База данных: Аналитическая роспись статей
Страница 1, Результатов: 1277
Сортировка недоступна
Кол-во результатов более 1000
Мжельская, Наталья Васильевна (старший преподаватель).
Некоторые особенности и результаты коррекционной работы с младшими школьниками с нарушением зрения по развитию коммуникативной компетентности [Текст] / Н. В. Мжельская // Дефектология. - 2016. - № 6. - С. 71-80 : 1 табл. - Библиогр.: с. 80 (9 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
коммуникативные компетентности -- коррекционные программы -- младшие школьники -- нарушения зрения -- опыт работы -- театральные студии
Аннотация: Описан ряд особенностей развития коммуникативной компетентности младших школьников с нарушением зрения, а также представлен опыт работы по развитию коммуникативной компетентности в условиях детской театральной студии.
Доп.точки доступа:
ФГБОУ ВО "Алтайский государственный педагогический университет". Кафедра специальной педагогики и психологии
В фокусе: образование и лица с особыми потребностями [Текст] // Дефектология. - 2016. - № 6. - С. 88-91. - Примеч.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
диагностические методы -- инклюзивное образование -- инклюзивные подходы -- конференции -- лица с ОВЗ -- обслуживающий персонал -- ограниченные возможности здоровья -- опыт работы -- особые образовательные потребности -- отчеты -- педагоги -- повышение квалификации
Аннотация: Представлены фрагменты отчета "Образование в Германии 2014", выпущенного под эгидой Постоянной Конференции Министров по вопросам образования и культуры Федеральных земель ФРГ. Рассматриваются вопросы, связанные с внедрением инклюзивного образования в Германии, проблемы понимания инвалидности и организации соответствующих мер поддержки лиц с ограниченными возможностями здоровья. Оцениваются возможности обучения лиц с инвалидностью в различных типах учебных заведений и получения среднего образования лицами с особыми образовательными потребностями. Затронуты вопросы подготовки обслуживающего персонала, повышения квалификации педагогических кадров для работы в системе инклюзивного образования.
Доп.точки доступа:
Набокова, Л. А. (переводчик) \пер.\
Постоянная Конференция Министров по вопросам образования и культуры федеральных земель ФРГ
Десятый Евразийский форум "Итоги 10-летнего сотрудничества "Модель взаимодействия социальных работников России и Республики Кореи" [Текст] // Социальная работа. - 2016. - № 10. - С. 54
Рубрики: Социальная защита. Социальная работа
Организация социальной помощи, социальной работы
Кл.слова (ненормированные):
опыт работы -- саммиты -- семинары -- социальные работники
Аннотация: Представлены основные докладчики семинара "Итоги 10-летнего сотрудничества "Модель взаимодействия социальных работников России и Республики Кореи".
Копылова, Л. В. (методист).
Инновационные подходы в становлении профессионального мастерства педагога [Текст] / Л. В. Копылова, З. С. Стрижкова // Дополнительное образование и воспитание. - 2017. - № 1. - С. 7-9 : фот.
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
дополнительное образование детей -- инновационные подходы (образование) -- методическая работа -- опыт работы -- педагоги дополнительного образования -- педагогическое мастерство -- учреждения дополнительного образования
Аннотация: Об инновационных подходах в повышении профессионального мастерства педагогов Центра развития творчества детей и юношества г. Пензы.
Доп.точки доступа:
Стрижкова, З. С. (методист)
Центр развития творчества детей и юношества (Пенза)
Центр развития творчества детей и юношества (Пенза)
Бурлакова, И. В. (методист).
Организация проектно-исследовательской деятельности обучающихся в условиях учреждения ДО [Текст] / И. В. Бурлакова // Дополнительное образование и воспитание. - 2017. - № 1. - С. 10-13 : 1 рис. - Библиогр.: с. 13 (5 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
дополнительное образование детей -- методическая работа -- опыт работы -- педагоги дополнительного образования -- проектно-исследовательская деятельность -- семинары-практикумы -- учреждения дополнительного образования -- школьники
Аннотация: Ход проведения семинара-практикума для педагогов. Цель семинара - изучение основ организации проектно-исследовательской деятельности обучающихся в условиях учреждения дополнительного образования. (Из опыта работы методиста).
