Электронный каталог

Михальский, Вацлав Вацлавович.
    Храм согласия [Электронный ресурс] : роман / В. В. Михальский ; читает Л. Кунгурова. - Электронные данные в формате LKF. - Москва : Логосвос, 2013. - 45 файл : зв., 180041 Kb (8 час.31 мин.43 сек.). - Систем. требования: Тифлофлешплеер. - Заглавие с папки. - Б. ц.
С изд.: М. : Согласие, 2008.

Рубрики: Русская литература, 20 в.--Романы, повести и рассказы

   Романы, повести и рассказы

Аннотация: Храм Согласия, вероятно, возвышался на одном из холмов Карфагена, рядом с Храмом Эшмуна. Мы только начинаем постигать феномен Карфагена, чьи республиканские институты, экономические концепции и желание мира кажутся сегодня поразительно современными.Мадлен Ур-Мьедан,главный хранитель музеев Франции.

Доп.точки доступа:
Кунгурова, Л. \читает.\

Экземпляры всего: 100
OO (100)
Свободны: OO (100)

Михальский, Вацлав Вацлавович. Храм согласия : роман / В. В. Михальский ; читает Л. Кунгурова, 2013. - 45 файл ; 180041 Kb. - Текст : электронный.

Карсавин, Лев Платонович.
    Философия истории [Электронный ресурс] / Л. П. Карсавин ; читает Ю. Самоварщиков ; текст подгот. Хоружий. - Электронные данные в формате LKF. - Москва : РГБС, 2012. - 24 файл : зв., 491567 Kb (23 час.18 мин.3 сек.). - (Памятники религиозно-философской мысли Нового времени) (Русская религиозная философия). - Систем. требования: Тифлофлешплеер. - Заглавие с папки. - Б. ц.
С изд. : СПб. : Комплект,1993 .

Рубрики: История--Философия

   Философия истории

   Религиозная философия русская, 20 в.

Аннотация: "Философия истории" одно из главных философских произведений Льва Платоновича Карсавина (1882-1952), подлинного столпа православной российской философии XX века, человека сложной, трагической судьбы – и удивительно чистой, прекрасно традиционной философской концепции.

Доп.точки доступа:
Самоварщиков, Ю. \читает.\
Хоружий \текст подгот.\

Экземпляры всего: 100
OO (100)
Свободны: OO (100)

Карсавин, Лев Платонович. Философия истории / Л. П. Карсавин ; читает Ю. Самоварщиков ; текст подгот. Хоружий, 2012. - 24 файл ; 491567 Kb. - Текст : электронный.

Кузьмина, Т. И.
    Проблема исследования Я-концепции умственно отсталых младших школьников [Текст] / Т.И. Кузьмина // Коррекционная педагогика. - 2005. - № 2. - С. 29-34.

Рубрики: Умственно отсталые школьники--Я-концепция

   Я-концепция


Кузьмина Т.И. Проблема исследования Я-концепции умственно отсталых младших школьников / Т.И. Кузьмина. - Текст : непосредственный // Коррекционная педагогика. - 2005. - № 2. - С. 29-34.

Никольская, О. С.
    Основные положения концепции специального федерального государственного стандарта начального образования детей с аутизмом [Текст] / О. С. Никольская // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2011. - № 3. - С. 3-14.

Рубрики: Дети с аутизмом--Обучение

   Специальное (коррекционное) образование--Образовательные стандарты

   Образовательные стандарты


Никольская О.С. Основные положения концепции специального федерального государственного стандарта начального образования детей с аутизмом / О. С. Никольская. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2011. - № 3. - С. 3-14.

Клопота, Е. А.
    Особенности формирования Я-концепции людей с нарушениями зрения в процессе их социализации [Текст] / Е. А. Клопота // Дефектология. - 2013. - № 2. - С. 35-42.

Рубрики: Я-концепция--Инвалиды по зрению

   Инвалиды по зрению--Социализация


Клопота Е.А. Особенности формирования Я-концепции людей с нарушениями зрения в процессе их социализации / Е. А. Клопота. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 2013. - № 2. - С. 35-42.

Ткачева, В. В.
    К вопросу о концепции психологического изучения семьи, воспитывающей ребенка с отклонениями в развитии [Текст] / В. В. Ткачева // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2004. - № 1. - С. 46-51. - Библиогр.: с. 50-51

Рубрики: Психология

   Социальная психология

Кл.слова (ненормированные):
дети -- дети с отклонениями в развитии -- коррекционная педагогика -- отклонения в развитии -- принципы изучения семьи -- психодиагностика -- психологическая диагностика -- психологическое изучение семьи -- родители -- семья
Аннотация: Ступени социализации ребенка с отклонениями в развитии. Цели, принципы изучения семьи, задачи психологической диагностики, основные направления психологического изучения проблем ребенка с отклонениями в развитии.

