Электронный каталог

Коваленко О.М. Использование лексики различной степени обобщенности в целях диагностики и коррекции ОНР третьего уровня у детей 7-8 лет / О.М. Коваленко // Практическая психология и логопедия. - 2004. - № 11. - С. 17-32.

Семенович А.В. Профилактика и коррекция дизонтогенеза фонетико-фонематических процессов в детском возрасте / А.В. Семенович, Т.В. Ланина // Практическая психология и логопедия. - 2004. - № 11. - С. 32-39.

Буфетов Д.В. Сложности формирования общения детей с нарушением интеллекта / Д.В. Буфетов // Практическая психология и логопедия. - 2004. - № 11. - С. 45-49.

Данилина М.В. Радость моя, здравствуй! : Об особенностях восприятия детей с интеллектуальным недоразвитием / М.В. Данилина // Практическая психология и логопедия. - 2004. - № 11. - С. 49-56.

Шишкина Г.Р. Логопедическая ритмика для дошкольников с нарушениями зрения / Г.Р. Шишкина, Н.Г. Широкова // Практическая психология и логопедия. - 2004. - № 11. - С. 56-60.

Шашкина Г.Р. Особенности моторики и речи у слабовидящих дошкольников / Г.Р. Шашкина, Н.Г. Широкова // Практическая психология и логопедия. - 2004. - № 11. - С. 60-66.

Ершова Е.А. Мотивационная готовность младших школьников с ЗПР к овладению письменной речью / Е.А. Ершова // Практическая психология и логопедия. - 2004. - № 11. - С. 73-75.

Шипилова Е.В. Модель педагогических условий обучения младших подростков с пониженной обучаемостью (ЗПР) / Е.В. Шипилова // Практическая психология и логопедия. - 2004. - № 11. - С. 75-77.

Фуреева Е.П. Коррекция недоразвития речи у шестилетних детей с ЗПР на основе активизации процесса воображения / Е.П. Фуреева // Практическая психология и логопедия. - 2004. - № 11. - С. 77-84.

Винокурова Г.А. Психологическое сопровождение учащихся с задержкой психического развития на этапе перехода в среднее звено школы / Г.А. Винокурова. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 2004. - № 6. - С. 32-34.