База данных: Аналитическая роспись статей
Страница 2, Результатов: 23
Отмеченные записи: 0
11.
Подробнее
Козырева, О. А. (кандидат педагогических наук; доцент).
Влияние состояния системы повышения квалификации работников образования в 2000-е годы на профессиональную готовность педагогов [Текст] / О. А. Козырева // Коррекционная педагогика. - 2019. - № 1 (январь-март). - С. 60-72. - Библиогр.: с. 71-72 (26 назв.) . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика
Непрерывное образование
Педагогическое образование
Профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
актуальные образовательные потребности -- дифференциация обучающихся педагогов -- дополнительное профессиональное образование -- индивидуализация обучающихся педагогов -- инклюзивное образование -- педагогические кадры -- повышение квалификации работников образования -- профессиональная готовность педагогов
Аннотация: Рассматриваются особенности системы повышения квалификации работников образования в России в 2000-е гг. Отмечается, что необходимым условием развития системы образования выступает дополнительное профессиональное (педагогическое) образование, реализуемое в системе повышения квалификации.
Доп.точки доступа:
Красноярский государственный педагогический университет
Козырева, О. А. (кандидат педагогических наук; доцент).
Влияние состояния системы повышения квалификации работников образования в 2000-е годы на профессиональную готовность педагогов [Текст] / О. А. Козырева // Коррекционная педагогика. - 2019. - № 1 (январь-март). - С. 60-72. - Библиогр.: с. 71-72 (26 назв.) . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика
Непрерывное образование
Педагогическое образование
Профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
актуальные образовательные потребности -- дифференциация обучающихся педагогов -- дополнительное профессиональное образование -- индивидуализация обучающихся педагогов -- инклюзивное образование -- педагогические кадры -- повышение квалификации работников образования -- профессиональная готовность педагогов
Аннотация: Рассматриваются особенности системы повышения квалификации работников образования в России в 2000-е гг. Отмечается, что необходимым условием развития системы образования выступает дополнительное профессиональное (педагогическое) образование, реализуемое в системе повышения квалификации.
Доп.точки доступа:
Красноярский государственный педагогический университет
12.
Подробнее
Шагидаева, Аза Батрудиновна (кандидат психологических наук; доцент).
Проблемы государственного управления развитием образования [Текст] / А. Б. Шагидаева // Социальная педагогика в России. - 2019. - № 1. - С. 3-10. - Библиогр. в конце ст. . - ISSN 2071-3770
Рубрики: Образование. Педагогика
Организация образования
Кл.слова (ненормированные):
государственная поддержка образования -- государственное управление -- конкурентоспособность образовательных учреждений -- педагогические кадры -- развитие образования -- управление образованием -- финансирование образования -- частно-государственное партнерство
Аннотация: Рассмотрены роль и значение государственного управления в сфере образования, подчеркнута необходимость поддержания и развития государственно-публичного характера управления образованием и обоснована необходимость вузовского самоуправления. Раскрыты отдельные проблемы управления, которые оказывают наибольшее влияние на образовательный процесс и качество образовательной деятельности.
Доп.точки доступа:
Московский социально-педагогический институт
Шагидаева, Аза Батрудиновна (кандидат психологических наук; доцент).
Проблемы государственного управления развитием образования [Текст] / А. Б. Шагидаева // Социальная педагогика в России. - 2019. - № 1. - С. 3-10. - Библиогр. в конце ст. . - ISSN 2071-3770
Рубрики: Образование. Педагогика
Организация образования
Кл.слова (ненормированные):
государственная поддержка образования -- государственное управление -- конкурентоспособность образовательных учреждений -- педагогические кадры -- развитие образования -- управление образованием -- финансирование образования -- частно-государственное партнерство
Аннотация: Рассмотрены роль и значение государственного управления в сфере образования, подчеркнута необходимость поддержания и развития государственно-публичного характера управления образованием и обоснована необходимость вузовского самоуправления. Раскрыты отдельные проблемы управления, которые оказывают наибольшее влияние на образовательный процесс и качество образовательной деятельности.
Доп.точки доступа:
Московский социально-педагогический институт
13.
Подробнее
Прокопенко, Анна Юрьевна (кандидат педагогических наук).
