База данных: Аналитическая роспись статей
Страница 4, Результатов: 40
Отмеченные записи: 0
31.
Подробнее
Ежова, М. А.
Обучение грамоте детей дошкольного возраста с нарушением речи посредством игровых технологий / М. А. Ежова // Логопед в детском саду. - 2020. - № 4. - С. 67-70. - Библиогр.: с. 70 (6 назв.). - Рез. рус.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
старший дошкольный возраст -- игровые технологии -- нарушения речи -- старшие дошкольники -- недоразвитие речи -- абстрактные понятия -- обучение грамоте
Аннотация: Освещается проблема подготовки детей старшего дошкольного возраста к овладению грамотой - довольно сложным предметом для дошкольников.
Ежова, М. А.
Обучение грамоте детей дошкольного возраста с нарушением речи посредством игровых технологий / М. А. Ежова // Логопед в детском саду. - 2020. - № 4. - С. 67-70. - Библиогр.: с. 70 (6 назв.). - Рез. рус.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
старший дошкольный возраст -- игровые технологии -- нарушения речи -- старшие дошкольники -- недоразвитие речи -- абстрактные понятия -- обучение грамоте
Аннотация: Освещается проблема подготовки детей старшего дошкольного возраста к овладению грамотой - довольно сложным предметом для дошкольников.
32.
Подробнее
Куприянова, К. Д.
Теоретические основы изучения особенностей праксиса у детей дошкольного возраста с моторной алалией / К. Д. Куприянова = Theoretical foundations of studying the features of praxis in preschool children with motor alalia // Логопед в детском саду. - 2022. - № 4. - С. 9-13. - Библиогр.: с. 13 (5 назв.). - Рез. рус., англ.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- дошкольный возраст -- недоразвитие речи -- исследования -- праксические навыки -- праксис -- развитие праксиса -- моторная алалия -- диспраксия -- афферентная диспраксия -- эфферентная диспраксия
Аннотация: Теоретические аспекты исследований развития праксиса у детей дошкольного возраста с моторной алалией. Приведено определение алалии, понятий "праксис" и "диспраксия". Анализ нейропсихологической роли афферентной и эфферентной диспраксии, как основного механизма формирования у ребенка моторной алалии.
Куприянова, К. Д.
Теоретические основы изучения особенностей праксиса у детей дошкольного возраста с моторной алалией / К. Д. Куприянова = Theoretical foundations of studying the features of praxis in preschool children with motor alalia // Логопед в детском саду. - 2022. - № 4. - С. 9-13. - Библиогр.: с. 13 (5 назв.). - Рез. рус., англ.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- дошкольный возраст -- недоразвитие речи -- исследования -- праксические навыки -- праксис -- развитие праксиса -- моторная алалия -- диспраксия -- афферентная диспраксия -- эфферентная диспраксия
Аннотация: Теоретические аспекты исследований развития праксиса у детей дошкольного возраста с моторной алалией. Приведено определение алалии, понятий "праксис" и "диспраксия". Анализ нейропсихологической роли афферентной и эфферентной диспраксии, как основного механизма формирования у ребенка моторной алалии.
33.
Подробнее
Жданова, Т. Н.
Конспект занятия для детей старшей группы компенсирующей направленности на тему "Игра-путешествие "В стране весеннего леса" / Т. Н. Жданова, О. И. Максимова // Логопед в детском саду. - 2023. - № 1. - С. 84-90. - Библиогр.: с. 90 (6 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
старшие дошкольники -- старший дошкольный возраст -- недоразвитие речи -- коррекционные занятия -- конспекты занятий -- логопедические занятия -- экологическое воспитание -- учебные темы -- экологическая культура -- игровая деятельность -- коррекционная работа -- группы компенсирующей направленности -- игры-путешествия -- весенний лес -- тема весны -- весна
Аннотация: Формирование экологической культуры детей старшего дошкольного возраста через игровую деятельность в рамках коррекционной работы.
Доп.точки доступа:
Максимова, О. И.
Жданова, Т. Н.
