Электронный каталог

Дунайкин, М. Л.
    Интерпретация сюжетной картинки как метод комплексной оценки психических процессов [Текст] / М. Л. Дунайкин, И. Л. Брин // Дефектология. - 2007. - № 2. - С. 25-30.

Рубрики: Психология специальная


Доп.точки доступа:
Брин, И.Л.

Дунайкин М.Л. Интерпретация сюжетной картинки как метод комплексной оценки психических процессов / М. Л. Дунайкин, И. Л. Брин. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 2007. - № 2. - С. 25-30.

Фабрикант, М. С.
    Способ наррации как категория нарративно-аналитического исследования: определение, обоснование, интерпретация [Текст] / М. С. Фабрикант // Журнал практического психолога. - 2010. - № 5. - С. 28-42.

Рубрики: Нарратив

   Нарратология

   Национальная идентичность--Нарратив


Фабрикант М.С. Способ наррации как категория нарративно-аналитического исследования: определение, обоснование, интерпретация / М. С. Фабрикант. - Текст : непосредственный // Журнал практического психолога. - 2010. - № 5. - С. 28-42.

Яковлев, С. В.
    Интерпретация поведения детей воспитателями и родителями [Текст] / С. В. Яковлев // Вестник психосоциальной и коррекционно-реабилитационной работы. - 2010. - № 4. - С. 82-90.

Рубрики: Дети--Поведение

   Поведение у детей


Яковлев С.В. Интерпретация поведения детей воспитателями и родителями / С. В. Яковлев. - Текст : непосредственный // Вестник психосоциальной и коррекционно-реабилитационной работы. - 2010. - № 4. - С. 82-90.

Миронова, М. Н.
    Альтернативная интерпретация результатов естественнонаучного исследования Иисусовой молитвы [Текст] / М. Н. Миронова // Консультативная психология и психотерапия. - 2011. - № 3. - С. 97-113.

Рубрики: Молитвы православные

   Молитва Иисусова

   Антропология христианская


Миронова М.Н. Альтернативная интерпретация результатов естественнонаучного исследования Иисусовой молитвы / М. Н. Миронова // Консультативная психология и психотерапия. - 2011. - № 3. - С. 97-113.

Яковлев, С. В.
    Интерпретация поведения воспитанника как основа оценочной деятельности педагога [Текст] / С. В. Яковлев // Воспитание школьников. - 2013. - № 9. - С. 28-33.

Рубрики: Воспитание

   Педагогическая психология


Яковлев С.В. Интерпретация поведения воспитанника как основа оценочной деятельности педагога / С. В. Яковлев. - Текст : непосредственный // Воспитание школьников. - 2013. - № 9. - С. 28-33.

Бусыгина, Н. П.
    Психоаналитическая интерпретация как исследовательская стратегия [Текст] / Н. П. Бусыгина // Консультативная психология и психотерапия. - 2012. - № 4. - С. 60-84.

Рубрики: Психология--Методология

   Психоанализ


Бусыгина Н.П. Психоаналитическая интерпретация как исследовательская стратегия / Н. П. Бусыгина // Консультативная психология и психотерапия. - 2012. - № 4. - С. 60-84.

Фокина, Александра (кандидат психологических наук; доцент; педагог-психолог).
    Проективная рисуночная методика "Кактус" / Александра Фокина // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2017. - № 3. - С. 36-42. - ISSN 2221-5085

Рубрики: Психология

   Практическая (консультативная) психология

   
Кл.слова (ненормированные):
Панфиловой методика -- детские рисунки -- диагностика эмоционально-личностной сферы -- дошкольники -- интерпретация рисунков -- методика Панфиловой -- проективные методики -- проективные рисуночные методики -- рисунки дошкольников -- эмоционально-личностная сфера
Аннотация: Среди проективных рисуночных методик для диагностики эмоционально-личностной сферы дошкольников особенно хороши те, в которых инструкция и содержание тестового задания короткие. Одна из самых удобных и диагностичных - методика М. А. Панфиловой "Кактус".

Фокина, Александра. Проективная рисуночная методика "Кактус" / Александра Фокина // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2017. - № 3.- С.36-42

Фокина, Александра (доцент; методист).
    Проективная рисуночная методика "Вулкан" / Александра Фокина // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2017. - № 4. - С. 24-32 : 3 рис.. - ISSN 2221-5085

Рубрики: Психология

   Практическая (консультативная) психология

   
Кл.слова (ненормированные):
дети -- детские рисунки -- диагностика эмоциональной сферы -- дошкольники -- интерпретация рисунков -- проективные методики -- проективные рисуночные методики -- рисунки дошкольников -- эмоциональная сфера
Аннотация: Диагностика эмоциональной сферы детей.

Фокина, Александра. Проективная рисуночная методика "Вулкан" / Александра Фокина // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2017. - № 4.- С.24-32

Илалтдинова, Е. Ю.
    Интерпретация наследия А. С. Макаренко официальной педагогикой в СССР в 1939-1953 гг. [Текст] / Е. Ю. Илалтдинова // Социальная педагогика. - 2016. - № 4/5. - С. 47-55

Рубрики: Образование. Педагогика

   История образования


Кл.слова (ненормированные):
воспитание в коллективе -- коллектив -- официальная педагогика -- педагоги -- педагогическая практика -- педагогическая теория -- педагогические взгляды -- педагогические труды -- педагогическое наследие -- система воспитания -- трудовое воспитание -- учебники
Аннотация: Наследие Макаренко использовалось для подтверждения и некоторого совершенствования действующих в педагогической теории и практике воспитания принципов и установок, без пересмотра основ педагогики и школы.

Илалтдинова Е. Ю. Интерпретация наследия А. С. Макаренко официальной педагогикой в СССР в 1939-1953 гг. / Е. Ю. Илалтдинова. - Текст : непосредственный // Социальная педагогика. - 2016. - № 4/5. - С. С. 47-55

Фокина, Александра (кандидат психологических наук; доцент; педагог-психолог).
    Как получить первичную информацию, если вы подозреваете насилие в семье / Александра Фокина // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2017. - № 6. - С. 20-26. - ISSN 2221-5085

Рубрики: Психология

   Практическая (консультативная) психология

   
Кл.слова (ненормированные):
дети -- детские рисунки -- диагностика эмоциональной сферы -- дошкольники -- интерпретация детских рисунков -- насилие -- насилие над детьми -- признаки насилия над детьми -- проективные методики -- проективные рисуночные методики -- семейное насилие
Аннотация: Интерпретация признаков насилия в рисунках детей.

Фокина, Александра. Как получить первичную информацию, если вы подозреваете насилие в семье / Александра Фокина // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2017. - № 6.- С.20-26