База данных: Аналитическая роспись статей
Страница 25, Результатов: 276
Арнапольский, Евгений (инвалид по зрению; начальник отдела социальных проектов и программ Государственного музея - культурного центра "Интеграция" имени Н. А. Островского).
В диалоге с темнотой / Е. Арнапольский // Наша жизнь (плоскопечатный шрифт). - 2023. - № 12. - С. 61-67 . - ISSN 0131-5803
Рубрики: Музейное дело. Музееведение
Организация музейного дела
Социальная защита. Социальная работа
Социальная помощь отдельным категориям населения
Кл.слова (ненормированные):
социальные проекты -- обучение незрячих -- жизнь инвалидов -- социализация незрячих -- бытовая адаптация -- практические занятия -- бизнес-тренинги -- лидерские качества -- командные игры -- командообразующие мероприятия -- тренеры -- модераторы -- фасилитаторы -- дебриферы -- профессиональная реабилитация
Аннотация: Рассказ автора об истории возникновения проекта "Диалог в темноте", в котором незрячие люди успешно реализуют себя в качестве профессионалов.
Фатихова, Лидия Фаварисовна (кандидат педагогических наук; доцент).
Способности к безопасному поведению и качества личности безопасного типа поведения подростков с сохранным и нарушенным интеллектом / Л. Ф. Фатихова // Дефектология. - 2024. - № 1. - С. 34-43 : 2 табл. - Библиогр.: с. 41-44 (17 назв.)
Рубрики: Психология
Развитие психики
Кл.слова (ненормированные):
безопасное поведение -- ОВЗ -- опасные ситуации -- способность к прогнозированию последствий опасных ситуаций -- способность к избеганию опасных ситуаций -- подростки с сохранным интеллектом -- подростки с нарушенным интеллектом -- качества личности безопасного типа поведения
Аннотация: Статья посвящена сравнительному анализу способностей подростков с сохранным и нарушенным интеллектом к распознаванию, прогнозированию последствий и избеганию опасных для жизни, здоровья и социального благополучия ситуаций, а также качеств личности безопасного типа поведения этих групп подростков. Результаты исследования могут быть использованы для организации дифференцированного подхода к формированию безопасного поведения у подростков в зависимости от наличия/отсутствия у них интеллектуальных нарушений.
Руднева, Екатерина Алексеевна.
Отсутствие ответа в нейроразнообразном взаимодействии: анализ случаев из инклюзивной мастерской / Е. А. Руднева // Аутизм и нарушения развития. - 2023. - Т. 21, № 3. - С. 37-47. - Библиогр.: с. 45-47 (25 назв.) . - ISSN 1994-1617
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
аутизм -- расстройства аутистического спектра -- РАС -- люди с РАС -- инклюзивная мастерская -- инклюзивная рабочая среда -- нейротипичные сотрудники -- нейроотличные сотрудники -- взаимодействие на рабочем месте -- конверсационный анализ
Аннотация: Исследование посвящено изучению проблем, возникающих во взаимодействии в инклюзивной рабочей среде с участием взрослых людей с расстройствами аутистического спектра (РАС). Отсутствие ответа на вопрос или просьбу является сбоем в коммуникации и может представить реплику человека как нерелевантную или быть интерпретировано как игнорирование, поэтому важно разобраться в причинах такого сбоя, и что в таких случаях предпринимают участники как с РАС, так и нейротипичные.
The research studies challenges of neurodiverse interaction in an inclusive workplace involving adult employees with autism spectrum disorders (ASD). Missing a response to a question or request is a communication disruption and can present someone`s contribution as irrelevant or be interpreted as ignoring. Thus, it is crucial to investigate the reasons behind such disruptions and what both participants with ASD and neurotypical ones do in such cases.
Светлакова, Ольга Юрьевна.
Проблема отношения нормально развивающихся подростков к инклюзивному оздоровлению / О. Ю. Светлакова // Аутизм и нарушения развития. - 2023. - Т. 21, № 3. - С. 48-53. - Библиогр.: с. 52-53 (15 назв.) . - ISSN 1994-1617
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
аутизм -- расстройства аутистического спектра -- РАС -- особенности психофизического развития -- ОПФР -- подростки с ОПФР -- нормально развивающиеся подростки -- инклюзивное оздоровление -- летние оздоровительные лагеря -- инклюзивные смены -- инклюзивная культура
Аннотация: Оздоровление в инклюзивной среде позволяет подросткам с особенностями психофизического развития (ОПФР) не только улучшить здоровье, но и содействует их социализации и интеграции. Нормально развивающимся подросткам открывается еще одна возможность для приобретения новых друзей, для воспитания важнейшего качества - толерантности. С целью определения особенностей сформированности инклюзивной культуры изучалось отношение нормально развивающихся подростков к инклюзивному оздоровлению в условиях летних загородных лагерей Республики Беларусь.
Health improvement in an inclusive environment allows adolescents with special needs not only to improve their health, but also promotes their socialization and integration. Normally developing adolescents have another opportunity to make new friends and to develop the most important quality - tolerance. The attitude of normally developing adolescents to inclusive health improvement in the conditions of summer country camps in the Republic of Belarus was studied in order to determine the characteristics of the formation of an inclusive culture.
Курова, Алла (детский психолог; педагог дополнительного образования; руководитель проекта по развитию дворовой культуры @voDvor_go; методист по направлению "Физкультура про другое").
