявина // Адаптивная физическая культура. - 2018. - № 4 (76). - С. 36-38 : рис. - Библиогр.: с. 38 (10 назв.). - ISSN 1998-149X

Рубрики: Физическая культура и спорт


   Медико-биологические основы физического воспитания


Кл.слова (ненормированные):
анкетирование -- инсульт -- качество жизни -- настольный теннис -- пациенты после инсульта -- реабилитация -- резидуальный период инсульта -- социальные опросы -- теппинг-тесты -- упражнения
Аннотация: В статье представлено обоснование и оценка эффективности использования средств игры в настольный теннис для реабилитации лиц после инсульта в резидуальном периоде.
Доп.точки доступа:
Козявина, Н. В. (кандидат медицинских наук; доцент)
ФГАОУ ВО "Дальневосточный федеральный университет" (Владивосток)
ФГАОУ ВО "Дальневосточный федеральный университет" (Владивосток)


Барабаш, О. А. (доктор педагогических наук; доцент; заведующая кафедрой физкультурно-оздоровительной и спортивной работы).
    Оценка итоговых достижений в логике ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) [Текст] / О. А. Барабаш. Часть 3 // Адаптивная физическая культура. - 2018. - № 4 (76). - С. 15-17 : рис. - Библиогр.: с. 17 (4 назв.). - ISSN 1998-149X

Рубрики: Физическая культура и спорт


   Медико-биологические основы физического воспитания


Кл.слова (ненормированные):
обучающиеся с интеллектуальными нарушениями -- обучающиеся с умственной отсталостью -- оценка итоговых достижений -- оценка освоения двигательных умений и навыков -- оценка прироста физических способностей -- оценка теоретической подготовленности -- тесты успеваемости -- физическая культура
Аннотация: Статья является третьей частью цикла статей и касается вопросов оценки итоговых достижений обучающихся с легкой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) по завершению освоения адаптированной основной образовательной программы.
Доп.точки доступа:
ФГБОУ ВО "Владивостокский государственный университет экономики и сервиса"

Барабаш О. А. Оценка итоговых достижений в логике ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями). Часть 3 / О. А. Барабаш. - Текст : непосредственный // Адаптивная физическая культура. - 2018. - № 4 (76). - С. С. 15-17

34.

Барабаш О. А. Оценка итоговых достижений в логике ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями). Часть 3 / О. А. Барабаш. - Текст : непосредственный // Адаптивная физическая культура. - 2018. - № 4 (76). - С. С. 15-17



Барабаш, О. А. (доктор педагогических наук; доцент; заведующая кафедрой физкультурно-оздоровительной и спортивной работы).
    Оценка итоговых достижений в логике ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) [Текст] / О. А. Барабаш. Часть 3 // Адаптивная физическая культура. - 2018. - № 4 (76). - С. 15-17 : рис. - Библиогр.: с. 17 (4 назв.). - ISSN 1998-149X

Рубрики: Физическая культура и спорт


   Медико-биологические основы физического воспитания


Кл.слова (ненормированные):
обучающиеся с интеллектуальными нарушениями -- обучающиеся с умственной отсталостью -- оценка итоговых достижений -- оценка освоения двигательных умений и навыков -- оценка прироста физических способностей -- оценка теоретической подготовленности -- тесты успеваемости -- физическая культура
Аннотация: Статья является третьей частью цикла статей и касается вопросов оценки итоговых достижений обучающихся с легкой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) по завершению освоения адаптированной основной образовательной программы.
Доп.точки доступа:
ФГБОУ ВО "Владивостокский государственный университет экономики и сервиса"


Попова, В. А. (педагог дополнительного образования).
    Развитие творческого потенциала подростка средствами театрального искусства [Текст] / Попова В. А. ; ДЮЦ "Импульс" (Хабаровск) // Дополнительное образование и воспитание. - 2019. - № 5. - С. 3-6 : рис.

Рубрики: Образование. Педагогика

   Теория и методика воспитания


Кл.слова (ненормированные):
дети -- дополнительное образование детей -- подростки -- психологические тесты -- развитие творческих способностей -- творческие способности -- творческий потенциал -- театрализованная деятельность -- театральное искусство -- характер ребенка -- школьники
Аннотация: Автор рассматривает этапы развития творческого потенциала детей средствами театрального искусства. В статье предлагаются тесты для выявления сильных сторон характера подростка, его способностей к театральной деятельности при приеме в театральную студию.
Доп.точки доступа:
ДЮЦ "Импульс" (Хабаровск)

Попова В. А. Развитие творческого потенциала подростка средствами театрального искусства / Попова В. А. - Текст : непосредственный // Дополнительное образование и воспитание. - 2019. - № 5. - С. С. 3-6

35.

Попова В. А. Развитие творческого потенциала подростка средствами театрального искусства / Попова В. А. - Текст : непосредственный // Дополнительное образование и воспитание. - 2019. - № 5. - С. С. 3-6



Попова, В. А. (педагог дополнительного образования).
    Развитие творческого потенциала подростка средствами театрального искусства [Текст] / Попова В. А. ; ДЮЦ "Импульс" (Хабаровск) // Дополнительное образование и воспитание. - 2019. - № 5. - С. 3-6 : рис.

