База данных: Аналитическая роспись статей
Страница 3, Результатов: 42
Виноградова, Ирина Борисовна (кандидат философских наук; доцент).
Воспитательный потенциал философского текста в системе подготовки студентов-бакалавров педагогического вуза [Текст] / И. Б. Виноградова // Социальная педагогика в России. - 2018. - № 4. - С. 51-58. - Библиогр. в конце ст. . - ISSN 2071-3770
Рубрики: Образование. Педагогика
Педагогическое образование
Кл.слова (ненормированные):
воспитательный потенциал -- интерпретация текста -- мировоззренческие установки -- нравственное самосовершенствование -- нравственные ориентиры -- философские тексты -- ценностные ориентации
Аннотация: Рассматривается воспитательный потенциал философского текста в системе подготовки студентов-бакалавров педагогического вуза. Отмечаются особенности восприятия философских текстов, сложности их интерпретации и многообразие функций. Данное направление дополняется также рассмотрением философских текстов, формирующих ценностные ориентации в мировоззрении студентов.
Доп.точки доступа:
Мордовский государственный педагогический институт имени М. Е. Евсевьева
Маслов, Евгений Сергеевич (кандидат философских наук; доцент).
Кантианская интерпретация нарративизма = Kantian interpretation of narrativism / Евгений Сергеевич Маслов // Идеи и Идеалы = Ideas and Ideals. - 2018. - № 3 (37), Т. 1. - С. 84-96. - Библиогр.: с. 94 (13 назв.) . - ISSN 2075-0862
Рубрики: Философия--Германия, 18 в.
Теория познания--Германия, 18 в.
Социальная философия--Германия, 18 в.
Философия истории в целом--Германия, 18 в.
Кл.слова (ненормированные):
гносеологические идеи -- нарратив -- нарративизм -- немецкие философы -- философские исследования -- философы
Аннотация: Исследуется связь современной нарративистской философии истории и гносеологии Иммануила Канта.
Шаров, Константин Сергеевич (кандидат философских наук; старший преподаватель).
Исаак Ньютон: математико-герменевтическая методология пророческой экзегезы = Isaac Newton: mathematico-hermeneutic methodology of prophetic exegesis / Константин Сергеевич Шаров // Идеи и Идеалы = Ideas and Ideals. - 2019. - Т. 11, № 1, ч. 2. - С. 254-273. - Библиогр.: с. 269-270 (23 назв.) . - ISSN 2075-0862
Рубрики: Религия. Мистика. Свободомыслие--Англия, 17 в. 2-я пол.; 18 в. 1-я пол.
Христианство в целом--Англия, 17 в. 2-я пол.; 18 в. 1-я пол.
Кл.слова (ненормированные):
английские ученые -- библейские пророчества -- библейские тексты -- богословие -- герменевтика -- интерпретация пророческих текстов -- математико-герменевтическая методология -- пророческая экзегеза -- пророческие тексты -- пророчества -- толкователи библейских пророчеств -- эвгемеризм -- экзегеза -- экзегетика
Аннотация: Проанализированы основные методы, а также эвристические и когнитивные возможности экзегетического богословия Исаака Ньютона. Рассмотрен ньютоновский метод герменевтической интерпретации пророческих текстов Ветхого и Нового Завета.
Диагностика индивидуальных особенностей личности ребенка. Тест "Рисунок человека" // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2018. - № 7. - С. 66-74 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Психология
Практическая (консультативная) психология
Кл.слова (ненормированные):
дети -- детские рисунки -- дошкольники -- индивидуальные особенности личности -- проективные методики -- проективные рисуночные методики -- рисунки дошкольников -- тесты
Аннотация: Используйте детский рисунок, чтобы определить индивидуальные особенности дошкольника.
Фокина, Александра (кандидат психологических наук; доцент).
Техника совместного рисования, интерпретация результатов, паттерны взаимодействия. Пошаговый план / Александра Фокина // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2019. - № 7. - С. 27-38 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Психология
Практическая (консультативная) психология
Кл.слова (ненормированные):
группы детей -- дети раннего возраста -- детские сады -- дошкольники -- интерпретация рисунков -- паттерны взаимодействия -- рисование -- рисунки -- совместное рисование -- техника совместного рисования -- эмоционально закрытые дети
Аннотация: Технику совместного рисования можно использовать для диагностики и консультаций. Техника совместного рисования подходит для работы с детьми раннего возраста, в работе с группой, при работе с эмоционально закрытыми детьми.
