База данных: Аналитическая роспись статей
Страница 5, Результатов: 103
Евсеев, С. П. (доктор педагогических наук; профессор; член-корреспондент РАО; заведующий кафедрой).
Сетевая форма реализации образовательных программ в отраслевой подготовке кадров [Текст] / С. П. Евсеев, М. Ю. Щенникова, М. А. Пиунова // Адаптивная физическая культура. - 2018. - № 1 (73). - С. 41-45 : табл. - Библиогр.: с. 45 (5 назв.) . - ISSN 1998-149X
Рубрики: Физическая культура и спорт
Теория и методика физического воспитания
Кл.слова (ненормированные):
адаптивная физическая культура -- вузы -- научно-исследовательская работа -- образовательные программы -- преподаватели -- студенты
Аннотация: В статье проводится анализ оценки студентами и преподавателями перспективности различных форм взаимодействия вузов и их влияния на условия реализации основной профессиональной образовательной программы в области адаптивной физической культуры.
Доп.точки доступа:
Щенникова, М. Ю. (кандидат педагогических наук; доцент; проректор по УМО)
Пиунова, М. А. (кандидат экономических наук; доцент; проректор)
НГУ им. П. Ф. Лесгафта (Санкт-Петербург)
НГУ им. П. Ф. Лесгафта (Санкт-Петербург)
Чайковский государственный институт физической культуры
Баряева, Л. Б. (доктор педагогических наук; профессор кафедры логопедии).
Специфика учебного предмета "Физическая культура" для обучающихся с тяжелыми нарушениями речи [Текст] / Л. Б. Баряева, Л. В. Лопатина // Адаптивная физическая культура. - 2018. - № 1 (73). - С. 9-12. - Библиогр.: с. 12 (6 назв.) . - ISSN 1998-149X
Рубрики: Физическая культура и спорт
Теория и методика физического воспитания
Кл.слова (ненормированные):
дети с ограниченными возможностями здоровья -- моторная недостаточность -- начальное общее образование -- образовательные программы -- обучающиеся с тяжелыми нарушениями речи -- особые образовательные потребности -- тяжелые нарушения речи -- учебные предметы -- физическая культура
Аннотация: В статье рассматриваются вопросы физического воспитания обучающихся с тяжелыми нарушениями речи.
Доп.точки доступа:
Лопатина, Л. В. (доктор педагогических наук; профессор; заведующий кафедрой логопедии)
Российский государственный педагогический университет имени А. И. Герцена (Санкт-Петербург)
Российский государственный педагогический университет имени А. И. Герцена (Санкт-Петербург)
Барабаш, О. А. (доктор педагогических наук; доцент; заведующая кафедрой физкультурно-оздоровительной и спортивной работы).
Система оценки учебных достижений в логике ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) [Текст] / О. А. Барабаш. Ч. 1 // Адаптивная физическая культура. - 2018. - № 1 (73). - С. 6-8 : табл. - Библиогр.: с. 8 (6 назв.) . - ISSN 1998-149X
Рубрики: Физическая культура и спорт
Теория и методика физического воспитания
Кл.слова (ненормированные):
ФГОС -- личностные результаты -- образовательные программы -- образовательные стандарты -- обучающиеся с интеллектуальными нарушениями -- предметные результаты -- умственная отсталость -- физическая культура -- физкультурно-спортивная деятельность
Аннотация: В теоретической статье представлены новые подходы к оценке образовательных результатов обучающихся с легкой умственной отсталостью, которые даны в соответствии с требованиями ФГОС.
Доп.точки доступа:
ФГБОУ ВО "Владивостокский государственный университет экономики и сервиса"
Кузин, А. В.
["Феникс": шахматы для дошкольников] [Текст] / А. В. Кузин, Н. В. Коновалов, Н. С. Скаржинский // Обруч: образование, ребенок, ученик. - 2018. - № 1. - С. [1-8-я с. вкл.] . - ISSN 2308-7498
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
авторские программы -- дидактические материалы -- дошкольное образование -- интеллектуальные игры -- образовательные программы -- учебно-методические комплексы -- шахматы
Аннотация: Материалы авторской программы "Феникс": шахматы для дошкольников".
Доп.точки доступа:
Коновалов, Н. В.
Скаржинский, Н. С.
