База данных: Аналитическая роспись статей
Страница 27, Результатов: 807
Отмеченные записи: 0
261.
Подробнее
Павлова, Н. В. (учитель-логопед).
Логопедическое занятие для обучающихся первого класса с ОВЗ [Текст] / Н. В. Павлова // Коррекционная педагогика. - 2019. - № 3 (июль-сентябрь). - С. 109-115 : табл. - Библиогр.: с. 115 . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
1 класс -- ОВЗ -- дети с ОВЗ -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- коррекция речевых нарушений -- логопедические занятия -- начальная школа -- обучающиеся первого класса -- первый класс -- правильное произношение -- словарный запас -- техника чтения -- фонематические процессы -- формирование умственных действий
Аннотация: Представлено логопедическое занятие для обучающихся первого класса с ОВЗ, целью которого является совершенствование фонематических процессов, актуализация словарного запаса обучающихся.
Доп.точки доступа:
ООШ для учащихся с ОВЗ № 45 (Томск)
Павлова, Н. В. (учитель-логопед).
Логопедическое занятие для обучающихся первого класса с ОВЗ [Текст] / Н. В. Павлова // Коррекционная педагогика. - 2019. - № 3 (июль-сентябрь). - С. 109-115 : табл. - Библиогр.: с. 115 . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
1 класс -- ОВЗ -- дети с ОВЗ -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- коррекция речевых нарушений -- логопедические занятия -- начальная школа -- обучающиеся первого класса -- первый класс -- правильное произношение -- словарный запас -- техника чтения -- фонематические процессы -- формирование умственных действий
Аннотация: Представлено логопедическое занятие для обучающихся первого класса с ОВЗ, целью которого является совершенствование фонематических процессов, актуализация словарного запаса обучающихся.
Доп.точки доступа:
ООШ для учащихся с ОВЗ № 45 (Томск)
262.
Подробнее
Варфоломеева, С. В. (учитель-логопед).
Логопедическое занятие для детей с ОВЗ в 3 классе. Звук и буква Т, т. зима [Текст] / С. В. Варфоломеева // Коррекционная педагогика. - 2019. - № 3 (июль-сентябрь). - С. 100-104. - Библиогр.: с. 104 . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
3 класс -- ОВЗ -- артикуляционная гимнастика -- дети с ОВЗ -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- дикция -- знакомство с буквами -- знакомство со звуками -- логопедические занятия -- логопедия -- ограниченные возможности здоровья -- произношение звуков -- развитие речи
Аннотация: Представлено логопедическое занятие для детей с ОВЗ в 3 классе, на котором они знакомятся с буквой "Т" и звуком [Т].
Доп.точки доступа:
Приозерская школа-интернат, реализующая адаптированные образовательные программы (Приозерск (Ленинградская область)
Варфоломеева, С. В. (учитель-логопед).
Логопедическое занятие для детей с ОВЗ в 3 классе. Звук и буква Т, т. зима [Текст] / С. В. Варфоломеева // Коррекционная педагогика. - 2019. - № 3 (июль-сентябрь). - С. 100-104. - Библиогр.: с. 104 . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
3 класс -- ОВЗ -- артикуляционная гимнастика -- дети с ОВЗ -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- дикция -- знакомство с буквами -- знакомство со звуками -- логопедические занятия -- логопедия -- ограниченные возможности здоровья -- произношение звуков -- развитие речи
Аннотация: Представлено логопедическое занятие для детей с ОВЗ в 3 классе, на котором они знакомятся с буквой "Т" и звуком [Т].
Доп.точки доступа:
Приозерская школа-интернат, реализующая адаптированные образовательные программы (Приозерск (Ленинградская область)
263.
Подробнее
Кательсон, Т. А. (младший научный сотрудник; магистр).
Некоторые аспекты взаимодействия специалистов и семьи в процессе абилитации ребенка первого года жизни с ограниченными возможностями здоровья и поражениями центральной нервной системы [Текст] / Т. А. Кательсон // Коррекционная педагогика. - 2019. - № 3 (июль-сентябрь). - С. 59-63. - Библиогр.: с. 62-63 . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
ЦНС -- абилитация ребенка -- дети первого года жизни -- дети с ОВЗ -- комплексная абилитация -- комплексное медико-психолого-педагогическе сопровождение -- младенцы -- ограниченные возможности здоровья -- особые образовательные потребности семьи -- перинатальная патология центральной нервной системы -- поражения центральной нервной системы -- психическое развитие -- психолого-педагогическая поддержка -- ранняя комплексная помощь -- семья
Аннотация: Представлен опыт работы специалистов с семьями, имеющими детей первого года жизни с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) и перинатальной патологией центральной нервной системы (ЦНС).