Рубрики: Образование. Педагогика

   Теория и методика воспитания


Кл.слова (ненормированные):
дети -- дополнительное образование детей -- подростки -- психологические тесты -- развитие творческих способностей -- творческие способности -- творческий потенциал -- театрализованная деятельность -- театральное искусство -- характер ребенка -- школьники
Аннотация: Автор рассматривает этапы развития творческого потенциала детей средствами театрального искусства. В статье предлагаются тесты для выявления сильных сторон характера подростка, его способностей к театральной деятельности при приеме в театральную студию.
Доп.точки доступа:
ДЮЦ "Импульс" (Хабаровск)


Ефремова, Н. В. (педагог дополнительного образования).
    Метод опережающего обучающего тестирования [Текст] / Н. В. Ефремова // Дополнительное образование и воспитание. - 2019. - № 6. - С. 3-7

Рубрики: Образование. Педагогика

   Теория и методика воспитания


Кл.слова (ненормированные):
дети -- дополнительное образование детей -- кластеры -- метод опережающего обучающего тестирования -- методы тестирования -- опережающее обучающее тестирование -- опыт работы -- тестирование -- тесты -- техническое творчество (образование) -- школьники
Аннотация: Автор рассматривает метод опережающего обучающего тестирования. Его суть заключается в том, что педагог, разрабатывая новую тему занятия, так подбирает вопросы, чтобы они могли представлять собой простой кластер. Данный кластер воспитанники могут дополнить самостоятельно. В статье приводятся примеры тестов для технического творчества в учреждениях дополнительного образования.
Доп.точки доступа:
Лодейнопольский центр внешкольной работы "Дар" (Лодейное Поле (Ленинградская область)

Ефремова Н. В. Метод опережающего обучающего тестирования / Ефремова Н. В. - Текст : непосредственный // Дополнительное образование и воспитание. - 2019. - № 6. - С. С. 3-7

36.

Ефремова Н. В. Метод опережающего обучающего тестирования / Ефремова Н. В. - Текст : непосредственный // Дополнительное образование и воспитание. - 2019. - № 6. - С. С. 3-7



Ефремова, Н. В. (педагог дополнительного образования).
    Метод опережающего обучающего тестирования [Текст] / Н. В. Ефремова // Дополнительное образование и воспитание. - 2019. - № 6. - С. 3-7

Рубрики: Образование. Педагогика

   Теория и методика воспитания


Кл.слова (ненормированные):
дети -- дополнительное образование детей -- кластеры -- метод опережающего обучающего тестирования -- методы тестирования -- опережающее обучающее тестирование -- опыт работы -- тестирование -- тесты -- техническое творчество (образование) -- школьники
Аннотация: Автор рассматривает метод опережающего обучающего тестирования. Его суть заключается в том, что педагог, разрабатывая новую тему занятия, так подбирает вопросы, чтобы они могли представлять собой простой кластер. Данный кластер воспитанники могут дополнить самостоятельно. В статье приводятся примеры тестов для технического творчества в учреждениях дополнительного образования.
Доп.точки доступа:
Лодейнопольский центр внешкольной работы "Дар" (Лодейное Поле (Ленинградская область)


Скребец, Т. В. (кандидат психологических наук; научный сотрудник).
    Некоторые аспекты овладения письмом учащимися первого класса [Текст] / Т. В. Скребец, Н. В. Полякова // Коррекционная педагогика. - 2019. - № 1 (январь-март). - С. 73-77 : табл., рис. - Библиогр.: с. 77 (6 назв.). - ISSN 1996-3947

Рубрики: Образование. Педагогика

   Общеобразовательная школа


Кл.слова (ненормированные):
графические диктанты -- графомоторные навыки -- диагностические методики -- исследования -- мелкая моторика -- начальные классы -- овладение письмом -- первоклассники -- письменная речь -- письменно-речевая деятельность -- тесты -- штриховка
Аннотация: Рассматриваются результаты исследования по овладению письмом учащихся первого класса, проходившего в Московском образовательном комплексе (МОК) имени В. Талалихина.
Доп.точки доступа:
Полякова, Н. В. (учитель начальных классов)
МГПУ. Лаборатория инклюзивного образования
МОК имени В. Талалихина СП-6 (Москва)

Скребец Т. В. Некоторые аспекты овладения письмом учащимися первого класса / Т. В. Скребец, Н. В. Полякова. - Текст : непосредственный // Коррекционная педагогика. - 2019. - № 1 (январь-март). - С. С. 73-77

37.

