Электронный каталог

Эйдлин, В. И.
    О соотношении восприятия и понимания текста [Текст] / В. И. Эйдлин // Вопросы психологии. - 2012. - № 1. - С. 25-36.

Рубрики: Текст--Восприятие--Психологические исследования

   Текст--Понимание--Психологические исследования


Эйдлин В.И. О соотношении восприятия и понимания текста / В. И. Эйдлин. - Текст : непосредственный // Вопросы психологии. - 2012. - № 1. - С. 25-36.

Железнова, А. К.
    Особенности статуса социально-незащищенных семей (по рисункам детей) [Текст] / А. К. Железнова // Медико-социальная экспертиза и реабилитация детей с ограниченными возможностями. - 2011. - № 3-4. - С. 22-29.

Рубрики: Рисунок детский--Психодиагностика

   Тексты психологические

   Семья--Социальный статус


Железнова А.К. Особенности статуса социально-незащищенных семей (по рисункам детей) / А. К. Железнова. - Текст : непосредственный // Медико-социальная экспертиза и реабилитация детей с ограниченными возможностями. - 2011. - № 3-4. - С. 22-29.

Цукерман, Г. А.
    Понимание информационных текстов: что меняется за пять лет обучения? [Текст] / Г. А. Цукерман, О. Л. Обухова // Вопросы психологии. - 2012. - № 2. - С. 3-17.

Рубрики: Текст--Понимание--Психологические исследования


Доп.точки доступа:
Обухова, О.Л.

Цукерман Г.А. Понимание информационных текстов: что меняется за пять лет обучения? / Г. А. Цукерман, О. Л. Обухова. - Текст : непосредственный // Вопросы психологии. - 2012. - № 2. - С. 3-17.

Учуваткина, Н. А.
    Особенности понимания связных текстов детьми со сложными нарушениями развития [Текст] / Н. А. Учуваткина // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2012. - № 6. - С. 13-17.

Рубрики: Дети с нарушением развития--Развитие речи

   Дети с нарушением развития--Понимание связных текстов--Исследование

   Психолингвистика


Учуваткина Н.А. Особенности понимания связных текстов детьми со сложными нарушениями развития / Н. А. Учуваткина. - Текст : непосредственный // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2012. - № 6. - С. 13-17.

Василенко, О. В.
    Особенности понимания сложных синтаксических конструкций учащимися 7-9-х классов с легкой степенью умственной отсталости [Текст] / О. В. Василенко // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2012. - № 6. - С. 28-32.

Рубрики: Психолингвистика

   Умственно отсталые дети--Развитие речи

   Умственно отсталые дети--Понимание связных текстов--Исследование


Василенко О.В. Особенности понимания сложных синтаксических конструкций учащимися 7-9-х классов с легкой степенью умственной отсталости / О. В. Василенко. - Текст : непосредственный // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2012. - № 6. - С. 28-32.

    Справка Государственного правового управления Президента Российской Федерации к тексту Федерального закона от 25 декабря 2012 г. № 258-ФЗ "О внесении изменений в Федеральный закон "О государственной социальной помощи" [Текст] // Социальное обслуживание. - 2013. - № 1. - С. 97-98.

Рубрики: Социальное обеспечение--Законодательные материалы


Справка Государственного правового управления Президента Российской Федерации к тексту Федерального закона от 25 декабря 2012 г. № 258-ФЗ "О внесении изменений в Федеральный закон "О государственной социальной помощи" // Социальное обслуживание. - 2013. - № 1. - С. 97-98.

Коновалов, И. А.
    Понимание учебного текста в зарубежной психологии: основные проблемы и итоги исследований [Текст] / И. А. Коновалов // Вопросы психологии. - 2013. - № 2. - С. 152-165.

Рубрики: Текст--Понимание--Зарубежная психология


Коновалов И.А. Понимание учебного текста в зарубежной психологии: основные проблемы и итоги исследований / И. А. Коновалов // Вопросы психологии. - 2013. - № 2. - С. 152-165.

Бельская, Н. А.
    Феноменология одаренности как обоснование одной из ее классификаций [Текст] : (по результатам анализа текстов В. Розанова, П. Флоренского, Н. Бердяева) / Н. А. Бельская // Одаренный ребенок. - 2013. - № 5. - С. 6-15.

Рубрики: Феноменология

   Одаренность--Философские вопросы


Бельская Н.А. Феноменология одаренности как обоснование одной из ее классификаций : (по результатам анализа текстов В. Розанова, П. Флоренского, Н. Бердяева) / Н. А. Бельская // Одаренный ребенок. - 2013. - № 5. - С. 6-15.

Алексеева, Е. А.
    Понимание эмоционального содержания текста детьми с нарушениями речи [Текст] / Е. А. Алексеева // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2014. - № 1. - С. 41-45.

Рубрики: Дети с нарушением речи--Развитие речи

   Психолингвистика


Алексеева Е.А. Понимание эмоционального содержания текста детьми с нарушениями речи / Е. А. Алексеева. - Текст : непосредственный // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2014. - № 1. - С. 41-45.

Михайлова, О. В.
    Инновации в Текстильщиках [Текст] / О. В. Михайлова, А. Я. Абкович // Жизнь с ДЦП. Проблемы и решения. - 2014. - № 1. - С. 4-7.

Рубрики: Дети с церебральным параличом--Реабилитация--Немедикаментозные методы


Доп.точки доступа:
Абкович, А.Я.

Михайлова О.В. Инновации в Текстильщиках / О. В. Михайлова, А. Я. Абкович. - Текст : непосредственный // Жизнь с ДЦП. Проблемы и решения. - 2014. - № 1. - С. 4-7.