Электронный каталог

Мануйлова, В. В. (кандидат педагогических наук).
    Инновации в системе профессионального образования инвалидов и лиц с ограниченными возможностями: конкурсы профессионального мастерства [Текст] / В. В. Мануйлова, А. А. Гусейнова // Коррекционная педагогика. - 2017. - № 2 (апрель-июнь). - С. 40-53. - Библиогр.: с. 53 (4 назв.). - ISSN 1996-3947

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы

   Профессиональное образование

Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- инвалиды -- инклюзивное образование -- конкурсы профессионального мастерства -- ограниченные возможности здоровья -- среднее профобразование
Аннотация: Представлена инновационная концепция проведения конкурсов профессионального мастерства в системе профессионального образования лиц с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью.

Доп.точки доступа:
Гусейнова, А. А. (кандидат педагогических наук; доцент)
МГПУ
МГПУ

Мануйлова В. В. Инновации в системе профессионального образования инвалидов и лиц с ограниченными возможностями: конкурсы профессионального мастерства / В. В. Мануйлова, А. А. Гусейнова. - Текст : непосредственный // Коррекционная педагогика. - 2017. - № 2 (апрель-июнь). - С. С. 40-53

Олту, С. П.
    Инновационный проект "Модель службы ранней помощи для детей с ограниченными возможностями здоровья, детей-инвалидов, а также детей групп риска на базе дошкольной образовательной организации" [Текст] / С. П. Олту // Коррекционная педагогика. - 2018. - № 1 (январь-март). - С. 91-96. - ISSN 1996-3947

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы

Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- вариативные модели -- группы кратковременного пребывания -- группы риска -- дети-инвалиды -- дошкольники -- инклюзивное образование -- инновации -- качество образования -- ограниченные возможности здоровья -- ожидаемые результаты -- проекты -- службы ранней помощи -- целевые группы
Аннотация: В статье представлены основные идеи, актуальность, цели и задачи, ожидаемые результаты и эффекты инновационного проекта "Модель службы ранней помощи для детей с ограниченными возможностями здоровья, детей-инвалидов, а также детей групп риска на базе дошкольной образовательной организации".

Олту С. П. Инновационный проект "Модель службы ранней помощи для детей с ограниченными возможностями здоровья, детей-инвалидов, а также детей групп риска на базе дошкольной образовательной организации" / С. П. Олту. - Текст : непосредственный // Коррекционная педагогика. - 2018. - № 1 (январь-март). - С. С. 91-96

Левченко, Ирина Юрьевна (доктор психологических наук; профессор).
    Некоторые вопросы подготовки специалистов для работы в психолого-медико-педагогических комиссиях [Текст] / И. Ю. Левченко // Коррекционная педагогика. - 2018. - № 2 (апрель-июнь). - С. 11-18. - Библиогр.: с. 17-18 (9 назв.). - ISSN 1996-3947

Рубрики: Образование. Педагогика

   Высшее профессиональное образование

   Дефектология. Специальные школы

Кл.слова (ненормированные):
МПК -- ПМПК -- генезис целей ПМПК -- дети с отклонениями развития -- инклюзивное обучение -- инновации деятельности ПМПК -- кадры дефектологов-психологов -- медико-педагогические комиссии -- методологические принципы ПМПК -- подготовка специалистов -- профессиональная компетентность -- профессиональные компетенции -- психолого-медико-педагогические комиссии -- служба практической психологии -- функционал ПМПК
Аннотация: Представлен генезис целей психолого-медико-педагогических комиссий (ПМПК) в связи с изменениями государственной политики в области образования детей с нарушениями развития. Раскрыты методологические принципы, современный функционал и инновации в деятельности ПМПК и вопросы подготовки специалистов ПМПК.

Доп.точки доступа:
ИСО и КР

Левченко, Ирина Юрьевна. Некоторые вопросы подготовки специалистов для работы в психолого-медико-педагогических комиссиях / И. Ю. Левченко. - Текст : непосредственный // Коррекционная педагогика. - 2018. - № 2 (апрель-июнь). - С. С. 11-18

Меньков, Алексей (кандидат искусствоведения).
    Темы публикаций подсказывает практика [Текст] / А. Меньков // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2018. - № 5. - С. 50-52 : фот.. - ISSN 2074-4986

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы

Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- инвалиды -- международные конференции -- международные форумы -- научно-практические конференции -- национальные конгрессы -- ограниченные возможности здоровья -- развитие образования -- современное образование -- социальная реабилитация
Аннотация: Информация о Первом национальном конгрессе "Реабилитация-XX век: традиции и инновации", прошедшем в Санкт-Петербурге и Международном форуме ЮНЕСКО "Образование 2030: новая концепция развития" в Казани.

Доп.точки доступа:
Воспитание и обучение детей с нарушениями развития, журнал (Москва)

Меньков, Алексей. Темы публикаций подсказывает практика / Алексей Меньков. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2018. - № 5. - С. С. 50-52

Антоненко, Е. Н. (педагог дополнительного образования).
    Традиционная и инновационная техники рисования хэппенинг в процессе адаптации детей раннего возраста в дошкольном образовательном учреждении / Е. Н. Антоненко // Дополнительное образование и воспитание. - 2022. - № 2. - С. 39-41 : фот. - Библиогр.: с. 41 (7 назв.)

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дошкольная педагогика

Кл.слова (ненормированные):
адаптация к детскому саду -- дети раннего возраста -- детские сады -- дополнительное образование детей -- дошкольники -- дошкольные образовательные учреждения -- изобразительная деятельность -- инновационные техники рисования -- опыт работы -- техники рисования -- хэппенинг
Аннотация: Описывается опыт работы с детьми раннего возраста по изобразительной деятельности с целью их адаптации к детскому саду. Занятия проводятся с применением инновационной техники рисования - хэппенинг.

Антоненко Е. Н. Традиционная и инновационная техники рисования хэппенинг в процессе адаптации детей раннего возраста в дошкольном образовательном учреждении / Антоненко Е. Н. - Текст : непосредственный // Дополнительное образование и воспитание. - 2022. - № 2. - С. С. 39-41