"Феникс": шахматы для дошкольников [Текст] // Обруч: образование, ребенок, ученик. - 2018. - № 1. - С. 38-39 : ил. . - ISSN 2308-7498
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
авторские программы -- дидактические материалы -- дошкольники -- интеллектуальные игры -- образовательные программы -- учебно-методические комплексы -- шахматы
Аннотация: Обзор авторской программы по обучению дошкольников игре в шахматы "Феникс": шахматы для дошкольников".
Ушакова, Оксана.
Богатство речи: "Мир открытий" [Текст] / О. Ушакова, О. Скоролупова // Обруч: образование, ребенок, ученик. - 2018. - № 1. - С. 35-37 : ил., фот. . - ISSN 2308-7498
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
инновационные технологии -- коммуникативные навыки -- образовательные программы -- развитие речи -- речевое общение -- речевое развитие -- речь дошкольников
Аннотация: Особенности речевого развития дошкольников; основные направления программы "Мир открытий".
Доп.точки доступа:
Скоролупова, Оксана
Пешехонова, Татьяна (ответственный редактор).
Поможем решить ваши задачи в конце 2018/19 учебного года / Татьяна Пешехонова // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2019. - № 5. - С. 1 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Образование. Педагогика, 2018 г.; 2019 г.; 21 в. 10-е гг.
Дефектология. Специальные школы, 2018 г.; 2019 г.; 21 в. 10-е гг.
Кл.слова (ненормированные):
АООП -- адаптированные основные образовательные программы -- детские сады -- документация -- дошкольные учреждения -- кабинеты -- образовательные программы -- основные образовательные программы -- планы развития кабинетов -- учебный год
Аннотация: Нужно подготовить данные для отчета по адаптированным основным образовательным программам (АООП), проверить, все ли документы и материалы есть в кабинете и по итогам проверки составить план развития кабинета на 2018/19 учебный год.
Пронина, Ольга (методист).
Как проанализировать выполнение АООП в конце учебного года / Ольга Пронина // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2019. - № 5. - С. 10-18 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Образование. Педагогика, 2018 г.; 2019 г.; 21 в. 10-е гг.
Дефектология. Специальные школы, 2018 г.; 2019 г.; 21 в. 10-е гг.
Кл.слова (ненормированные):
АООП -- адаптированные основные образовательные программы -- аналитические отчеты -- дети с ОВЗ -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- детские сады -- дошкольные учреждения -- методисты -- методические кабинеты -- образовательные программы -- основные образовательные программы -- отчеты -- педагоги-психологи -- учебный год
Аннотация: Рекомендации, которые помогут подготовить данные для аналитического отчета по адаптированным основным образовательным программам.
Соломенник, И.
Программа "Приходите, юные таланты!" / И. Соломенник // Обруч: образование, ребенок, ученик. - 2019. - № 4. - С. [1-8-я с. вкл.] . - ISSN 2308-7498
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дети-инвалиды -- дошкольники -- духовно-нравственные ценности -- образовательные программы -- особые образовательные потребности -- педагогические технологии -- социальная адаптация -- творческие способности -- творческое развитие
Аннотация: Описание программы "Приходите, юные таланты! ", направленной на развитие творческих способностей у дошкольников с особыми образовательными потребностями.
Метлик, Игорь Витальевич (доктор педагогических наук).
Возможности развития социокультурного опыта школьников в процессе изучения духовно-нравственной культуры народов России / И. В. Метлик // Социальная педагогика в России. - 2019. - № 5. - С. 33-42. - Библиогр. в конце ст. . - ISSN 2071-3770
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
духовно-нравственная культура -- духовно-нравственное воспитание -- культурологический подход -- нравственные ценности -- образовательные программы -- преподавание религиозных культур -- религиозные традиции -- социокультурный опыт -- школьники
Аннотация: Рассматриваются возможности развития социокультурного опыта школьников в процессе изучения духовно-нравственной культуры, традиционных религий народов России. В аспекте развития социокультурного опыта проанализированы нормативно-методические документы, устанавливающие требования к предметным результатам образования школьников по религиозной культуре. С учетом разработанных в педагогической литературе классификаций видов социокультурного опыта сформулированы предложения, направленные на совершенствование условий развития и формирования социокультурного опыта школьников при изучении религиозной культуры.
Страница 5, Результатов: 103