Электронный каталог

Баклушина Н. Поверь в себя : межпредметные связи в работе с учениками с ограниченными возможностями / Н. Баклушина // Здоровье детей. - 2015. - № 1. - С. 43-45.

Шаповаленко Л.М. Содержание и организация деятельности реабилитационного центра для детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями / Л. М. Шаповаленко // Социальное обслуживание. - 2014. - № 12. - С. 83-88.

Павлова Н.П. Система социально-бытовой ориентировки учащихся вспомогательной школы / Н. П. Павлова. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 1991. - № 1. - С. 53-58.

Антропов А.П. Взгляды ученых США на проблемы социальной адаптации детей и подростков с отклонениями в развитии / А. П. Антропов. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 1991. - № 2. - С. 75-80.

Международная конференция в г. Алматы: "Специальное образование и социальная поддержка детей и подростков с ограниченными возможностями. Взаимодействие государственных и общественных структур". - Текст : непосредственный // Дефектология. - 2001. - № 1. - С. 76-78.

Науменко Ю.В. Формирование экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни младших школьников с ОВЗ / Ю. В. Науменко, О. В. Науменко. - Текст : непосредственный // Социальная педагогика. - 2014. - № 6. - С. 34-42.

Стребелева Е.А. Современный подход к дошкольному воспитанию детей с отклонениями в развитии / Е. А. Стребелева. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 1997. - № 2. - С. 50-58.

Сафронова Е.М. Воспитание детей с ограниченными возможностями здоровья и в норме: общее и различное / Е. М. Сафронова. - Текст : непосредственный // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2015. - № 1. - С. 6-11.

Костылева И.Н. Развитие восприятия у дошкольников с особыми возможностями здоровья / И. Н. Костылева, О. Р. Исаева, Н. В. Филатова // Логопед в детском саду. - 2015. - № 1. - С. 46-50.

Брейдак Т.А. Роль социального педагога в сопровождении процесса инклюзивного обучения / Т. А. Брейдак. - Текст : непосредственный // Социальная педагогика. - 2015. - № 1. - С. 26-29.