Электронный каталог

Любимова, Е. С. (старший преподаватель).
    Теоретико-методологические основы работы дошкольного дефектолога с детьми, имеющими множественные нарушения в развитии / Е. С. Любимова, А. С. Сангаева // Коррекционная педагогика. - 2022. - № 4 (октябрь-декабрь). - С. 76-83. - Библиогр.: с. 83 (6 назв.). - ISSN 1996-3947

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы

Кл.слова (ненормированные):
дети -- дети с множественными нарушениями -- дефектологи -- дошкольники -- дошкольные дефектологи -- научно-исследовательские труды -- научные основы работы -- отечественные дефектологи -- психолого-педагогическая характеристика -- развитие мышления -- система занятий -- теоретико-методологические основы работы -- уровень мышления
Аннотация: Представлен анализ научно-исследовательских трудов отечественных ученых по проблеме изучения теоретико-методологических основ работы дошкольного дефектолога с детьми, имеющими множественные нарушения в развитии.
Доп.точки доступа:
Сангаева, А. С. (студентка)

Любимова Е. С. Теоретико-методологические основы работы дошкольного дефектолога с детьми, имеющими множественные нарушения в развитии / Любимова Е. С., Сангаева А. С. - Текст : непосредственный // Коррекционная педагогика. - 2022. - № 4 (октябрь-декабрь). - С. С. 76-83

Фролова, Ю. А. (учитель-дефектолог).
    Применение метода сенсорной интеграции на занятиях учителя-дефектолога с обучающимися умеренной, тяжелой, глубокой умственной отсталости (интеллектуальными нарушениями), тяжелыми и множественными нарушениями развития / Ю. А. Фролова // Коррекционная педагогика. - 2022. - № 4 (октябрь-декабрь). - С. 84-88. - ISSN 1996-3947

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы

Кл.слова (ненормированные):
ТМНР -- дефектологи -- интеллектуальные нарушения -- коррекционные занятия -- метод сенсорной интеграции -- обонятельное восприятие -- обучающиеся -- осязательное восприятие -- сенсорная интеграция -- слуховое восприятие -- тактильное восприятие -- тяжелые множественные нарушения развития -- умственная отсталость -- учителя-дефектологи
Аннотация: Раскрываются особенности использования учителем-дефектологом сенсорной интеграции на коррекционных занятиях с обучающимися, имеющими умственную отсталость и тяжелые множественные нарушения в развитии.

Фролова Ю. А. Применение метода сенсорной интеграции на занятиях учителя-дефектолога с обучающимися умеренной, тяжелой, глубокой умственной отсталости (интеллектуальными нарушениями), тяжелыми и множественными нарушениями развития / Фролова Ю. А. - Текст : непосредственный // Коррекционная педагогика. - 2022. - № 4 (октябрь-декабрь). - С. С. 84-88

Ульянова, И. А. (кандидат психологических наук; директор).
    Инновационные подходы в сфере профилактики асоциального поведения несовершеннолетних / И. А. Ульянова // Коррекционная педагогика. - 2022. - № 4 (октябрь-декабрь). - С. 89-91. - ISSN 1996-3947

Рубрики: Образование. Педагогика

   Общеобразовательная школа

   Психология

   Детская психология

Кл.слова (ненормированные):
адресная профилактика -- асоциальное поведение -- диагностические системы -- инновационные разработки -- несовершеннолетние -- оперативное купирование -- подростки -- профилактика -- ранняя диагностика -- школы -- школьники -- электронные системы
Аннотация: Представлена система ранней адресной профилактики асоциального поведения подростков.

Ульянова И. А. Инновационные подходы в сфере профилактики асоциального поведения несовершеннолетних / Ульянова И. А. - Текст : непосредственный // Коррекционная педагогика. - 2022. - № 4 (октябрь-декабрь). - С. С. 89-91

Ярмухаметова, А. М. (воспитатель).
    Внеурочная деятельность - как одна из форм воспитательной работы со слепыми и слабовидящими детьми по развитию их эмоционально-волевой сферы и личностных качеств / А. М. Ярмухаметова, Н. Ш. Хайруллина // Коррекционная педагогика. - 2022. - № 4 (октябрь-декабрь). - С. 92-99. - Библиогр.: с. 99 (8 назв.). - ISSN 1996-3947

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы

Кл.слова (ненормированные):
внеурочная деятельность -- воспитательная работа -- всестороннее развитие -- игра-драматизация -- инсценировки -- личностные качества -- развивающая среда -- реабилитация -- слабовидящие дети -- слепые дети -- социально-педагогическая реабилитация -- театрализованная деятельность -- художественно-эстетическое развитие -- школьники -- школьный возраст -- эмоционально-волевая сфера
Аннотация: Рассказано о влиянии внеурочной театрализованной деятельности на всестороннее развитие личности слепого и слабовидящего ребенка школьного возраста.
Доп.точки доступа:
Хайруллина, Н. Ш. (воспитатель)

Ярмухаметова А. М. Внеурочная деятельность - как одна из форм воспитательной работы со слепыми и слабовидящими детьми по развитию их эмоционально-волевой сферы и личностных качеств / Ярмухаметова А. М., Хайруллина Н. Ш. - Текст : непосредственный // Коррекционная педагогика. - 2022. - № 4 (октябрь-декабрь). - С. С. 92-99

    Конспект логопедического досуга в подготовительной к школе группе для детей с задержкой психического развития "Путешествие в зимний лес" // Логопед в детском саду. - 2023. - № 1. - С. 93-97. - Рез. рус.

