База данных: Аналитическая роспись статей
Страница 28, Результатов: 816
Отмеченные записи: 0
271.
Подробнее
Лукина, А. В.
Реализация национально-регионального компонента в дополнительной общеразвивающей программе "Палитра" [Текст] / А. В. Лукина // Дополнительное образование и воспитание. - 2019. - № 10. - С. 20-22. - Библиогр.: с. 22 (4 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
дети -- дополнительное образование -- национально-региональный компонент -- опыт работы -- патриотическое воспитание -- программы дополнительного образования
Аннотация: Педагог дополнительного образования Дома детского творчества № 2 города Читы считает, что национально-региональный компонент в содержании обучения изобразительному искусству является той составляющей, в которой наиболее полно могут быть отражены особенности каждого региона. Автор делится опытом работы.
Доп.точки доступа:
Дом детского творчества (Чита)
Лукина, А. В.
Реализация национально-регионального компонента в дополнительной общеразвивающей программе "Палитра" [Текст] / А. В. Лукина // Дополнительное образование и воспитание. - 2019. - № 10. - С. 20-22. - Библиогр.: с. 22 (4 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
дети -- дополнительное образование -- национально-региональный компонент -- опыт работы -- патриотическое воспитание -- программы дополнительного образования
Аннотация: Педагог дополнительного образования Дома детского творчества № 2 города Читы считает, что национально-региональный компонент в содержании обучения изобразительному искусству является той составляющей, в которой наиболее полно могут быть отражены особенности каждого региона. Автор делится опытом работы.
Доп.точки доступа:
Дом детского творчества (Чита)
272.
Подробнее
Либман, Лев.
Реабилитационная индустрия. Какой ей быть? [Текст] / Л. Либман // Наша жизнь (плоскопечатный шрифт). - 2019. - № 10. - С. 13-17 . - ISSN 0131-5803
Рубрики: Социальная защита. Социальная работа
Организация социальной помощи, социальной работы
Кл.слова (ненормированные):
инвалиды -- технические средства реабилитации -- инновационные разработки -- продукция для инвалидов -- программные продукты -- выставки -- тифлоновинки -- форумы -- реабилитационная индустрия -- российские товары -- государственная поддержка -- электронные сертификаты -- стандартизация продукции -- дискуссии -- круглые столы
Аннотация: Участники Национального форума "Надежда на технологии" обсудили перспективы развития российской реабилитационной индустрии.
Либман, Лев.
Реабилитационная индустрия. Какой ей быть? [Текст] / Л. Либман // Наша жизнь (плоскопечатный шрифт). - 2019. - № 10. - С. 13-17 . - ISSN 0131-5803
Рубрики: Социальная защита. Социальная работа
Организация социальной помощи, социальной работы
Кл.слова (ненормированные):
инвалиды -- технические средства реабилитации -- инновационные разработки -- продукция для инвалидов -- программные продукты -- выставки -- тифлоновинки -- форумы -- реабилитационная индустрия -- российские товары -- государственная поддержка -- электронные сертификаты -- стандартизация продукции -- дискуссии -- круглые столы
Аннотация: Участники Национального форума "Надежда на технологии" обсудили перспективы развития российской реабилитационной индустрии.
273.
Подробнее
Ингларов, Михаил.
Брайль - пальчики оближешь! [Текст] / М. Ингларов // Наша жизнь (плоскопечатный шрифт). - 2019. - № 10. - С. 38-40 . - ISSN 0131-5803
Рубрики: Сервис. Бытовое обслуживание
Сервис общественного питания
Кл.слова (ненормированные):
шрифт Брайля -- Брайля шрифт -- кулинарные шедевры -- кулинары -- торты для незрячих -- сладости -- надписи -- шоколад
Аннотация: Рассказ Марии Бескаравайной о сладостях ручной работы, с надписями шрифтом Брайля, записанный Михаилом Ингларовым.
Доп.точки доступа:
Бескаравайная, Мария (кулинар; мастер по созданию сладостей ручной работы)
Ингларов, Михаил.