Скребец Т. В. Некоторые аспекты овладения письмом учащимися первого класса / Т. В. Скребец, Н. В. Полякова. - Текст : непосредственный // Коррекционная педагогика. - 2019. - № 1 (январь-март). - С. С. 73-77



Скребец, Т. В. (кандидат психологических наук; научный сотрудник).
    Некоторые аспекты овладения письмом учащимися первого класса [Текст] / Т. В. Скребец, Н. В. Полякова // Коррекционная педагогика. - 2019. - № 1 (январь-март). - С. 73-77 : табл., рис. - Библиогр.: с. 77 (6 назв.). - ISSN 1996-3947

Рубрики: Образование. Педагогика

   Общеобразовательная школа


Кл.слова (ненормированные):
графические диктанты -- графомоторные навыки -- диагностические методики -- исследования -- мелкая моторика -- начальные классы -- овладение письмом -- первоклассники -- письменная речь -- письменно-речевая деятельность -- тесты -- штриховка
Аннотация: Рассматриваются результаты исследования по овладению письмом учащихся первого класса, проходившего в Московском образовательном комплексе (МОК) имени В. Талалихина.
Доп.точки доступа:
Полякова, Н. В. (учитель начальных классов)
МГПУ. Лаборатория инклюзивного образования
МОК имени В. Талалихина СП-6 (Москва)



    Диагностика индивидуальных особенностей личности ребенка. Тест "Рисунок человека" // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2018. - № 7. - С. 66-74. - ISSN 2221-5085

Рубрики: Психология

   Практическая (консультативная) психология


   
Кл.слова (ненормированные):
дети -- детские рисунки -- дошкольники -- индивидуальные особенности личности -- проективные методики -- проективные рисуночные методики -- рисунки дошкольников -- тесты
Аннотация: Используйте детский рисунок, чтобы определить индивидуальные особенности дошкольника.

Диагностика индивидуальных особенностей личности ребенка. Тест "Рисунок человека" // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2018. - № 7.- С.66-74

38.

Диагностика индивидуальных особенностей личности ребенка. Тест "Рисунок человека" // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2018. - № 7.- С.66-74




    Диагностика индивидуальных особенностей личности ребенка. Тест "Рисунок человека" // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2018. - № 7. - С. 66-74. - ISSN 2221-5085

Рубрики: Психология

   Практическая (консультативная) психология


   
Кл.слова (ненормированные):
дети -- детские рисунки -- дошкольники -- индивидуальные особенности личности -- проективные методики -- проективные рисуночные методики -- рисунки дошкольников -- тесты
Аннотация: Используйте детский рисунок, чтобы определить индивидуальные особенности дошкольника.



    Тесты, которые помогут определить уровень самооценки у детей 5-7 лет // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2018. - № 7. - С. 75-78. - ISSN 2221-5085

Рубрики: Психология

   Практическая (консультативная) психология


   
Кл.слова (ненормированные):
дети -- дошкольники -- методики -- самооценка -- старшие дошкольники -- тесты
Аннотация: Две методики, с помощью которых вы можете определить самооценку у старших дошкольников. Проведите диагностику, чтобы понять, есть ли в группе дети с низкой самооценкой.

Тесты, которые помогут определить уровень самооценки у детей 5-7 лет // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2018. - № 7.- С.75-78

39.

Тесты, которые помогут определить уровень самооценки у детей 5-7 лет // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2018. - № 7.- С.75-78




    Тесты, которые помогут определить уровень самооценки у детей 5-7 лет // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2018. - № 7. - С. 75-78. - ISSN 2221-5085

Рубрики: Психология

   Практическая (консультативная) психология


   
Кл.слова (ненормированные):
дети -- дошкольники -- методики -- самооценка -- старшие дошкольники -- тесты
Аннотация: Две методики, с помощью которых вы можете определить самооценку у старших дошкольников. Проведите диагностику, чтобы понять, есть ли в группе дети с низкой самооценкой.


Авдонина, Елена (педагог-психолог).
    Коррекция взаимоотношений детей с помощью игры "Волшебное государство". Результаты и исследования / Елена Авдонина // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2018. - № 8. - С. 38-44. - ISSN 2221-5085

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дошкольная педагогика


   
Кл.слова (ненормированные):
Карлсон -- взаимоотношения детей -- взаимоотношения дошкольников -- дети -- дошкольники -- игры -- межличностные взаимоотношения -- социометрические тесты -- тесты
Аннотация: Корректировать поведение детей автор предлагает с помощью вариаций игры "Волшебное государство".

Авдонина, Елена. Коррекция взаимоотношений детей с помощью игры "Волшебное государство". Результаты и исследования / Елена Авдонина // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2018. - № 8.- С.38-44

40.

Авдонина, Елена. Коррекция взаимоотношений детей с помощью игры "Волшебное государство". Результаты и исследования / Елена Авдонина // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2018. - № 8.- С.38-44



Авдонина, Елена (педагог-психолог).
    Коррекция взаимоотношений детей с помощью игры "Волшебное государство". Результаты и исследования / Елена Авдонина // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2018. - № 8. - С. 38-44. - ISSN 2221-5085

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дошкольная педагогика


   
Кл.слова (ненормированные):
Карлсон -- взаимоотношения детей -- взаимоотношения дошкольников -- дети -- дошкольники -- игры -- межличностные взаимоотношения -- социометрические тесты -- тесты
Аннотация: Корректировать поведение детей автор предлагает с помощью вариаций игры "Волшебное государство".

Страница 4, Результатов: 92

 

Все поступления за 
Или выберите интересующий месяц