Электронный каталог

Барбарош, Т. В.
    Использование правил смысловой связи предложений в рассказе на этапе формирования коммуникативных умений и навыков у детей [Текст] / Т. В. Барбарош // Логопед в детском саду. - 2016. - № 3. - С. 44-48. - Библиогр.: с. 48 (3 назв.)

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы

Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- коммуникативные умения -- смысловая связь -- фонетическое недоразвитие речи
Аннотация: Описан опыт по формированию коммуникативных умений у детей с фонетическим недоразвитием речи на этапе автоматизации звука. Статья иллюстрирована авторским конспектом логопедического занятия.

Барбарош Т. В. Использование правил смысловой связи предложений в рассказе на этапе формирования коммуникативных умений и навыков у детей / Т. В. Барбарош. - Текст : непосредственный // Логопед в детском саду. - 2016. - № 3. - С. С. 44-48

Романенко, О. А.
    Конспект непрерывной образовательной деятельности с детьми 6-7 лет с ограниченными возможностями здоровья "Классный час" для будущих первоклассников" [Текст] / О. А. Романенко // Логопед в детском саду. - 2016. - № 4. - С. 30-35. - Библиогр.: с. 35 (2 назв.)

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы

Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- дошкольники -- игровые занятия -- классные часы -- нарушения речи -- ограниченные возможности здоровья -- подготовительные группы
Аннотация: Представлен авторский конспект непрерывной образовательной деятельности коммуникативной области для дошкольников 6-7 лет с ограниченными возможностями здоровья.

Романенко О. А. Конспект непрерывной образовательной деятельности с детьми 6-7 лет с ограниченными возможностями здоровья "Классный час" для будущих первоклассников" / О. А. Романенко. - Текст : непосредственный // Логопед в детском саду. - 2016. - № 4. - С. С. 30-35

Самоделкина, Н. С.
    Совместная работа логопеда и родителей детей с ОВЗ [Текст] / Н. С. Самоделкина // Логопед в детском саду. - 2016. - № 4. - С. 44-50. - Библиогр.: с. 50 (2 назв.)

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы

Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- дошкольники -- комплексные занятия -- логопедическая работа -- логопеды -- образовательный процесс -- ограниченные возможности здоровья -- родители -- родительские собрания
Аннотация: В качестве примера совместной работы логопеда и родителей приведен конспект родительского собрания "Общаясь - играем, познаем, развиваем... ".

Самоделкина Н. С. Совместная работа логопеда и родителей детей с ОВЗ / Н. С. Самоделкина. - Текст : непосредственный // Логопед в детском саду. - 2016. - № 4. - С. С. 44-50

Григорьева, Л. Г.
    Конспект логопедического занятия "Знакомство со звуком [И]" для детей с общем недоразвитием речи старшей группы [Текст] / Л. Г. Григорьева // Логопед в детском саду. - 2016. - № 4. - С. 63-69. - Библиогр.: с. 69 (2 назв.)

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы

Кл.слова (ненормированные):
ОНР -- гласные звуки -- дошкольная логопедия -- дошкольники -- звуки -- игровые занятия -- логопедические занятия -- общее недоразвитие речи -- символы -- фоноритмика
Аннотация: Представлен конспект подгруппового логопедического занятия по ознакомлению со звуком [и] для детей с общим недоразвитием речи старшей группы первого года обучения. В конспект занятия включены дидактические игры и упражнения для дошкольников с проблемами в речевом развитии.

Григорьева Л. Г. Конспект логопедического занятия "Знакомство со звуком [И]" для детей с общем недоразвитием речи старшей группы / Л. Г. Григорьева. - Текст : непосредственный // Логопед в детском саду. - 2016. - № 4. - С. С. 63-69

Ланина, Т. Н.
    Фонетико-фонематические игры на отработку правильного произношения гласных звуков [Текст] / Т. Н. Ланина // Логопед в детском саду. - 2016. - № 4. - С. 70-104

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы

Кл.слова (ненормированные):
автоматизация звука -- гласные звуки -- детский возраст -- дифференциация звука -- дошкольники -- звуки -- игровые занятия -- логопедические занятия -- логопедия -- правильное произношение -- фонетико-фонематические игры
Аннотация: Статья посвящена различным фонетико-фонематическим играм с гласными звуками "э", "о", "у", "а". Игры направлены на отработку правильного произношения, умения слышать данные звуки изолированно, в слогах, словах, на автоматизацию и дифференциацию звука.