Доп.точки доступа:
ИСО и КР ВОМГПУ. Лаборатория инклюзивного образования
Кательсон, Т. А. (младший научный сотрудник; магистр).
Некоторые аспекты взаимодействия специалистов и семьи в процессе абилитации ребенка первого года жизни с ограниченными возможностями здоровья и поражениями центральной нервной системы [Текст] / Т. А. Кательсон // Коррекционная педагогика. - 2019. - № 3 (июль-сентябрь). - С. 59-63. - Библиогр.: с. 62-63 . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
ЦНС -- абилитация ребенка -- дети первого года жизни -- дети с ОВЗ -- комплексная абилитация -- комплексное медико-психолого-педагогическе сопровождение -- младенцы -- ограниченные возможности здоровья -- особые образовательные потребности семьи -- перинатальная патология центральной нервной системы -- поражения центральной нервной системы -- психическое развитие -- психолого-педагогическая поддержка -- ранняя комплексная помощь -- семья
Аннотация: Представлен опыт работы специалистов с семьями, имеющими детей первого года жизни с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) и перинатальной патологией центральной нервной системы (ЦНС).
Доп.точки доступа:
ИСО и КР ВОМГПУ. Лаборатория инклюзивного образования
264.
Подробнее
Кудьярова, А. И. (учитель-логопед; магистрант).
Обследование ребенка дошкольного возраста учителем-логопедом ПМПК [Текст] / А. И. Кудьярова // Коррекционная педагогика. - 2019. - № 3 (июль-сентябрь). - С. 53-58. - Библиогр.: с. 58 . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
ПМПК -- ТНР -- ФГОС -- Федеральные государственные стандарты -- анализ речевого недоразвития -- грамматические формы словоизменения -- грамматические формы словообразования -- дети с ОВЗ -- дети с ТНР -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- дети с тяжелыми нарушениями речи -- дисгармония развития -- дошкольники -- логопедическое заключение -- логопедия -- методы обследования компонентов речи -- направления обследования -- обследования -- ограниченные возможности здоровья -- парциальное недоразвитие речи -- приказы -- психолого-медико-педагогические комиссии -- психолого-медико-педагогическое сопровождение -- речевые нарушения -- системное недоразвитие речи -- стандарты -- тяжелые нарушения речи -- уровень развития речи -- учителя-логопеды
Аннотация: Представлена специфика обследования речи дошкольников, имеющих тяжелые нарушения речи (ТНР).
Доп.точки доступа:
ИСОиКР
Кудьярова, А. И. (учитель-логопед; магистрант).
Обследование ребенка дошкольного возраста учителем-логопедом ПМПК [Текст] / А. И. Кудьярова // Коррекционная педагогика. - 2019. - № 3 (июль-сентябрь). - С. 53-58. - Библиогр.: с. 58 . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
ПМПК -- ТНР -- ФГОС -- Федеральные государственные стандарты -- анализ речевого недоразвития -- грамматические формы словоизменения -- грамматические формы словообразования -- дети с ОВЗ -- дети с ТНР -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- дети с тяжелыми нарушениями речи -- дисгармония развития -- дошкольники -- логопедическое заключение -- логопедия -- методы обследования компонентов речи -- направления обследования -- обследования -- ограниченные возможности здоровья -- парциальное недоразвитие речи -- приказы -- психолого-медико-педагогические комиссии -- психолого-медико-педагогическое сопровождение -- речевые нарушения -- системное недоразвитие речи -- стандарты -- тяжелые нарушения речи -- уровень развития речи -- учителя-логопеды
Аннотация: Представлена специфика обследования речи дошкольников, имеющих тяжелые нарушения речи (ТНР).
Доп.точки доступа:
ИСОиКР
265.
Подробнее
Сулагаева, Кристина Олеговна (учитель начальных классов; магистрант).
История становления системы психолого-медико-педагогической комиссии и психолого-медико-педагогических консилиумов в Российском образовании [Текст] / К. О. Сулагаева // Коррекционная педагогика. - 2019. - № 3 (июль-сентябрь). - С. 37-41. - Библиогр.: с. 41 (6 назв.) . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
История образования
Кл.слова (ненормированные):
ПМПК -- ПМПк -- дети с ОВЗ -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- законы -- коррекционные образовательные учреждения -- медико-педагогические комиссии -- медико-социальные центры -- психолого-медико-педагогические комиссии -- психолого-медико-педагогические консилиумы -- специальное образование
Аннотация: Представлены цели, задачи, функционал и порядок деятельности психолого-медико-педагогических комиссий (ПМПК) и психолого-медико-педагогических консилиумов (ПМПк) в процессе их становления.