Подготовка будущих специалистов в области специального и инклюзивного образования [Текст] / А. Ю. Прокопенко, Е. А. Шилова // Социальная педагогика в России. - 2019. - № 2. - С. 45-50. - Библиогр. в конце ст. . - ISSN 2071-3770
Рубрики: Образование. Педагогика
Педагогическое образование
Кл.слова (ненормированные):
дифференцированное обучение -- инклюзивное образование -- интегрированное обучение -- коррекционная педагогика -- модернизация образования -- педагогическая практика -- педагогические кадры -- профессиональная подготовка
Аннотация: Раскрываются современные подходы к подготовке педагогических кадров в условиях модернизации системы образования. Приводятся результаты исследования уровня профессиональной готовности выпускников-бакалавров к работе в современных образовательных условиях.
Доп.точки доступа:
Шилова, Елена Анатольевна (кандидат педагогических наук; доцент)
Московский социально-педагогический институт
Московский государственный областной университет
Прокопенко, Анна Юрьевна (кандидат педагогических наук).
Подготовка будущих специалистов в области специального и инклюзивного образования [Текст] / А. Ю. Прокопенко, Е. А. Шилова // Социальная педагогика в России. - 2019. - № 2. - С. 45-50. - Библиогр. в конце ст. . - ISSN 2071-3770
Рубрики: Образование. Педагогика
Педагогическое образование
Кл.слова (ненормированные):
дифференцированное обучение -- инклюзивное образование -- интегрированное обучение -- коррекционная педагогика -- модернизация образования -- педагогическая практика -- педагогические кадры -- профессиональная подготовка
Аннотация: Раскрываются современные подходы к подготовке педагогических кадров в условиях модернизации системы образования. Приводятся результаты исследования уровня профессиональной готовности выпускников-бакалавров к работе в современных образовательных условиях.
Доп.точки доступа:
Шилова, Елена Анатольевна (кандидат педагогических наук; доцент)
Московский социально-педагогический институт
Московский государственный областной университет
14.
Подробнее
Соловьева, Татьяна Александровна (доктор педагогических наук).
Новые требования к организации основного общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья: первые результаты и задачи апробации / Т. А. Соловьева = New requirements for the organization of basic general education for learners with limited health abilities: the first results and tasks of testing // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2019. - № 8. - С. 13-17 : фот. - Библиогр.: с. 17 (1 назв.). - Библиогр. в подстроч. примеч. - Рез. рус., англ. - Подстроч. примеч. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Организация образования
Кл.слова (ненормированные):
дети с ОВЗ -- адаптированные основные общеобразовательные программы -- педагогические кадры -- подготовка педагогов -- ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья -- средние классы -- старшие классы -- программы обучения -- научно-методические подходы -- образовательные маршруты -- особые образовательные потребности -- основное общее образование -- примерные программы обучения
Аннотация: Представлены научно-методические подходы к разработке образовательных маршрутов обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, завершивших обучение на первом уровне / ступени школьного образования.
Соловьева, Татьяна Александровна (доктор педагогических наук).
Новые требования к организации основного общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья: первые результаты и задачи апробации / Т. А. Соловьева = New requirements for the organization of basic general education for learners with limited health abilities: the first results and tasks of testing // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2019. - № 8. - С. 13-17 : фот. - Библиогр.: с. 17 (1 назв.). - Библиогр. в подстроч. примеч. - Рез. рус., англ. - Подстроч. примеч. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Организация образования
Кл.слова (ненормированные):
дети с ОВЗ -- адаптированные основные общеобразовательные программы -- педагогические кадры -- подготовка педагогов -- ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья -- средние классы -- старшие классы -- программы обучения -- научно-методические подходы -- образовательные маршруты -- особые образовательные потребности -- основное общее образование -- примерные программы обучения
Аннотация: Представлены научно-методические подходы к разработке образовательных маршрутов обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, завершивших обучение на первом уровне / ступени школьного образования.
15.