Брайль - пальчики оближешь! [Текст] / М. Ингларов // Наша жизнь (плоскопечатный шрифт). - 2019. - № 10. - С. 38-40 . - ISSN 0131-5803
Рубрики: Сервис. Бытовое обслуживание
Сервис общественного питания
Кл.слова (ненормированные):
шрифт Брайля -- Брайля шрифт -- кулинарные шедевры -- кулинары -- торты для незрячих -- сладости -- надписи -- шоколад
Аннотация: Рассказ Марии Бескаравайной о сладостях ручной работы, с надписями шрифтом Брайля, записанный Михаилом Ингларовым.
Доп.точки доступа:
Бескаравайная, Мария (кулинар; мастер по созданию сладостей ручной работы)
274.
Подробнее
Алиева, Ирина.
Добрая традиция / И. Алиева // Наша жизнь (плоскопечатный шрифт). - 2020. - № 2. - 3-я с. обл. : 2 фот. . - ISSN 0131-5803
Рубрики: Социальная защита. Социальная работа
Организация социальной помощи, социальной работы
Кл.слова (ненормированные):
инвалиды -- региональные организации ВОС -- благотворительность -- смартфоны -- подарки -- бытовые приборы -- активисты ВОС -- социальная помощь
Аннотация: Активисты Тюменской региональной организации Всероссийского общества слепых получили смартфоны и подарки от Акционерного общества "Газпром энергосбыт Тюмень".
Алиева, Ирина.
Добрая традиция / И. Алиева // Наша жизнь (плоскопечатный шрифт). - 2020. - № 2. - 3-я с. обл. : 2 фот. . - ISSN 0131-5803
Рубрики: Социальная защита. Социальная работа
Организация социальной помощи, социальной работы
Кл.слова (ненормированные):
инвалиды -- региональные организации ВОС -- благотворительность -- смартфоны -- подарки -- бытовые приборы -- активисты ВОС -- социальная помощь
Аннотация: Активисты Тюменской региональной организации Всероссийского общества слепых получили смартфоны и подарки от Акционерного общества "Газпром энергосбыт Тюмень".
275.
Подробнее
Груничева, Светлана Ивановна (научный сотрудник).
Взаимодействие воспитателей и детей с тяжелыми множественными нарушениями развития и глубокой степенью умственной отсталости в процессе выполнения режимных бытовых действий / С. И. Груничева // Дефектология. - 2020. - № 1. - С. 68-74. - Библиогр.: с. 73-74 (11 назв.). - Примеч. в сносках
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети -- тяжелые множественные нарушения развития -- умственная отсталость -- глубокая умственная отсталость -- коммуникация -- общение -- невербальное общение -- взаимодействие взрослого и ребенка
Аннотация: Представлены результаты исследования общения детей с тяжелыми множественными нарушениями развития и глубокой степенью умственной отсталости и ухаживающих за ними взрослых в режимных моментах – одевании на прогулку и раздевании после нее. Анализ взаимодействия взрослых и детей в ситуациях ухода показал отсутствие интереса, доброжелательного внимания и личностного отношения к детям со стороны ухаживающих за ними взрослых.
Груничева, Светлана Ивановна (научный сотрудник).
Взаимодействие воспитателей и детей с тяжелыми множественными нарушениями развития и глубокой степенью умственной отсталости в процессе выполнения режимных бытовых действий / С. И. Груничева // Дефектология. - 2020. - № 1. - С. 68-74. - Библиогр.: с. 73-74 (11 назв.). - Примеч. в сносках
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети -- тяжелые множественные нарушения развития -- умственная отсталость -- глубокая умственная отсталость -- коммуникация -- общение -- невербальное общение -- взаимодействие взрослого и ребенка
Аннотация: Представлены результаты исследования общения детей с тяжелыми множественными нарушениями развития и глубокой степенью умственной отсталости и ухаживающих за ними взрослых в режимных моментах – одевании на прогулку и раздевании после нее. Анализ взаимодействия взрослых и детей в ситуациях ухода показал отсутствие интереса, доброжелательного внимания и личностного отношения к детям со стороны ухаживающих за ними взрослых.
276.
Подробнее
Березнякова, Л. С. (магистрант).