Конспект занятия для детей старшей группы компенсирующей направленности на тему "Игра-путешествие "В стране весеннего леса" / Т. Н. Жданова, О. И. Максимова // Логопед в детском саду. - 2023. - № 1. - С. 84-90. - Библиогр.: с. 90 (6 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
старшие дошкольники -- старший дошкольный возраст -- недоразвитие речи -- коррекционные занятия -- конспекты занятий -- логопедические занятия -- экологическое воспитание -- учебные темы -- экологическая культура -- игровая деятельность -- коррекционная работа -- группы компенсирующей направленности -- игры-путешествия -- весенний лес -- тема весны -- весна
Аннотация: Формирование экологической культуры детей старшего дошкольного возраста через игровую деятельность в рамках коррекционной работы.
Доп.точки доступа:
Максимова, О. И.
34.
Подробнее
Кощеева, Ольга Валерьевна (кандидат филологических наук).
Приемы логопедической работы по активизации начального лексикона детей раннего возраста с задержкой речевого развития / О. В. Кощеева = Methods of speech therapy work to activate the initial vocabulary of young children with delayed speech development // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2023. - № 1. - С. 22-31 : 3 рис., фот. - Библиогр.: с. 31 (15 назв.). - Рез. рус., англ. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Семейное воспитание и образование
Кл.слова (ненормированные):
ранний возраст -- первый год жизни -- 1 год -- логопедия раннего возраста -- задержка речевого развития -- логопедическая работа -- недоразвитие речи -- активизация начального лексикона -- начальный лексикон детей -- логопедические упражнения -- педагогические рекомендации -- логопедические игры -- звукоподражание -- звуковые жесты -- активизация голосовой активности -- взаимодействие с родителями -- родители -- эмоциональное распрепощение детей -- активизация первых слов
Аннотация: Представлены результаты практического изучения особенностей логопедической работы по активизации начального лексикона детей с задержкой речевого развития. Предлагается дифференцированное использование логопедических упражнений для стимуляции звукоподражаний и звуковых жестов, других типов первых детских номинаций. Приводятся рекомендации для родителей по включению специальных логопедических игр в повседневные режимные моменты, типичные ситуации взаимодействия с ребенком.
Кощеева, Ольга Валерьевна (кандидат филологических наук).
Приемы логопедической работы по активизации начального лексикона детей раннего возраста с задержкой речевого развития / О. В. Кощеева = Methods of speech therapy work to activate the initial vocabulary of young children with delayed speech development // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2023. - № 1. - С. 22-31 : 3 рис., фот. - Библиогр.: с. 31 (15 назв.). - Рез. рус., англ. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Семейное воспитание и образование
Кл.слова (ненормированные):
ранний возраст -- первый год жизни -- 1 год -- логопедия раннего возраста -- задержка речевого развития -- логопедическая работа -- недоразвитие речи -- активизация начального лексикона -- начальный лексикон детей -- логопедические упражнения -- педагогические рекомендации -- логопедические игры -- звукоподражание -- звуковые жесты -- активизация голосовой активности -- взаимодействие с родителями -- родители -- эмоциональное распрепощение детей -- активизация первых слов
Аннотация: Представлены результаты практического изучения особенностей логопедической работы по активизации начального лексикона детей с задержкой речевого развития. Предлагается дифференцированное использование логопедических упражнений для стимуляции звукоподражаний и звуковых жестов, других типов первых детских номинаций. Приводятся рекомендации для родителей по включению специальных логопедических игр в повседневные режимные моменты, типичные ситуации взаимодействия с ребенком.
35.
Подробнее
Жданова, Т. Н.
Конспект занятия для детей старшей группы компенсирующей направленности на тему "Составление рассказа "Весна" / Т. Н. Жданова, О. И. Максимова // Логопед в детском саду. - 2023. - № 2. - С. 60-65. - Библиогр.: с. 65 (4 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- дошкольный возраст -- недоразвитие речи -- конспекты занятий -- логопедические занятия -- учебные темы -- группы компенсирующей направленности -- рассказы о весне -- тема весны -- весна -- составление рассказов
Аннотация: Обобщение и систематизация знаний детей о весне.
Доп.точки доступа:
Максимова, О. И.
Жданова, Т. Н.
Конспект занятия для детей старшей группы компенсирующей направленности на тему "Составление рассказа "Весна" / Т. Н. Жданова, О. И. Максимова // Логопед в детском саду. - 2023. - № 2. - С. 60-65. - Библиогр.: с. 65 (4 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- дошкольный возраст -- недоразвитие речи -- конспекты занятий -- логопедические занятия -- учебные темы -- группы компенсирующей направленности -- рассказы о весне -- тема весны -- весна -- составление рассказов
Аннотация: Обобщение и систематизация знаний детей о весне.
