База данных: Электронная библиотека НОСБ
Страница 5, Результатов: 57
Отмеченные записи: 0
41.
Подробнее
Коробейников, И. А.
Терминологические аспекты модернизации образования лиц с ограниченными возможностями здоровья [Текст] : (на примере современной тифлопедагогики) / И. А. Коробейников, А. А. Любимов // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2015. - № 2. - С. 3-8.
Рубрики: Тифлопедагогика--Термины и определения
Доп.точки доступа:
Любимов, А. А.
Коробейников, И. А.
Терминологические аспекты модернизации образования лиц с ограниченными возможностями здоровья [Текст] : (на примере современной тифлопедагогики) / И. А. Коробейников, А. А. Любимов // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2015. - № 2. - С. 3-8.
Рубрики: Тифлопедагогика--Термины и определения
Доп.точки доступа:
Любимов, А. А.
42.
Подробнее
Григорьева, Л. П.
Психофизиологическая диагностика нарушений зрительного восприятия у детей, поступающих в школу [Текст] / Л. П. Григорьева // Дефектология. - 1995. - № 5. - С. 3-9.
Рубрики: Дети с нарушением зрения--Развитие зрительного восприятия
Зрительное восприятие у детей
Тифлопедагогика
Григорьева, Л. П.
Психофизиологическая диагностика нарушений зрительного восприятия у детей, поступающих в школу [Текст] / Л. П. Григорьева // Дефектология. - 1995. - № 5. - С. 3-9.
Рубрики: Дети с нарушением зрения--Развитие зрительного восприятия
Зрительное восприятие у детей
Тифлопедагогика
43.
Подробнее
Сапронова, О. П.
Совместная работа тифлопедагога и воспитателя по формированию предметных представлений у детей с нарушением зрения [Текст] / О. П. Сапронова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2003. - № 5. - С. 15-17.
Рубрики: Дети с нарушением зрения--Ознакомление с предметами
Тифлопедагогика
Сапронова, О. П.
Совместная работа тифлопедагога и воспитателя по формированию предметных представлений у детей с нарушением зрения [Текст] / О. П. Сапронова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2003. - № 5. - С. 15-17.
Рубрики: Дети с нарушением зрения--Ознакомление с предметами
Тифлопедагогика
44.
Подробнее
Шведова, Н. П.
Использование средств наглядности при формировании предметных и пространственных представлений у слепых и слабовидящих учащихся [Текст] / Н. П. Шведова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2015. - № 3. - С. 49-54.
Рубрики: Слепые дети--Обучение ориентированию в пространстве--Наглядные методы
Слабовидящие дети--Обучение ориентированию в пространстве--Наглядные методы
Тифлопедагогика
Шведова, Н. П.
Использование средств наглядности при формировании предметных и пространственных представлений у слепых и слабовидящих учащихся [Текст] / Н. П. Шведова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2015. - № 3. - С. 49-54.
Рубрики: Слепые дети--Обучение ориентированию в пространстве--Наглядные методы
Слабовидящие дети--Обучение ориентированию в пространстве--Наглядные методы
Тифлопедагогика
45.
Подробнее
Солодова, Н. В.
Использование натуральных предметов и их рельефных изображений при проведении словарной работы в условиях тифлошколы [Текст] / Н. В. Солодова // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2015. - № 2. - С. 87-90.
Рубрики: Тифлопедагогика
Русский язык--Преподавание--Специальные (коррекционные) образовательные учреждения III-IV вида
Слепые дети--Обучение русскому языку
Слабовидящие дети--Обучение русскому языку
Специальные (коррекционные) образовательные учреждения III вида--Преподавание
Специальные (коррекционные) образовательные учреждения IV вида--Преподавание
Солодова, Н. В.
Использование натуральных предметов и их рельефных изображений при проведении словарной работы в условиях тифлошколы [Текст] / Н. В. Солодова // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2015. - № 2. - С. 87-90.
Рубрики: Тифлопедагогика
Русский язык--Преподавание--Специальные (коррекционные) образовательные учреждения III-IV вида
Слепые дети--Обучение русскому языку
Слабовидящие дети--Обучение русскому языку
Специальные (коррекционные) образовательные учреждения III вида--Преподавание
Специальные (коррекционные) образовательные учреждения IV вида--Преподавание
46.