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы

Кл.слова (ненормированные):
старший дошкольный возраст -- старшие дошкольники -- дети с ЗПР -- ЗПР -- задержка психического развития -- логопедические занятия -- подготовительные группы -- развитие речи -- развитие познавательной деятельности -- конспекты занятий -- логопедический досуг -- учебные темы -- зимний лес -- познавательная деятельность -- речевая активность детей -- тема зимы -- зимние забавы -- зима
Аннотация: Развитие познавательной деятельности и речевой активности детей с задержкой психического развития. Конспект логопедического занятия.
Доп.точки доступа:
Субботина, Н. Н.
Хаертдинова, Г. Т.
Муллина, Р. А.
Борисова, С. А.
Санина, Ю. В.

Конспект логопедического досуга в подготовительной к школе группе для детей с задержкой психического развития "Путешествие в зимний лес" / Субботина Н. Н., Хаертдинова Г. Т., Муллина Р. А. [и др.]. - Текст : непосредственный // Логопед в детском саду. - 2023. - № 1. - С. С. 93-97

Жданова, Т. Н.
    Конспект занятия для детей старшей группы компенсирующей направленности на тему "Игра-путешествие "В стране весеннего леса" / Т. Н. Жданова, О. И. Максимова // Логопед в детском саду. - 2023. - № 1. - С. 84-90. - Библиогр.: с. 90 (6 назв.)

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы

Кл.слова (ненормированные):
старшие дошкольники -- старший дошкольный возраст -- недоразвитие речи -- коррекционные занятия -- конспекты занятий -- логопедические занятия -- экологическое воспитание -- учебные темы -- экологическая культура -- игровая деятельность -- коррекционная работа -- группы компенсирующей направленности -- игры-путешествия -- весенний лес -- тема весны -- весна
Аннотация: Формирование экологической культуры детей старшего дошкольного возраста через игровую деятельность в рамках коррекционной работы.
Доп.точки доступа:
Максимова, О. И.

Жданова Т. Н. Конспект занятия для детей старшей группы компенсирующей направленности на тему "Игра-путешествие "В стране весеннего леса" / Жданова Т. Н., Максимова О. И. - Текст : непосредственный // Логопед в детском саду. - 2023. - № 1. - С. С. 84-90

Федотова, О. А.
    Коррекционно-развивающие игры для детей дошкольного возраста / О. А. Федотова // Логопед в детском саду. - 2023. - № 1. - С. 81-83. - Рез. рус.

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы

Кл.слова (ненормированные):
старшие дошкольники -- старший дошкольный возраст -- общее недоразвитие речи -- ОНР -- дети с ОНР -- коррекционно-развивающие игры -- речевое развитие -- дидактические игры -- учебные темы -- правильное произношение -- формирование правильного произношения -- поставленные звуки
Аннотация: Целью дидактической игры со старшими дошкольниками с общим недоразвитием речи является формирование правильного произношения поставленного звука в слогах, словах и в связной речи.

Федотова О. А. Коррекционно-развивающие игры для детей дошкольного возраста / Федотова О. А. - Текст : непосредственный // Логопед в детском саду. - 2023. - № 1. - С. С. 81-83

Деева, Н. А.
    Ознакомление дошкольников с общим недоразвитием речи III уровня с многозначными словами / Н. А. Деева // Логопед в детском саду. - 2023. - № 1. - С. 72-80. - Библиогр.: с. 80 (9 назв.). - Рез. рус.

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы

Кл.слова (ненормированные):
ОНР -- дети с ОНР -- общее недоразвитие речи -- старшие дошкольники -- старший дошкольный возраст -- развитие словарного запаса -- словарный запас -- многозначные слова -- словари дошкольников -- развитие словаря дошкольников -- развитие речи -- игры -- упражнения
Аннотация: Опыт работы по развитию словарного запаса у детей с общим недоразвитием речи третьего уровня. Описаны этапы, приемы, способы, направления введения многозначных слов в словарь дошкольников с речевыми нарушениями.

Деева Н. А. Ознакомление дошкольников с общим недоразвитием речи III уровня с многозначными словами / Деева Н. А. - Текст : непосредственный // Логопед в детском саду. - 2023. - № 1. - С. С. 72-80

Дронова, О. С.
    Логоритмика в системе работы воспитателя речевой школы / О. С. Дронова // Логопед в детском саду. - 2023. - № 1. - С. 62-71. - Библиогр.: с. 71 (7 назв.). - Рез. рус.

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы

Кл.слова (ненормированные):
логоритмика -- логопедическая ритмика -- ТНР -- дети с ТНР -- тяжелые нарушения речи -- младшие школьники -- начальные классы -- логоритмические игры -- логоритмические упражнения -- воспитатели -- речевые школы -- пальчиковые игры
Аннотация: Предложены логоритмические игры и упражнения для младших школьников с тяжелыми нарушениями речи.

Дронова О. С. Логоритмика в системе работы воспитателя речевой школы / Дронова О. С. - Текст : непосредственный // Логопед в детском саду. - 2023. - № 1. - С. С. 62-71

Аменова, Г. К.
    Логопедические игры в песочной стране / Г. К. Аменова // Логопед в детском саду. - 2023. - № 1. - С. 56-61. - Библиогр.: с. 61 (6 назв.). - Рез. рус.

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы

Кл.слова (ненормированные):
дошкольный возраст -- нарушения речи -- логопедические игры -- пескотерапия -- песочная терапия -- развитие речи -- логопедические упражнения -- игры с песком
Аннотация: Представлены игры и упражнения с песком для детей дошкольного возраста с нарушениями речи.

Аменова Г. К. Логопедические игры в песочной стране / Аменова Г. К. - Текст : непосредственный // Логопед в детском саду. - 2023. - № 1. - С. С. 56-61