"Вооо-рооо-БЬИ" и "Вооо-рооо-НЫ" (потенциал игры и педагогическая хитрость) / А. Курова // Обруч: образование, ребенок, ученик. - 2023. - № 3. - С. 42-44 : фот. . - ISSN 2308-7498
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Теория и методика обучения
Физическая культура и спорт
Теория и методика физического воспитания
Кл.слова (ненормированные):
база интеллектуального развития -- дворовые игры -- дети дошкольного возраста -- дошкольники -- игры дошкольников -- описание игр -- подвижные игры -- правила игры -- развитие внимания -- развитие дошкольников -- развитие навыков планирования -- регуляторные способности -- саморегуляция -- сенсорная интеграция -- умение общаться -- формирование схемы тела
Аннотация: Подвижная дворовая игра "Воробьи и вороны", польза дворовых игр и развитие детских навыков.
Шишкина, О. Н.
Взаимодействие детей в инклюзивном образовании / О. Н. Шишкина // Логопед в детском саду. - 2024. - № 1. - С. 18-21. - Библиогр.: с. 21 (9 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- ограниченные возможности здоровья -- ОВЗ -- дети с ОВЗ -- дошкольный возраст -- ДОУ -- дошкольные образовательные учреждения -- инклюзивные ДОУ -- инклюзивное образование -- инклюзия -- детские сады -- социально-педагогическая интеграция -- взаимодействие детей -- образовательная среда -- образовательный процесс -- группы комбинированного вида -- интерактивные прогулки -- социальная интеграция
Аннотация: Одним из основных условий социально-педагогической интеграции детей с ограниченными возможностями здоровья является коррекция отношений между всеми участниками процесса интеграции.
Абаева, Анна Вениаминовна.
Специализированный отдел Нижегородской Ленинки : интеграция ресурсов и возможностей / А. В. Абаева // Библиотечное дело. - 2023. - № 9. - С. 19-22 : фот. . - ISSN 1727-4893
Рубрики: Библиотечное дело
Библиотечное обслуживание читателей
Кл.слова (ненормированные):
информационная деятельность -- информационное обслуживание -- просветительская деятельность -- просвещение -- просветительство -- специализированные отделы -- областные библиотеки -- формы работы -- библиотечные мероприятия -- мероприятия -- популяризация науки -- приобщение к чтению -- популяризация чтения -- чтение -- экологическое воспитание -- экологическое просвещение -- экология -- молодежь -- работа с молодежью
Аннотация: Об информационной и просветительской деятельности отдела производственной и экологической информации Нижегородской государственной областной универсальной научной библиотеки.
This article reveals various activities of the Department of Industrial and Environmental Information of the Nizhny Novgorod State Regional Universal Scientific Library.
Абкович, Алла Яковлевна (кандидат педагогических наук).
Представления педагогов о формировании социально-бытовых навыков как части сферы жизненной компетенции обучающихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата / А. Я. Абкович // Дефектология. - 2024. - № 2. - С. 41-51 : 6 рис. - Библиогр.: с. 50-51 (8 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети с ограниченными возможностями здоровья -- дети с ОВЗ -- жизненные компетенции -- двигательные нарушения -- самообслуживание -- представления педагогов -- нарушения опорно-двигательного аппарата -- анкетирование -- социально-бытовые навыки -- исследования
Аннотация: Статья посвящена результатам изучения представлений педагогов о формировании сферы жизненной компетенции обучающихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата (НОДА). Исследование проводилось методом анкетирования с использованием онлайн-инструмента Google Forms. Вопросы анкеты касались особенностей формирования социально значимых бытовых навыков детей и подростков с двигательными нарушениями как части жизненной компетенции, запроса специалистов на методические и дидактические материалы в этой области. Результаты анкетирования показали, что в контексте социализации самыми важными для обучающихся с НОДА, по мнению педагогов, являются навыки ухода за собой (самообслуживания) и навыки безопасного поведения. Актуальность развития этих навыков для детей с двигательными нарушениями сохраняется на всех возрастных этапах, включая старший подростковый возраст. В своей профессиональной деятельности педагоги, участвующие в реализации адаптированных образовательных программ для обучающихся с НОДА, нуждаются в методической поддержке в части обеспечения диагностическими и учебно-методическими материалами по вопросам формирования социально-бытовых навыков обучающихся.
Шатов, М. Ю. (директор выставки "Интеграция 2024").
Международная выставка "Интеграция 2024" готовится к открытию / М. Ю. Шатов // Доступная среда. - 2024. - № 1. - С. 27-29 : фот. . - ISSN 2712-7532
Рубрики: Социальная защита. Социальная работа
Социальная помощь отдельным категориям населения
Кл.слова (ненормированные):
безбарьерная среда -- выставки -- доступная среда -- инвалиды -- ограниченные возможности здоровья -- реабилитация -- социальная адаптация
Аннотация: 8-10 апреля 2024 года в Москве пройдет 8-я Международная специализированная выставка инновационных технологий социальной адаптации и реабилитации людей с ограниченными возможностями здоровья и особенностями развития.
Чистый, С. В. (кандидат экономических наук; председатель совета; куратор курса "Универсальный дизайн. Проектирование безбарьерной городской среды").
О выставке позитивных примеров формирования безбарьерной городской среды. Впервые в мире / С. В. Чистый // Доступная среда. - 2024. - № 1. - С. 61-63 . - ISSN 2712-7532
Рубрики: Изобразительное искусство и архитектура
Планировка и застройка городов
Кл.слова (ненормированные):
безбарьерная среда -- выставки -- городская среда -- доступная среда -- инвалиды -- маломобильные группы населения -- передвижные выставки -- универсальный дизайн
Аннотация: Рассказывается о передвижной выставке позитивных примеров формирования безбарьерной городской среды. В основе выставки лежат работы российских и зарубежных авторов по вопросам формирования безбарьерной городской среды на основе принципов универсального дизайна. Материалы выставки планируется представить на Международной выставке "Интеграция 2024" в апреле этого года в Москве.
Страница 25, Результатов: 276