База данных: Аналитическая роспись статей
Страница 1, Результатов: 4
Отмеченные записи: 0
1.
Подробнее
Веселова, В. В.
Векторы социализации, обусловленные цифровой трансформацией / В. В. Веселова // Социальная педагогика. - 2019. - № 3. - С. 18-23. - Библиогр.: с. 23 (8 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Социальная педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
аксиологические приоритеты -- гибкие навыки -- информационно-коммуникативные технологии -- концепция осознанности -- психолого-педагогические концепции -- социализация молодежи -- социально-эмоциональное обучение -- социальные навыки -- цифровая трансформация -- цифровизация
Аннотация: Основные принципы цифровой трансформации, которыми определяется последующее развитие современного общества.
Веселова, В. В.
Векторы социализации, обусловленные цифровой трансформацией / В. В. Веселова // Социальная педагогика. - 2019. - № 3. - С. 18-23. - Библиогр.: с. 23 (8 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Социальная педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
аксиологические приоритеты -- гибкие навыки -- информационно-коммуникативные технологии -- концепция осознанности -- психолого-педагогические концепции -- социализация молодежи -- социально-эмоциональное обучение -- социальные навыки -- цифровая трансформация -- цифровизация
Аннотация: Основные принципы цифровой трансформации, которыми определяется последующее развитие современного общества.
2.
Подробнее
Швайбович, Е. А.
Формирование коммуникативных навыков одаренных детей посредством развития ораторского мастерства в процессе подготовки исследовательских проектов / Е. А. Швайбович, Л. В. Цаплина // Дополнительное образование и воспитание. - 2020. - № 11. - С. 3-8. - Библиогр.: с. 8 (6 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
soft skills -- гибкие навыки -- дополнительное образование детей -- исследовательские проекты -- коммуникативные компетенции -- коммуникативные навыки -- конкурсы научно-технологических проектов -- научно-технологические проекты -- одаренные дети -- опыт работы -- ораторское мастерство -- проектная деятельность -- публичные выступления -- работа с одаренными детьми -- развитие речи -- учреждения дополнительного образования
Аннотация: Педагоги Центра развития творчества детей и юношества города Тамбова представляют опыт работы по формированию у одаренных детей навыков ораторского мастерства. Коммуникативные навыки способствуют успешному представлению детских исследовательских проектов на конкурсах разного уровня.
Доп.точки доступа:
Цаплина, Л. В.
Швайбович, Е. А.
Формирование коммуникативных навыков одаренных детей посредством развития ораторского мастерства в процессе подготовки исследовательских проектов / Е. А. Швайбович, Л. В. Цаплина // Дополнительное образование и воспитание. - 2020. - № 11. - С. 3-8. - Библиогр.: с. 8 (6 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
soft skills -- гибкие навыки -- дополнительное образование детей -- исследовательские проекты -- коммуникативные компетенции -- коммуникативные навыки -- конкурсы научно-технологических проектов -- научно-технологические проекты -- одаренные дети -- опыт работы -- ораторское мастерство -- проектная деятельность -- публичные выступления -- работа с одаренными детьми -- развитие речи -- учреждения дополнительного образования
Аннотация: Педагоги Центра развития творчества детей и юношества города Тамбова представляют опыт работы по формированию у одаренных детей навыков ораторского мастерства. Коммуникативные навыки способствуют успешному представлению детских исследовательских проектов на конкурсах разного уровня.
Доп.точки доступа:
Цаплина, Л. В.
3.
Подробнее
Герасимова, Ю. К.
Психологический портрет студента-адаптера технического вуза / Ю. К. Герасимова, К. П. Захаров, А. В. Комарова // Социальная педагогика. - 2024. - № 3. - С. 76-79. - Библиогр.: с. 79 (9 назв.)
Рубрики: Психология
Социальная психология
Кл.слова (ненормированные):
адаптерство -- гибкие навыки -- жизнестойкость -- лидерство -- личностные особенности -- психологические исследования -- студенты-адаптеры
Аннотация: Результаты исследования личностных особенностей студентов-адаптеров в Санкт-Петербургском политехническом университете Петра Великого.
Доп.точки доступа:
Захаров, К. П.
Комарова, А. В.
Герасимова, Ю. К.
Психологический портрет студента-адаптера технического вуза / Ю. К. Герасимова, К. П. Захаров, А. В. Комарова // Социальная педагогика. - 2024. - № 3. - С. 76-79. - Библиогр.: с. 79 (9 назв.)
Рубрики: Психология
Социальная психология
Кл.слова (ненормированные):
адаптерство -- гибкие навыки -- жизнестойкость -- лидерство -- личностные особенности -- психологические исследования -- студенты-адаптеры
Аннотация: Результаты исследования личностных особенностей студентов-адаптеров в Санкт-Петербургском политехническом университете Петра Великого.
Доп.точки доступа:
Захаров, К. П.
Комарова, А. В.
4.
Подробнее
Загороднюк, Татьяна Игоревна (преподаватель).
Социально-педагогическая компетентность наставника групповой проектной деятельности / Т. И. Загороднюк // Социальная педагогика в России. - 2025. - № 4. - С. 41-50. - Библиогр. в конце ст. . - ISSN 2071-3770
Рубрики: Образование. Педагогика
Организация образования
Кл.слова (ненормированные):
гибкие навыки -- групповая проектная деятельность -- наставничество -- образовательные технологии -- поколение Z -- поколение Альфа -- профессиональные компетенции педагогов -- социально-педагогическая компетентность
Аннотация: Подчеркивается значимость проектной деятельности не только как инструмента формирования предметных знаний, но и как средства воспитания гибких навыков, коммуникативных способностей и социальной ответственности обучающихся. Анализируется проблема смещения акцента с продуктового результата проекта на его образовательный и воспитательный потенциал, что требует от наставников высокой социально-педагогической компетентности. Особое внимание уделено специфике работы с современными поколениями обучающихся (Z и Альфа), учитывая их когнитивные и коммуникативные характеристики. Предложены практико-ориентированные подходы к развитию социально-педагогической компетентности наставников групповой проектной деятельности.
Загороднюк, Татьяна Игоревна (преподаватель).
Социально-педагогическая компетентность наставника групповой проектной деятельности / Т. И. Загороднюк // Социальная педагогика в России. - 2025. - № 4. - С. 41-50. - Библиогр. в конце ст. . - ISSN 2071-3770
Рубрики: Образование. Педагогика
Организация образования
Кл.слова (ненормированные):
гибкие навыки -- групповая проектная деятельность -- наставничество -- образовательные технологии -- поколение Z -- поколение Альфа -- профессиональные компетенции педагогов -- социально-педагогическая компетентность
Аннотация: Подчеркивается значимость проектной деятельности не только как инструмента формирования предметных знаний, но и как средства воспитания гибких навыков, коммуникативных способностей и социальной ответственности обучающихся. Анализируется проблема смещения акцента с продуктового результата проекта на его образовательный и воспитательный потенциал, что требует от наставников высокой социально-педагогической компетентности. Особое внимание уделено специфике работы с современными поколениями обучающихся (Z и Альфа), учитывая их когнитивные и коммуникативные характеристики. Предложены практико-ориентированные подходы к развитию социально-педагогической компетентности наставников групповой проектной деятельности.
Страница 1, Результатов: 4