Подробнее
Модель деятельности советника руководителя образовательной организации по воспитанию в условиях России // Социальная педагогика в России. - 2021. - № 6. - С. 8-13. - Библиогр. в конце ст. . - ISSN 2071-3770
Рубрики: Образование. Педагогика
Педагогическое образование
Кл.слова (ненормированные):
советник по воспитанию -- воспитательная работа -- социальное воспитание -- образовательные организации -- педагогические кадры -- профессиональная подготовка -- лидеры педагогического образования -- многоуровневая система подготовки -- магистерские программы
Аннотация: Выделены основные подходы к проектированию модели деятельности советника руководителя образовательной организации по воспитанию. Представлены нормативно-правовые, организационные и содержательные основания модели. Обоснована необходимость многоуровневой подготовки лидеров педагогического образования, способных к осуществлению научно-исследовательской, проектной и практико-ориентированной деятельности в сфере воспитания, социально-педагогического сопровождения обучающихся, взаимодействию с детскими общественными объединениями с учетом этнорегиональных особенностей, принципов безопасности образовательной, социальной и информационной среды.
Доп.точки доступа:
Гукалеко, Ольга Владимировна (доктор педагогических наук; профессор)
Бермус, Александр Григорьевич (доктор педагогических наук; профессор)
Пустовойтов, Виктор Николаевич (доктор педагогических наук; профессор)
Рыжова, Ольга Семеновна (кандидат педагогических наук; доцент)
Модель деятельности советника руководителя образовательной организации по воспитанию в условиях России // Социальная педагогика в России. - 2021. - № 6. - С. 8-13. - Библиогр. в конце ст. . - ISSN 2071-3770
Рубрики: Образование. Педагогика
Педагогическое образование
Кл.слова (ненормированные):
советник по воспитанию -- воспитательная работа -- социальное воспитание -- образовательные организации -- педагогические кадры -- профессиональная подготовка -- лидеры педагогического образования -- многоуровневая система подготовки -- магистерские программы
Аннотация: Выделены основные подходы к проектированию модели деятельности советника руководителя образовательной организации по воспитанию. Представлены нормативно-правовые, организационные и содержательные основания модели. Обоснована необходимость многоуровневой подготовки лидеров педагогического образования, способных к осуществлению научно-исследовательской, проектной и практико-ориентированной деятельности в сфере воспитания, социально-педагогического сопровождения обучающихся, взаимодействию с детскими общественными объединениями с учетом этнорегиональных особенностей, принципов безопасности образовательной, социальной и информационной среды.
Доп.точки доступа:
Гукалеко, Ольга Владимировна (доктор педагогических наук; профессор)
Бермус, Александр Григорьевич (доктор педагогических наук; профессор)
Пустовойтов, Виктор Николаевич (доктор педагогических наук; профессор)
Рыжова, Ольга Семеновна (кандидат педагогических наук; доцент)
16.
Подробнее
В РФ утверждена Концепция подготовки педагогических кадров для системы образования : [заметка] // Дополнительное образование и воспитание. - 2022. - № 8. - С. 29
Рубрики: Образование. Педагогика
Педагогическое образование
Кл.слова (ненормированные):
документы -- концепции (образование) -- педагоги -- педагогические кадры -- подготовка педагогических кадров -- система образования
Аннотация: Краткая информация о Концепции подготовки педагогических кадров для системы образования до 2030 года. Документ предусматривает формирование единого образовательного пространства с учетом единых содержательных и технологических условий подготовки педагогов.
Доп.точки доступа:
Кравцов, Сергей \.\
В РФ утверждена Концепция подготовки педагогических кадров для системы образования : [заметка] // Дополнительное образование и воспитание. - 2022. - № 8. - С. 29
Рубрики: Образование. Педагогика
Педагогическое образование
Кл.слова (ненормированные):
документы -- концепции (образование) -- педагоги -- педагогические кадры -- подготовка педагогических кадров -- система образования
Аннотация: Краткая информация о Концепции подготовки педагогических кадров для системы образования до 2030 года. Документ предусматривает формирование единого образовательного пространства с учетом единых содержательных и технологических условий подготовки педагогов.
Доп.точки доступа:
Кравцов, Сергей \.\
17.
Подробнее
Долуев, Иван Юрьевич (кандидат исторических наук).