Доп.точки доступа:
Максимова, О. И.
36.
Подробнее
Скребец, Татьяна Викторовна (кандидат психологических наук).
Некоторые особенности моторного развития младших школьников с общим недоразвитием речи / Т. В. Скребец, Д. А. Ткаченко = Some features of the motor development of primary school chidren with general underdevelopment of speech // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2023. - № 3. - С. 53-60 : фот., 3 табл., 1 рис. - Библиогр.: с. 59-60 (10 назв.). - Рез. рус., англ. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети с ОВЗ -- ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья -- младший школьный возраст -- общее недоразвитие речи -- недоразвитие речи -- младшие школьники -- 1 класс -- тестовые пробы -- мелкая моторика -- нормативное речевое развитие -- навыки письма -- исследования -- моторное развитие -- дети -- подростки -- нарушения речи
Аннотация: Результаты исследования моторного развития первоклассников с нарушениями речи и с нормативным речевым развитием.
Доп.точки доступа:
Ткаченко, Дмитрий Александрович
Скребец, Татьяна Викторовна (кандидат психологических наук).
Некоторые особенности моторного развития младших школьников с общим недоразвитием речи / Т. В. Скребец, Д. А. Ткаченко = Some features of the motor development of primary school chidren with general underdevelopment of speech // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2023. - № 3. - С. 53-60 : фот., 3 табл., 1 рис. - Библиогр.: с. 59-60 (10 назв.). - Рез. рус., англ. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети с ОВЗ -- ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья -- младший школьный возраст -- общее недоразвитие речи -- недоразвитие речи -- младшие школьники -- 1 класс -- тестовые пробы -- мелкая моторика -- нормативное речевое развитие -- навыки письма -- исследования -- моторное развитие -- дети -- подростки -- нарушения речи
Аннотация: Результаты исследования моторного развития первоклассников с нарушениями речи и с нормативным речевым развитием.
Доп.точки доступа:
Ткаченко, Дмитрий Александрович
37.
Подробнее
Горохова, Марьяна Сергеевна.
Междисциплинарная консультативная деятельность в сопровождении детей с ограниченными возможностями здоровья и их семей / М. С. Горохова = Interdisciplinary advisory services for support of children with special educational needs and their families // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2023. - № 4. - С. 55-62 : фот., 2 табл., 1 рис. - Библиогр.: с. 60-62 (10 назв.). - Рез. и библиогр. рус., англ. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети с ОВЗ -- ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья -- междисциплинарная консультативная деятельность -- сопровождение детей -- сопровождение семей -- психолого-педагогическая помощь -- психолого-медико-педагогическая помощь -- индивидуальные образовательные маршруты -- недоразвитие речи -- нарушения психического развития -- междисциплинарное консультирование
Аннотация: Результаты анализа причин обращения родителей детей с ограниченными возможностями здоровья за психолого-педагогической помощью.
Горохова, Марьяна Сергеевна.
Междисциплинарная консультативная деятельность в сопровождении детей с ограниченными возможностями здоровья и их семей / М. С. Горохова = Interdisciplinary advisory services for support of children with special educational needs and their families // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2023. - № 4. - С. 55-62 : фот., 2 табл., 1 рис. - Библиогр.: с. 60-62 (10 назв.). - Рез. и библиогр. рус., англ. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети с ОВЗ -- ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья -- междисциплинарная консультативная деятельность -- сопровождение детей -- сопровождение семей -- психолого-педагогическая помощь -- психолого-медико-педагогическая помощь -- индивидуальные образовательные маршруты -- недоразвитие речи -- нарушения психического развития -- междисциплинарное консультирование
Аннотация: Результаты анализа причин обращения родителей детей с ограниченными возможностями здоровья за психолого-педагогической помощью.
38.