Подробнее
Улитина, И. В.
Обходные пути включения тотально слепого ребенка в непосредственно образовательную деятельность учителя-логопеда с детьми 5-6 лет с функциональными нарушениями зрения [Текст] / И. В. Улитина, О. А. Овчинникова // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2015. - № 2. - С. 95-98.
Рубрики: Тифлопедагогика
Слепые дети--Обучение грамоте
Слепые дети--Обучение грамоте--Использование азбуки Брайля
Доп.точки доступа:
Овчинникова, О.А.
Улитина, И. В.
Обходные пути включения тотально слепого ребенка в непосредственно образовательную деятельность учителя-логопеда с детьми 5-6 лет с функциональными нарушениями зрения [Текст] / И. В. Улитина, О. А. Овчинникова // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2015. - № 2. - С. 95-98.
Рубрики: Тифлопедагогика
Слепые дети--Обучение грамоте
Слепые дети--Обучение грамоте--Использование азбуки Брайля
Доп.точки доступа:
Овчинникова, О.А.
47.
Подробнее
Шлеина, Е. Л.
Организация и проведение работы консультационного пункта для родителей "Мы - вместе" [Текст] / Е. Л. Шлеина, И. Л. Козловская // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2016. - № 2. - С. 55-61.
Рубрики: Тифлопедагогика
Дети с нарушением зрения--Воспитание в семье
Доп.точки доступа:
Козловская, И.Л.
Шлеина, Е. Л.
Организация и проведение работы консультационного пункта для родителей "Мы - вместе" [Текст] / Е. Л. Шлеина, И. Л. Козловская // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2016. - № 2. - С. 55-61.
Рубрики: Тифлопедагогика
Дети с нарушением зрения--Воспитание в семье
Доп.точки доступа:
Козловская, И.Л.
48.
Подробнее
Малофеев, Н. Н.
Время подвижников: Анна Адлер [Текст] / Н. Н. Малофеев // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2016. - № 4. - С. 40-55 ; № 5. - С. 44-59
Рубрики: Тифлопедагогика--Биографии
Тифлопедагогика--История
Азбука Брайля
Доп.точки доступа:
Адлер, А.А. (тифлопедагог, книгоиздатель ; 1856-1924) \о ней\
Малофеев, Н. Н.
Время подвижников: Анна Адлер [Текст] / Н. Н. Малофеев // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2016. - № 4. - С. 40-55 ; № 5. - С. 44-59
Рубрики: Тифлопедагогика--Биографии
Тифлопедагогика--История
Азбука Брайля
Доп.точки доступа:
Адлер, А.А. (тифлопедагог, книгоиздатель ; 1856-1924) \о ней\
49.
Подробнее
Мясникова, Л. В.
Создание коррекционно-развивающей среды для слепого ребенка в домашних условиях [Текст] / Л. В. Мясникова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2016. - № 5. - С. 29-32
Рубрики: Дети с нарушением зрения--Воспитание в семье
Тифлопедагогика
Мясникова, Л. В.
Создание коррекционно-развивающей среды для слепого ребенка в домашних условиях [Текст] / Л. В. Мясникова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2016. - № 5. - С. 29-32
Рубрики: Дети с нарушением зрения--Воспитание в семье
Тифлопедагогика
50.
Подробнее
Подколзина, Е. Н.
Тифлопедагог дошкольного образовательного учреждения для детей с нарушением зрения [Текст] / Е. Н. Подколзина // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2002. - № 4. - С. 48-54
Рубрики: Тифлопедагоги--Методика работы--Дошкольные учреждения
Тифлопедагогика
Подколзина, Е. Н.
Тифлопедагог дошкольного образовательного учреждения для детей с нарушением зрения [Текст] / Е. Н. Подколзина // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2002. - № 4. - С. 48-54
Рубрики: Тифлопедагоги--Методика работы--Дошкольные учреждения
Тифлопедагогика
Страница 5, Результатов: 57