Доп.точки доступа:
ДДиЮ (Красноярск)
Михайлова, Е. С. (педагог-психолог).
Развитие младшего школьника на основе познания и освоения мира в образовательном пространстве школы [Текст] / Е. С. Михайлова, В. И. Антипова // Дополнительное образование и воспитание. - 2017. - № 1. - С. 14-15
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
дети -- дополнительное образование детей -- младшие школьники -- образовательное пространство -- общеобразовательные школы -- опыт работы -- развитие личности
Аннотация: Педагоги делятся опытом развития личности младшего школьника в условиях образовательного пространства средней школы.
Доп.точки доступа:
Антипова, В. И. (учитель начальных классов)
Брянский областной дворец детского и юношеского творчества им. Ю. А. Гагарина
СОШ (Писаревка (Брянская область)
Гриценко, Е. М. (педагог дополнительного образования).
Развитие познавательного интереса у детей дошкольного возраста в системе ДО [Текст] / Е. М. Гриценко // Дополнительное образование и воспитание. - 2017. - № 1. - С. 16-18 : фот.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дети -- дополнительное образование детей -- дошкольники -- дошкольный возраст -- мелкая моторика -- опыт работы -- познавательный интерес -- проектная деятельность (образование) -- учреждения дополнительного образования -- художественное творчество (образование)
Аннотация: Педагог дополнительного образования делится опытом развития познавательного интереса у дошкольников в системе дополнительного образования детей. В своей работе автор делает упор на детское экспериментирование, нетрадиционные техники изображения, развитие мелкой моторики, а также проектную деятельность.
Доп.точки доступа:
Белгородский областной детский эколого-биологический центр
Ермак, Н. И. (педагог дополнительного образования).
Волшебный мир танца [Текст] / Н. И. Ермак // Дополнительное образование и воспитание. - 2017. - № 1. - С. 19-21 : фот. - Библиогр.: с. 21 (4 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
дети -- дополнительное образование детей -- образовательные программы (образование) -- общеразвивающие программы (образование) -- опыт работы -- программы дополнительного образования -- учреждения дополнительного образования -- хореографические ансамбли (образование) -- хореография (образование) -- художественное творчество (образование) -- школьники
Аннотация: Педагог дополнительного образования рассказывает об использовании собственной дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы «Волшебный мир танца» творческого объединения «Ювента» Центра детского творчества г. Абакана. В создании программы использованы современные методики, личный практический опыт работы в области хореографии. При этом программа позволяет работать с детьми без специального отбора, в отличие от специализированных учреждений, но включает в себя методы преподавания в хореографических училищах.
Доп.точки доступа:
Центр детского творчества (Абакан)
Андреева, Л. П. (директор).
Патриотизм - понятие емкое [Текст] / Л. П. Андреева // Дополнительное образование и воспитание. - 2017. - № 1. - С. 22-26 : фот., табл.
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
дети -- дополнительное образование детей -- опыт работы -- патриотизм (образование) -- патриотическое воспитание -- учреждения дополнительного образования -- школьники
Аннотация: Образовательный и воспитательный процесс в Центре творческого развития Соль-Илецкого городского округа строится на основе традиционных форм организации детских творческих объединений, деятельность которых ведется по шести направленностям. Каждая из направленностей вносит свой определенный вклад в воспитание гражданина, патриота, социально-активной личности.
Доп.точки доступа:
Центр творческого развития (Соль-Илецкий городской округ)
Кривенко, М. С. (педагог дополнительного образования).
Приключенческая игра как форма активизации интереса школьников к занятиям туризмом [Текст] / М. С. Кривенко // Дополнительное образование и воспитание. - 2017. - № 1. - С. 27-28 : фот.
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
дети -- дополнительное образование детей -- игры (образование) -- опыт работы -- приключенческие игры (образование) -- туризм (образование) -- учреждения дополнительного образования -- школьники
Аннотация: Многочисленные приключенческие игры в Центре детского творчества "Хибины" г. Кировска Мурманской области нравятся и подросткам, и младшим школьникам. Игры, включающие элементы туристской техники, популяризуют туризм как спорт.
Доп.точки доступа:
ЦДТ "Хибины" (Кировск (Мурманская область)
Страница 1, Результатов: 1277