[Новая книга]. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 2023. - № 4. - С. С. 75-77
Подробнее
[Новая книга] // Дефектология. - 2023. - № 4. - С. 75-77 : фот. - Научные основы дифференциальной диагностики речевой патологии в детском возрасте / под редакцией Ю. Ю. Филатовой. - Москва, 2022. - 202 с.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети -- тяжелые нарушения речи -- монографии -- речевые расстройства -- недоразвитие речи -- психические расстройства -- диагностика -- двигательные расстройства -- заикание
Аннотация: Рассматриваются проблемы тяжелых нарушений речи у детей в широком диапазоне - от речевых расстройств у детей раннего возраста с органическим поражением мозга до субъективного отношения заикающегося к своему дефекту.
[Новая книга] // Дефектология. - 2023. - № 4. - С. 75-77 : фот. - Научные основы дифференциальной диагностики речевой патологии в детском возрасте / под редакцией Ю. Ю. Филатовой. - Москва, 2022. - 202 с.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети -- тяжелые нарушения речи -- монографии -- речевые расстройства -- недоразвитие речи -- психические расстройства -- диагностика -- двигательные расстройства -- заикание
Аннотация: Рассматриваются проблемы тяжелых нарушений речи у детей в широком диапазоне - от речевых расстройств у детей раннего возраста с органическим поражением мозга до субъективного отношения заикающегося к своему дефекту.
39.
Подробнее
Побылова, И. Ю.
Развитие связной речи у дошкольников с речевой патологией / И. Ю. Побылова // Логопед в детском саду. - 2023. - № 4. - С. 27-35 : 7 рис. - Библиогр.: с. 34-35 (10 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дошкольный возраст -- недоразвитие речи -- дошкольники -- логопедические занятия -- связная речь -- умение рассказывать -- системное недоразвитие речи -- формирование ориентировки речи -- языковые средства рассказа -- речевые упражнения -- графические схемы обучения -- составление предложений -- составление рассказов -- развитие связной речи -- речевая патология
Аннотация: Использование графических схем в составлении предложений и рассказов для развития связной речи детей с системным недоразвитием.
Побылова, И. Ю.
Развитие связной речи у дошкольников с речевой патологией / И. Ю. Побылова // Логопед в детском саду. - 2023. - № 4. - С. 27-35 : 7 рис. - Библиогр.: с. 34-35 (10 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дошкольный возраст -- недоразвитие речи -- дошкольники -- логопедические занятия -- связная речь -- умение рассказывать -- системное недоразвитие речи -- формирование ориентировки речи -- языковые средства рассказа -- речевые упражнения -- графические схемы обучения -- составление предложений -- составление рассказов -- развитие связной речи -- речевая патология
Аннотация: Использование графических схем в составлении предложений и рассказов для развития связной речи детей с системным недоразвитием.
40.
Подробнее
Павлова, Н. В. (учитель-логопед).
Методы и приемы коррекции и развития речи обучающихся с особыми образовательными потребностями / Н. В. Павлова // Коррекционная педагогика. - 2024. - № 2 (апрель-июнь). - С. 70-74 : рис. - Библиогр.: с. 74 (6 назв.) . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- Су - Джок мячик -- артикуляционные упражнения -- глобальное чтение -- дети с ОВЗ -- коммуникативные навыки -- коррекционная помощь -- мячик Су - Джок -- недоразвитие речи -- обучающиеся -- общение -- ограниченные возможности здоровья -- особые образовательные потребности -- пиктограммы -- развитие речи -- учебные навыки -- чтение
Аннотация: Рассматриваются пути коррекции и развития речи у обучающихся с особыми образовательными потребностями.
Павлова, Н. В. (учитель-логопед).
Методы и приемы коррекции и развития речи обучающихся с особыми образовательными потребностями / Н. В. Павлова // Коррекционная педагогика. - 2024. - № 2 (апрель-июнь). - С. 70-74 : рис. - Библиогр.: с. 74 (6 назв.) . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- Су - Джок мячик -- артикуляционные упражнения -- глобальное чтение -- дети с ОВЗ -- коммуникативные навыки -- коррекционная помощь -- мячик Су - Джок -- недоразвитие речи -- обучающиеся -- общение -- ограниченные возможности здоровья -- особые образовательные потребности -- пиктограммы -- развитие речи -- учебные навыки -- чтение
Аннотация: Рассматриваются пути коррекции и развития речи у обучающихся с особыми образовательными потребностями.
Страница 4, Результатов: 40