Ткачева В. В. К вопросу о концепции психологического изучения семьи, воспитывающей ребенка с отклонениями в развитии / В. В. Ткачева. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2004. - № 1.- С.46-51

Елфимова, Г. С.
    Практико-ориентированная система образования и библиотечного обслуживания незрячих за рубежом [Текст] / Г. С. Елфимова = Practically oriented system of education and library service for the blind in foreign countries // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2017. - № 3. - С. 25-31. - Библиогр.: с. 31. - Библиогр. в подстроч. примеч. - Рез. англ. - Подстроч. примеч.. - ISSN 2074-4986

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы

   Библиотечное дело

   Библиотечное обслуживание читателей

Кл.слова (ненормированные):
библиотеки для слепых -- библиотечное обслуживание -- дети-инвалиды -- зарубежный опыт -- инклюзивное обучение -- интегрированная система обучения -- интегрированное обучение -- незрячие -- обслуживание слабовидящих -- обслуживание слепых -- ограниченные возможности здоровья -- практико-ориентированная система образования -- система образования -- слабовидящие дети -- слепые дети -- специализированное обучение
Аннотация: Освещены отдельные аспекты концепции интегрированного обучения детей-инвалидов за рубежом, подходы к подготовке учителей общеобразовательных школ, роль специализированных библиотек и учебных центров в создании условий для успешного обучения и адаптации инвалидов в общественной и профессиональной жизни.

Доп.точки доступа:
Российская государственная библиотека для слепых (Москва)

Елфимова Г. С. Практико-ориентированная система образования и библиотечного обслуживания незрячих за рубежом / Г. С. Елфимова. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2017. - № 3. - С. С. 25-31

Инденбаум, Е. Л. (доктор психологических наук).
    Взаимодействие специалистов образовательной организации в оценке успешности формирования сферы жизненной компетенции обучающихся с ОВЗ [Текст] / Е. Л. Инденбаум, Л. А. Самойлюк = Collaboration of the educational professionals in assessment of the life competencies of students with special needs // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2017. - № 4. - С. 9-17 : 3 табл. - Библиогр.: с. 17. - Рез. англ. - Подстроч. примеч.. - ISSN 2074-4986

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы

Кл.слова (ненормированные):
адаптированные общеобразовательные программы -- взаимодействие специалистов -- дети с ОВЗ -- жизненная компетенция -- инклюзивные школы -- концепции -- начальное общее образование -- образовательные организации -- обучение детей с ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья -- организация обучения детей -- сопровождение обучающихся -- социализация детей -- специальные стандарты -- сфера жизненной компетенции -- умственная отсталость -- федеральные государственные образовательные стандарты -- школьники
Аннотация: Оценка результатов образования в сфере жизненной компетенции на основе федеральных государственных образовательных стандартов обучающихся с ограниченными возможностями здоровья. Предлагаются возможные алгоритмы объективизации полученных результатов.

Доп.точки доступа:
Самойлюк, Л. А. (кандидат психологических наук)
Иркутский государственный университет
Иркутский государственный университет

Инденбаум Е. Л. Взаимодействие специалистов образовательной организации в оценке успешности формирования сферы жизненной компетенции обучающихся с ОВЗ / Е. Л. Инденбаум, Л. А. Самойлюк. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2017. - № 4. - С. С. 9-17

Кожалиева, Ч. Б. (кандидат психологических наук; доцент).
    Идеи Л. С. Выготского как платформа современного инклюзивного образования [Текст] / Ч. Б. Кожалиева, Ю. А. Шулекина // Коррекционная педагогика. - 2017. - № 1 (январь-март). - С. 3-9. - Библиогр.: с. 8-9 (16 назв.). - ISSN 1996-3947

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы

Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- дети -- инклюзивное образование -- инклюзия -- мультивариативность -- образовательные возможности -- ограниченные возможности здоровья
Аннотация: Рассмотрены концепции Л. С. Выготского, являющиеся ориентиром в построении модели российского инклюзивного образования.

Доп.точки доступа:
Шулекина, Ю. А. (кандидат психологических наук; доцент)
МГПУ. Кафедра клинической и специальной психологии института психологии, социологии и социальных отношений
МГПУ. Кафедра логопедии института специального образования и комплексной реабилитации

Кожалиева Ч. Б. Идеи Л. С. Выготского как платформа современного инклюзивного образования / Ч. Б. Кожалиева, Ю. А. Шулекина. - Текст : непосредственный // Коррекционная педагогика. - 2017. - № 1 (январь-март). - С. С. 3-9

Рыбников, В. Ю.
    Организационно-методологические основы системы психологической реабилитации в контексте концепции "Внутренней картины инвалидности" / В. Ю. Рыбников, Е. В. Морозова // Российский психологический журнал. - 2016. - Т. 13, № 1. - С. 125-146

Рубрики: Психология

   Медицинская психология

   
Кл.слова (ненормированные):
внутренняя картина инвалидности -- инвалидность -- концепции -- организационно-методологические основы -- психологическая реабилитация -- реабилитационная готовность
Аннотация: О системе психологической реабилитации в контексте концепции "Внутренней картины инвалидности".

Доп.точки доступа:
Морозова, Е. В.

Рыбников В. Ю. Организационно-методологические основы системы психологической реабилитации в контексте концепции "Внутренней картины инвалидности" / В. Ю. Рыбников, Е. В. Морозова. - Текст : непосредственный // Российский психологический журнал. - 2016. - Т. 13, № 1.- С.125-146