Доп.точки доступа:
Наро-Фоминская школа для обучающихся с ОВЗ
ИСОиКР ВО МГПУ
Сулагаева, Кристина Олеговна (учитель начальных классов; магистрант).
История становления системы психолого-медико-педагогической комиссии и психолого-медико-педагогических консилиумов в Российском образовании [Текст] / К. О. Сулагаева // Коррекционная педагогика. - 2019. - № 3 (июль-сентябрь). - С. 37-41. - Библиогр.: с. 41 (6 назв.) . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
История образования
Кл.слова (ненормированные):
ПМПК -- ПМПк -- дети с ОВЗ -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- законы -- коррекционные образовательные учреждения -- медико-педагогические комиссии -- медико-социальные центры -- психолого-медико-педагогические комиссии -- психолого-медико-педагогические консилиумы -- специальное образование
Аннотация: Представлены цели, задачи, функционал и порядок деятельности психолого-медико-педагогических комиссий (ПМПК) и психолого-медико-педагогических консилиумов (ПМПк) в процессе их становления.
Доп.точки доступа:
Наро-Фоминская школа для обучающихся с ОВЗ
ИСОиКР ВО МГПУ
266.
Подробнее
VIII Международная научно-практическая конференция "Воспитание и обучение детей младшего возраста" [Текст] // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2019. - № 5. - С. 61 : фот. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- воспитание детей -- дети с ОВЗ -- дошкольный возраст -- международные конференции -- младший возраст -- научно-практические конференции -- обучение детей -- ограниченные возможности здоровья
Аннотация: Информация о Восьмой Международной научно-практической конференции "Воспитание и обучение детей младшего возраста", прошедшей в Москве в 2019 г.
VIII Международная научно-практическая конференция "Воспитание и обучение детей младшего возраста" [Текст] // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2019. - № 5. - С. 61 : фот. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- воспитание детей -- дети с ОВЗ -- дошкольный возраст -- международные конференции -- младший возраст -- научно-практические конференции -- обучение детей -- ограниченные возможности здоровья
Аннотация: Информация о Восьмой Международной научно-практической конференции "Воспитание и обучение детей младшего возраста", прошедшей в Москве в 2019 г.
267.
Подробнее
Забровская, Светлана Анатольевна.
Детское творчество в специальной школе-интернате Задонска [Текст] / С. А. Забровская // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2019. - № 5. - С. 49-53 : фот. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- глухие дети -- дети с ОВЗ -- дети с нарушениями слуха -- детское творчество -- дефектологическая практика -- нарушения слуха -- обучение детей -- ограниченные возможности здоровья -- педагогическая работа -- педагогический опыт -- реабилитация школьников -- региональный опыт -- социальная адаптация школьников -- специальные школы-интернаты -- студии жестовой песни -- школы-интернаты -- школьные театры -- язык жестов
Аннотация: Опыт многолетней работы по социальной адаптации и реабилитации школьников с ограниченными возможностями здоровья средствам культуры в Специальной школе-интернате г. Задонска.
Доп.точки доступа:
Специальная школа-интернат (Задонск (Липецкая область)
Забровская, Светлана Анатольевна.
Детское творчество в специальной школе-интернате Задонска [Текст] / С. А. Забровская // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2019. - № 5. - С. 49-53 : фот. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- глухие дети -- дети с ОВЗ -- дети с нарушениями слуха -- детское творчество -- дефектологическая практика -- нарушения слуха -- обучение детей -- ограниченные возможности здоровья -- педагогическая работа -- педагогический опыт -- реабилитация школьников -- региональный опыт -- социальная адаптация школьников -- специальные школы-интернаты -- студии жестовой песни -- школы-интернаты -- школьные театры -- язык жестов
Аннотация: Опыт многолетней работы по социальной адаптации и реабилитации школьников с ограниченными возможностями здоровья средствам культуры в Специальной школе-интернате г. Задонска.
Доп.точки доступа:
Специальная школа-интернат (Задонск (Липецкая область)
268.
Подробнее
Яхнина, Елена Захаровна (кандидат педагогических наук).
