База данных: Аналитическая роспись статей
Страница 14, Результатов: 135
Отмеченные записи: 0
131.
Подробнее
Евтушенко, А. И. (преподаватель).
Особенности формирования элементарного чувства ритма у подростков с умственной отсталостью с помощью танцевальных упражнений / А. И. Евтушенко // Коррекционная педагогика. - 2024. - № 3 (июль-сентябрь). - С. 56-60. - Библиогр.: с. 60 (5 назв.) . - ISSN 2686-7222
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- двигательные действия -- интеллектуальные нарушения -- обучающиеся -- ограниченные возможности здоровья -- подростки -- ритмический рисунок -- танцевальные упражнения -- танцы -- умственная отсталость -- чувство ритма
Аннотация: Представлен комплекс танцевальных упражнений для развития чувства ритма у подростков с умственной отсталостью.
Евтушенко, А. И. (преподаватель).
Особенности формирования элементарного чувства ритма у подростков с умственной отсталостью с помощью танцевальных упражнений / А. И. Евтушенко // Коррекционная педагогика. - 2024. - № 3 (июль-сентябрь). - С. 56-60. - Библиогр.: с. 60 (5 назв.) . - ISSN 2686-7222
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- двигательные действия -- интеллектуальные нарушения -- обучающиеся -- ограниченные возможности здоровья -- подростки -- ритмический рисунок -- танцевальные упражнения -- танцы -- умственная отсталость -- чувство ритма
Аннотация: Представлен комплекс танцевальных упражнений для развития чувства ритма у подростков с умственной отсталостью.
132.
Подробнее
Гапоненко, С. М. (аспирант).
Использование информационно-компьютерных технологий в образовании лиц с ограниченными возможностями здоровья / С. М. Гапоненко // Коррекционная педагогика. - 2024. - № 3 (июль-сентябрь). - С. 61-66. - Библиогр.: с. 65-66 (17 назв.) . - ISSN 2686-7222
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ИКТ -- ОВЗ -- альтернативные коммуникации -- ассистивные технологии -- дети -- инклюзивное образование -- информационно-коммуникационные технологии -- информационно-компьютерные технологии -- обучающиеся -- ограниченные возможности здоровья -- технические средства
Аннотация: Рассмотрены преимущества применения компьютерных технологий в образовании лиц с ОВЗ. Проанализированы различные формы альтернативной коммуникации, а также возможности ИКТ в инклюзивном образовании.
Гапоненко, С. М. (аспирант).
Использование информационно-компьютерных технологий в образовании лиц с ограниченными возможностями здоровья / С. М. Гапоненко // Коррекционная педагогика. - 2024. - № 3 (июль-сентябрь). - С. 61-66. - Библиогр.: с. 65-66 (17 назв.) . - ISSN 2686-7222
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ИКТ -- ОВЗ -- альтернативные коммуникации -- ассистивные технологии -- дети -- инклюзивное образование -- информационно-коммуникационные технологии -- информационно-компьютерные технологии -- обучающиеся -- ограниченные возможности здоровья -- технические средства
Аннотация: Рассмотрены преимущества применения компьютерных технологий в образовании лиц с ОВЗ. Проанализированы различные формы альтернативной коммуникации, а также возможности ИКТ в инклюзивном образовании.
133.
Подробнее
Чистова, Д. В. (преподаватель).
Актуальные проблемы коррекционной педагогики в научных исследованиях молодых ученых / Д. В. Чистова // Коррекционная педагогика. - 2024. - № 4 (октябрь-декабрь). - С. 4-9. - Библиогр.: с. 8-9 (9 назв.) . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети -- коррекционная педагогика -- младшие школьники -- мультфильмы -- научные исследования -- обучающиеся -- познавательная активность -- познавательная мотивация -- познавательная потребность -- познавательный интерес -- умственная отсталость
Аннотация: Представлены результаты эмпирического изучения особенностей познавательной активности школьников с легкой умственной отсталостью.
Доп.точки доступа:
Яковлева, И. М. (доктор педагогических наук; профессор) \ .\
Чистова, Д. В. (преподаватель).
Актуальные проблемы коррекционной педагогики в научных исследованиях молодых ученых / Д. В. Чистова // Коррекционная педагогика. - 2024. - № 4 (октябрь-декабрь). - С. 4-9. - Библиогр.: с. 8-9 (9 назв.) . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети -- коррекционная педагогика -- младшие школьники -- мультфильмы -- научные исследования -- обучающиеся -- познавательная активность -- познавательная мотивация -- познавательная потребность -- познавательный интерес -- умственная отсталость
Аннотация: Представлены результаты эмпирического изучения особенностей познавательной активности школьников с легкой умственной отсталостью.
Доп.точки доступа:
Яковлева, И. М. (доктор педагогических наук; профессор) \ .\
134.
Подробнее
Зарецкая, Е. П. (учитель).
Формирование начального этапа становления речи у обучающихся с тяжелыми множественными нарушениями развития / Е. П. Зарецкая, Г. А. Бутко // Коррекционная педагогика. - 2024. - № 4 (октябрь-декабрь). - С. 15-23 : рис. - Библиогр.: с. 22-23 (9 назв.) . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
РАС -- ТМНР -- дети -- звукоподражание -- неговорящие ученики -- обучающиеся -- расстройство аутистического спектра -- речевые средства -- речь -- средства коммуникации -- становление речи -- тяжелые множественные нарушения развития -- умственная отсталость -- экспериментальные исследования
Аннотация: Представлены результаты экспериментального исследования особенностей использования звукоподражания детьми с ТМНР на ранних этапах становления речи.
Доп.точки доступа:
Бутко, Г. А. (кандидат педагогических наук; доцент)
Зарецкая, Е. П. (учитель).
Формирование начального этапа становления речи у обучающихся с тяжелыми множественными нарушениями развития / Е. П. Зарецкая, Г. А. Бутко // Коррекционная педагогика. - 2024. - № 4 (октябрь-декабрь). - С. 15-23 : рис. - Библиогр.: с. 22-23 (9 назв.) . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
РАС -- ТМНР -- дети -- звукоподражание -- неговорящие ученики -- обучающиеся -- расстройство аутистического спектра -- речевые средства -- речь -- средства коммуникации -- становление речи -- тяжелые множественные нарушения развития -- умственная отсталость -- экспериментальные исследования
Аннотация: Представлены результаты экспериментального исследования особенностей использования звукоподражания детьми с ТМНР на ранних этапах становления речи.
Доп.точки доступа:
Бутко, Г. А. (кандидат педагогических наук; доцент)
135.
Подробнее
Юсюк, М. О.
Детство - летний радостный пейзаж : квест-игра / М. О. Юсюк // Дополнительное образование и воспитание. - 2025. - № 4. - С. 62-64, 3-я с. обл.
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
изобразительное искусство -- квест-игры -- младшие школьники
Аннотация: Описан ход квест-игры. Целевая аудитория: обучающиеся 8-11 лет. Цель: через коммуникативное взаимодействие подвести к раскрытию понятия о жанре изобразительного искусства посредством игрового задания.
Юсюк, М. О.
Детство - летний радостный пейзаж : квест-игра / М. О. Юсюк // Дополнительное образование и воспитание. - 2025. - № 4. - С. 62-64, 3-я с. обл.
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
изобразительное искусство -- квест-игры -- младшие школьники
Аннотация: Описан ход квест-игры. Целевая аудитория: обучающиеся 8-11 лет. Цель: через коммуникативное взаимодействие подвести к раскрытию понятия о жанре изобразительного искусства посредством игрового задания.
Страница 14, Результатов: 135