Госпитальная школа: подходы к решению проблемы кадрового обеспечения (из опыта реализации проекта госпитальных школ России "УчимЗнаем") / И. Ю. Долуев, Н. Ю. Зенич = Hospital School: Approaches to Solving the Problem of Project Staffing (From the Experience of the Russian Hospital Schools Project "UchimZnaem" / "WeTeachTheyLearn") // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2022. - № 7. - С. 12-19 : фот. - Библиогр.: с. 18-19 (11 назв.). - Рез. рус., англ. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Педагогическое образование
Кл.слова (ненормированные):
подготовка педагогов -- вузы -- госпитальная педагогика -- госпитальные педагоги -- госпитальные школы -- федеральные проекты -- педагогические кадры -- кадровое обеспечение -- дефицит педагогических кадров -- педагоги госпитальной школы -- образовательные программы
Аннотация: Обобщен опыт Проекта госпитальных школ России "УчимЗнаем" по решению проблемы кадрового обеспечения, в рамках которого определены основные характеристики педагога госпитальной школы и организационно-педагогические условия его подготовки.
Доп.точки доступа:
Зенич, Наталия Юрьевна
Долуев, Иван Юрьевич (кандидат исторических наук).
Госпитальная школа: подходы к решению проблемы кадрового обеспечения (из опыта реализации проекта госпитальных школ России "УчимЗнаем") / И. Ю. Долуев, Н. Ю. Зенич = Hospital School: Approaches to Solving the Problem of Project Staffing (From the Experience of the Russian Hospital Schools Project "UchimZnaem" / "WeTeachTheyLearn") // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2022. - № 7. - С. 12-19 : фот. - Библиогр.: с. 18-19 (11 назв.). - Рез. рус., англ. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Педагогическое образование
Кл.слова (ненормированные):
подготовка педагогов -- вузы -- госпитальная педагогика -- госпитальные педагоги -- госпитальные школы -- федеральные проекты -- педагогические кадры -- кадровое обеспечение -- дефицит педагогических кадров -- педагоги госпитальной школы -- образовательные программы
Аннотация: Обобщен опыт Проекта госпитальных школ России "УчимЗнаем" по решению проблемы кадрового обеспечения, в рамках которого определены основные характеристики педагога госпитальной школы и организационно-педагогические условия его подготовки.
Доп.точки доступа:
Зенич, Наталия Юрьевна
18.
Подробнее
Пустовойтов, Виктор Николаевич (доктор педагогических наук; профессор).
Социально-педагогические принципы культивирования у будущих и молодых педагогов ценностей профессиональной деятельности / В. Н. Пустовойтов // Социальная педагогика в России. - 2023. - № 2. - С. 38-48. - Библиогр. в конце ст. . - ISSN 2071-3770
Рубрики: Образование. Педагогика
Педагогическое образование
Кл.слова (ненормированные):
будущие педагоги -- воспитательная работа -- молодые педагоги -- педагогические кадры -- педагогический труд -- профессиональная самореализация -- социально-педагогические принципы -- ценностное отношение к профессии
Аннотация: В статье с опорой на статистические данные, отражающие социальное положение педагогов в обществе, показана значимость и востребованность воспитательной работы с будущими и молодыми педагогами. Рассмотрены и определены: понимание ценностного отношения педагога к своей профессиональной деятельности; доминанты созидательного профессионально-педагогического труда и профессиональной самореализации для современных молодых педагогов. Определены концептуальные социально-педагогические принципы организации работы с молодыми и будущими педагогами по культивированию у них ценностного отношения к педагогическому труду и профессиональной самореализации.
Пустовойтов, Виктор Николаевич (доктор педагогических наук; профессор).
Социально-педагогические принципы культивирования у будущих и молодых педагогов ценностей профессиональной деятельности / В. Н. Пустовойтов // Социальная педагогика в России. - 2023. - № 2. - С. 38-48. - Библиогр. в конце ст. . - ISSN 2071-3770
Рубрики: Образование. Педагогика
Педагогическое образование
Кл.слова (ненормированные):
будущие педагоги -- воспитательная работа -- молодые педагоги -- педагогические кадры -- педагогический труд -- профессиональная самореализация -- социально-педагогические принципы -- ценностное отношение к профессии
Аннотация: В статье с опорой на статистические данные, отражающие социальное положение педагогов в обществе, показана значимость и востребованность воспитательной работы с будущими и молодыми педагогами. Рассмотрены и определены: понимание ценностного отношения педагога к своей профессиональной деятельности; доминанты созидательного профессионально-педагогического труда и профессиональной самореализации для современных молодых педагогов. Определены концептуальные социально-педагогические принципы организации работы с молодыми и будущими педагогами по культивированию у них ценностного отношения к педагогическому труду и профессиональной самореализации.