Ланина Т. Н. Фонетико-фонематические игры на отработку правильного произношения гласных звуков / Т. Н. Ланина. - Текст : непосредственный // Логопед в детском саду. - 2016. - № 4. - С. С. 70-104

Командирова, Валентина (педагог-психолог).
    Как использовать мультимедийную презентацию в работе с детьми с ОНР / В. Командирова, А. Городова // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2017. - № 2. - С. 53-59. - ISSN 2221-5085

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы

   
Кл.слова (ненормированные):
ИКТ -- ОНР -- дети с общим недоразвитием речи -- информационно-коммуникационные технологии -- мультимедийные презентации -- обучающие компьютерные программы -- общее недоразвитие речи -- развивающие занятия
Аннотация: Мультимедийная презентация - информационно-коммуникационная технология (ИКТ), удобный и эффективный способ предстваить информацию с помощью компьютерных программ. Это актуально для детей с общим недоразвитием речи (ОНР).
Доп.точки доступа:
Городова, Анна (учитель-логопед)

Командирова, Валентина. Как использовать мультимедийную презентацию в работе с детьми с ОНР / В. Командирова, А. Городова // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2017. - № 2.- С.53-59

Бабаянц, Наталья (педагог-психолог).
    Какое оборудование применять для развития познавательно-исследовательской деятельности детей / Н. Бабаянц, О. Струкова // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2017. - № 2. - С. 60-66. - ISSN 2221-5085

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дошкольная педагогика

   
Кл.слова (ненормированные):
ДОО -- дети -- детские сады -- дошкольники -- дошкольные образовательные учреждения -- игровое оборудование -- игровые пособия -- игровые тренажеры -- познавательно-исследовательская деятельность -- психолого-педагогическое сопровождение -- разивающая предметно-пространственная среда -- тактильные игры
Аннотация: В настоящее время недостаточно методических разработок на основе использования в психолого-педагогическом сопровождении воспитанников современных развивающих игровых пособий, оборудования. Прелагается занятие, на котором можно применить различный набор инновационных игр и комплектов.
Доп.точки доступа:
Струкова, Оксана (педагог-психолог)

Бабаянц, Наталья. Какое оборудование применять для развития познавательно-исследовательской деятельности детей / Н. Бабаянц, О. Струкова // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2017. - № 2.- С.60-66

Кубова, Е. Г.
    Логопедический скайп [Текст] / Е. Г. Кубова // Коррекционная работа в ДОУ. - 2017. - № 1 (25). - С. 11-13 : фот.

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дошкольная педагогика

Кл.слова (ненормированные):
дистанционное обучение -- игровые сеансы -- компьютерные технологии -- логопедическая работа -- логопедия -- онлайн-занятия -- онлайн-общение
Аннотация: О дистанционных игровых сеансах с детьми в работе логопеда.

Кубова Е. Г. Логопедический скайп / Е. Г. Кубова. - Текст : непосредственный // Коррекционная работа в ДОУ. - 2017. - № 1 (25). - С. С. 11-13

Гусельцева, А. Г.
    Цирк. Автоматизация звука [Ч] [Текст] : конспект подгруппового логопедического занятия в старшей группе / А. Г. Гусельцева // Коррекционная работа в ДОУ. - 2017. - № 1 (25). - С. 29-31 : рис.

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дошкольная педагогика

Кл.слова (ненормированные):
автоматизация звуков -- артикуляционная гимнастика -- дыхательные упражнения -- звук ч -- игры -- конспекты -- логопедические занятия -- пальчиковая гимнастика -- старшие дошкольники -- тема цирка
Аннотация: Конспект занятия: различные виды гимнастики, упражнения и игры.

Гусельцева А. Г. Цирк. Автоматизация звука [Ч] : конспект подгруппового логопедического занятия в старшей группе / А. Г. Гусельцева. - Текст : непосредственный // Коррекционная работа в ДОУ. - 2017. - № 1 (25). - С. С. 29-31

Гурылёва, Ж. В.
    Умываться нам не лень [Текст] : фронтальное занятие по развитию связной речи (для детей старшего дошкольного возраста) / Ж. В. Гурылёва // Коррекционная работа в ДОУ. - 2017. - № 1 (25). - С. 32-35 : рис. - Библиогр.: с. 35 (10 назв.)

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дошкольная педагогика

Кл.слова (ненормированные):
загадки -- игры -- конспекты -- логопедические занятия -- пальчиковая гимнастика -- развитие речи -- связная речь -- старшие дошкольники -- тема личной гигиены -- упражнения
Аннотация: Конспект логопедического занятия.

Гурылёва Ж. В. Умываться нам не лень : фронтальное занятие по развитию связной речи (для детей старшего дошкольного возраста) / Ж. В. Гурылёва. - Текст : непосредственный // Коррекционная работа в ДОУ. - 2017. - № 1 (25). - С. С. 32-35