Маркина, Елена Павловна (кандидат философских наук; доцент).
Философская интерпретация и переосмысление работы А. А. Богданова "Эмпириомонизм": гносеологические и социологические положения = Philosophical interpretation and rethinking of A. A. Bogdanov`s work "Empiriomonism": epistemological and sociological provisions / Е. П. Маркина // Человек. Общество. Инклюзия = Human. Society. Inclusion. - 2019. - № 2 (38). - С. 22-26. - Библиогр.: с. 26 (6 назв.) . - ISSN 2412-8139
Рубрики: Философия--Россия--СССР, 19 в. 2-я пол.; 20 в. 1-я пол.
Философия России и СССР--Россия--СССР, 19 в. 2-я пол.; 20 в. 1-я пол.
Теория познания--Россия--СССР, 19 в. 2-я пол.; 20 в. 1-я пол.
Кл.слова (ненормированные):
гносеологические положения -- монизм -- монистическая парадигма -- русские философы -- социологические положения -- философская интерпретация -- философы -- эклектизм -- эмпириомонизм
Аннотация: Статья посвящена исследованию проблемы сопоставления монизма с эклектизмом. Кроме того, в ней переосмысляется процесс становления монистической парадигмы в работе А. А. Богданова "Эмпириомонизм". Целью исследования является изучение гносеологической и социологической составляющей философского произведения "Эмпириомонизм".
Яковлев, Матвей Евгеньевич (магистрант).
Возможно ли "переписать историю"? Социальная педагогика и историческая память / М. Е. Яковлев // Социальная педагогика в России. - 2019. - № 3. - С. 58-63. - Библиогр. в конце ст. . - ISSN 2071-3770
Рубрики: Образование. Педагогика
Социальная педагогика
История
Теория и методология исторической науки
Кл.слова (ненормированные):
интерпретация исторических событий -- историческая память -- историческая политика -- переписывание истории -- социальная педагогика
Аннотация: Анализируется возможность переписать историю в связи с такими явлениями, как "историческая политика", "историческая память" и "социальная педагогика".
Нездемковская, Галина Вадимовна (доктор педагогических наук; доцент).
Влияние межкультурных коммуникаций на социализацию детей и молодежи / Г. В. Нездемковская // Социальная педагогика в России. - 2019. - № 6. - С. 36-45. - Библиогр. в конце ст. . - ISSN 2071-3770
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
билингвизм -- диалог культур -- духовно-нравственное воспитание -- межкультурные коммуникации -- межэтнические отношения -- многонациональные детские коллективы -- национальные стереотипы -- поликультурное образование -- социализация детей -- энкультурация
Аннотация: Дается научная интерпретация понятия "межкультурные коммуникации". Рассмотрены факторы, влияющие на организацию межкультурных коммуникаций в современных детских и молодежных многонациональных коллективах: билингвизм, межэтнические отношения, национальные стереотипы, национальные предрассудки и др.
Гайдукова, Дарья Константиновна (аспирант).
Интерпретация рациональности в философии культуры Э. Кассирера = Interpretation of Rationality in the E. Cassirer`s Philosophy of Culture / Дарья Константиновна Гайдукова // Идеи и Идеалы = Ideas and Ideals. - 2020. - Т. 12, № 2, ч. 2. - С. 399-417. - Библиогр.: с. 414 (21 назв.) . - ISSN 2075-0862
Рубрики: Философия--Германия, 19 в. кон.; 20 в. 1-я пол.
Философия зарубежных стран--Германия, 19 в. кон.; 20 в. 1-я пол.
Кл.слова (ненормированные):
интерпретация рациональности -- немецкие философы -- неокантианство -- рациональность -- символические формы -- философия культуры -- философы
Аннотация: Тема статьи - новое понятие рациональности в философии культуры Эрнста Кассирера.
Кремлякова, Анна (педагог-психолог).
Методика "Крокодил", чтобы диагностировать агрессию у дошкольников / А. Кремлякова // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2020. - № 12. - С. 72-79 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Психология
Практическая (консультативная) психология
Кл.слова (ненормированные):
агрессия детей -- дети -- детские рисунки -- детские сады -- диагностика эмоциональной сферы -- дошкольники -- интерпретация детских рисунков -- проективные методики -- проективные рисуночные методики -- рисунки дошкольников
Аннотация: Чтобы агрессивность не стала устойчивой чертой характера ребенка, важно своевременно распознать ее. Для дошкольного возраста используются проективные методики.
Страница 3, Результатов: 42