Современные подходы к проектированию рабочих программ музыкально-ритмических занятий с глухими обучающимися [Текст] / Е. З. Яхнина = Modern approaches to creation of work programs for conduction of musical and rhythmical classes for deaf learners // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2019. - № 5. - С. 39-45 : фот. - Библиогр.: с. 45 (3 назв.). - Рез. рус., англ. - Подстроч. примеч. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
1 дополнительный класс -- 1 класс -- 2 класс -- 3 класс -- 4 класс -- ОВЗ -- адаптированные основные общеобразовательные программы -- глухие дети -- глухие школьники -- дети с ОВЗ -- коллективная деятельность -- личностные результаты -- метапредметные результаты -- музыкально-ритмическая деятельность -- музыкально-ритмические занятия -- нарушение слуха -- начальное общее образование -- начальные классы -- обучение детей с ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья -- предметные результаты -- рабочие программы -- разработка рабочих программ -- федеральные государственные образовательные стандарты
Аннотация: Актуальные вопросы разработки рабочих программ музыкально-ритмических занятий с глухими обучающимися начальных классов при реализации адаптированных основных общеобразовательных программ начального общего образования (вариант 1. 2).
Доп.точки доступа:
Московский педагогический государственный университет. Институт детства
Яхнина, Елена Захаровна (кандидат педагогических наук).
Современные подходы к проектированию рабочих программ музыкально-ритмических занятий с глухими обучающимися [Текст] / Е. З. Яхнина = Modern approaches to creation of work programs for conduction of musical and rhythmical classes for deaf learners // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2019. - № 5. - С. 39-45 : фот. - Библиогр.: с. 45 (3 назв.). - Рез. рус., англ. - Подстроч. примеч. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
1 дополнительный класс -- 1 класс -- 2 класс -- 3 класс -- 4 класс -- ОВЗ -- адаптированные основные общеобразовательные программы -- глухие дети -- глухие школьники -- дети с ОВЗ -- коллективная деятельность -- личностные результаты -- метапредметные результаты -- музыкально-ритмическая деятельность -- музыкально-ритмические занятия -- нарушение слуха -- начальное общее образование -- начальные классы -- обучение детей с ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья -- предметные результаты -- рабочие программы -- разработка рабочих программ -- федеральные государственные образовательные стандарты
Аннотация: Актуальные вопросы разработки рабочих программ музыкально-ритмических занятий с глухими обучающимися начальных классов при реализации адаптированных основных общеобразовательных программ начального общего образования (вариант 1. 2).
Доп.точки доступа:
Московский педагогический государственный университет. Институт детства
269.
Подробнее
[Дидактический материал] [Текст] // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2019. - № 5. - С. 1-8 вкл. : цв. рис. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- дети с ОВЗ -- дидактические материалы -- дошкольный возраст -- дошкольники -- задания -- игровые упражнения -- обучающие карточки -- ограниченные возможности здоровья -- развитие детей
Аннотация: Предложен дидактический материал для занятий с детьми с ограниченными возможностями здоровья.
Доп.точки доступа:
Алышева, Т. В. (кандидат педагогических наук) \сост.\
Академия социального управления (Москва)
[Дидактический материал] [Текст] // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2019. - № 5. - С. 1-8 вкл. : цв. рис. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- дети с ОВЗ -- дидактические материалы -- дошкольный возраст -- дошкольники -- задания -- игровые упражнения -- обучающие карточки -- ограниченные возможности здоровья -- развитие детей
Аннотация: Предложен дидактический материал для занятий с детьми с ограниченными возможностями здоровья.
Доп.точки доступа:
Алышева, Т. В. (кандидат педагогических наук) \сост.\
Академия социального управления (Москва)
270.
Подробнее
Методические рекомендации к страничкам для занятий с детьми "Мы вместе" [Текст] // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2019. - № 5. - С. 30-32 . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- дети -- дети с ОВЗ -- дидактические материалы -- дошкольный возраст -- дошкольники -- задания -- игровые упражнения -- методические рекомендации -- обучающие карточки -- ограниченные возможности здоровья -- развитие детей
Аннотация: В методических рекомендациях показаны возможности организации игрового взаимодействия с ребенком с учетом его реальных возможностей на основе использования дидактического материала.
Доп.точки доступа:
Алышева, Т. В. (кандидат педагогических наук) \сост.\
Академия социального управления (Москва)
Методические рекомендации к страничкам для занятий с детьми "Мы вместе" [Текст] // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2019. - № 5. - С. 30-32 . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- дети -- дети с ОВЗ -- дидактические материалы -- дошкольный возраст -- дошкольники -- задания -- игровые упражнения -- методические рекомендации -- обучающие карточки -- ограниченные возможности здоровья -- развитие детей
Аннотация: В методических рекомендациях показаны возможности организации игрового взаимодействия с ребенком с учетом его реальных возможностей на основе использования дидактического материала.
Доп.точки доступа:
Алышева, Т. В. (кандидат педагогических наук) \сост.\
Академия социального управления (Москва)
Страница 27, Результатов: 807