19.
Подробнее
Федорин, Владимир (председатель Татарской РО ВОС).
Юбиляр с необычной историей / В. Федорин // Наша жизнь (плоскопечатный шрифт). - 2023. - № 9. - С. 12-20 . - ISSN 0131-5803
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Социальная защита. Социальная работа
Социальная помощь отдельным категориям населения
Кл.слова (ненормированные):
инвалиды по зрению -- учителя -- центры реабилитации -- воспоминания -- педагогические кадры -- жизненные ориентиры -- лидерские качества -- реорганизация предприятий -- квалифицированные кадры -- юбилеи
Аннотация: Автор вспоминает историю своей педагогической деятельности и руководства Республиканским центром реабилитации слепых и слабовидящих Татарстана.
Федорин, Владимир (председатель Татарской РО ВОС).
Юбиляр с необычной историей / В. Федорин // Наша жизнь (плоскопечатный шрифт). - 2023. - № 9. - С. 12-20 . - ISSN 0131-5803
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Социальная защита. Социальная работа
Социальная помощь отдельным категориям населения
Кл.слова (ненормированные):
инвалиды по зрению -- учителя -- центры реабилитации -- воспоминания -- педагогические кадры -- жизненные ориентиры -- лидерские качества -- реорганизация предприятий -- квалифицированные кадры -- юбилеи
Аннотация: Автор вспоминает историю своей педагогической деятельности и руководства Республиканским центром реабилитации слепых и слабовидящих Татарстана.
20.
Подробнее
Сенатор, Светлана Юргеновна (доктор педагогических наук; профессор).
Основные тенденции в обновлении системы подготовки педагогических кадров / С. Ю. Сенатор, Э. И. Сокольникова, Ю. Н. Боровик // Социальная педагогика в России. - 2023. - № 3. - С. 55-66. - Библиогр. в конце ст. . - ISSN 2071-3770
Рубрики: Образование. Педагогика
Педагогическое образование
Кл.слова (ненормированные):
высшее педагогическое образование -- допрофессиональная подготовка -- педагогические кадры -- повышение квалификации -- подготовка педагогических кадров -- профессиональное развитие -- система педагогического образования
Аннотация: Статья посвящена рассмотрению тенденций в обновлении системы подготовки педагогических кадров в контексте современных подходов к принципам обучения, к предметной и исследовательской компоненты педагогического образования, к ее воспитательной направленности, к разработке качественных показателей независимой оценки профессиональных компетенций выпускников и условий их применения; к внедрению новых информационных технологий с выходом на единую систему информационного обеспечения педагогического образования. В заключении делается вывод о поэтапности, непрерывности и преемственности профессионального развития педагогических кадров.
Доп.точки доступа:
Сокольникова, Элла Ивановна (доктор педагогических наук; профессор)
Боровик, Юлия Николаевна (декан)
Сенатор, Светлана Юргеновна (доктор педагогических наук; профессор).
Основные тенденции в обновлении системы подготовки педагогических кадров / С. Ю. Сенатор, Э. И. Сокольникова, Ю. Н. Боровик // Социальная педагогика в России. - 2023. - № 3. - С. 55-66. - Библиогр. в конце ст. . - ISSN 2071-3770
Рубрики: Образование. Педагогика
Педагогическое образование
Кл.слова (ненормированные):
высшее педагогическое образование -- допрофессиональная подготовка -- педагогические кадры -- повышение квалификации -- подготовка педагогических кадров -- профессиональное развитие -- система педагогического образования
Аннотация: Статья посвящена рассмотрению тенденций в обновлении системы подготовки педагогических кадров в контексте современных подходов к принципам обучения, к предметной и исследовательской компоненты педагогического образования, к ее воспитательной направленности, к разработке качественных показателей независимой оценки профессиональных компетенций выпускников и условий их применения; к внедрению новых информационных технологий с выходом на единую систему информационного обеспечения педагогического образования. В заключении делается вывод о поэтапности, непрерывности и преемственности профессионального развития педагогических кадров.
Доп.точки доступа:
Сокольникова, Элла Ивановна (доктор педагогических наук; профессор)
Боровик, Юлия Николаевна (декан)
Страница 2, Результатов: 23