Теоретические аспекты социализации детей раннего возраста с нарушениями в развитии / Л. С. Березнякова // Коррекционная педагогика. - 2019. - № 4 (октябрь-декабрь). - С. 10-15. - Библиогр.: с. 15 (4 назв.) . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
аномальные дети -- дети с нарушениями в развитии -- дети с ограниченными возможностями -- дошкольники -- коррекционно-развивающая работа -- органы управления социальной защиты населения -- ранний возраст -- социализация -- социализация детей -- социальная адаптация -- социальная самореализация -- социум
Аннотация: Отмечается, что решение проблем детей с ограниченными возможностями, связанных с включением их в общество, может быть только комплексным, с участием органов управления социальной защиты населения, здравоохранения, образования.
Березнякова, Л. С. (магистрант).
Теоретические аспекты социализации детей раннего возраста с нарушениями в развитии / Л. С. Березнякова // Коррекционная педагогика. - 2019. - № 4 (октябрь-декабрь). - С. 10-15. - Библиогр.: с. 15 (4 назв.) . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
аномальные дети -- дети с нарушениями в развитии -- дети с ограниченными возможностями -- дошкольники -- коррекционно-развивающая работа -- органы управления социальной защиты населения -- ранний возраст -- социализация -- социализация детей -- социальная адаптация -- социальная самореализация -- социум
Аннотация: Отмечается, что решение проблем детей с ограниченными возможностями, связанных с включением их в общество, может быть только комплексным, с участием органов управления социальной защиты населения, здравоохранения, образования.
277.
Подробнее
Кольская, Наталья Георгиевна.
Социальный педагог в московской многоэтажке / Н. Г. Кольская // Социальная педагогика в России. - 2019. - № 4. - С. 51-54 . - ISSN 2071-3770
Рубрики: Образование. Педагогика
Социальная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
коммуникативная культура -- личностные качества -- организаторская деятельность -- практическая деятельность -- профессиональные качества -- социальные педагоги
Аннотация: Рассказывается о том, как один человек - по профессии социальный педагог - может изменить к лучшему быт и повседневную жизнь жителей московского многоэтажного дома.
Доп.точки доступа:
Орешкина, Анна Васильевна (социальный педагог)
Кольская, Наталья Георгиевна.
Социальный педагог в московской многоэтажке / Н. Г. Кольская // Социальная педагогика в России. - 2019. - № 4. - С. 51-54 . - ISSN 2071-3770
Рубрики: Образование. Педагогика
Социальная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
коммуникативная культура -- личностные качества -- организаторская деятельность -- практическая деятельность -- профессиональные качества -- социальные педагоги
Аннотация: Рассказывается о том, как один человек - по профессии социальный педагог - может изменить к лучшему быт и повседневную жизнь жителей московского многоэтажного дома.
Доп.точки доступа:
Орешкина, Анна Васильевна (социальный педагог)
278.
Подробнее
Вербовая, Анна Юрьевна (студентка).
Влияние мировых войн на образ европейской и американской женщины / А. Ю. Вербовая = Influence of world wars on the image of European and American women // Идеи и Идеалы. - 2019. - Т. 11, № 4, ч. 2. - С. 340-353. - Библиогр.: с. 349-350 (19 назв.) . - ISSN 2075-0862
Рубрики: Изобразительное искусство и архитектура
Виды живописи
История декоративно-прикладного искусства
Кл.слова (ненормированные):
американские женщины -- влияние мировых войн -- военное время -- гендерная демократизация -- европейские женщины -- женская мода -- женский образ -- женщины -- мировые войны -- мода -- образ американской женщины -- образ европейской женщины -- плакаты -- пропаганда -- рекрутинговые социальные плакаты -- социальные плакаты -- феминизм -- феминный образ -- эмансипация
Аннотация: Анализируется образ европейской и американской женщины, отраженный в плакате и моде военного времени.
Доп.точки доступа:
Форстер, Г. (британский художник)
Хоппс, Г. Р. (художник)
Оделл, Г. К.
Сар, В.
Вербовая, Анна Юрьевна (студентка).
Влияние мировых войн на образ европейской и американской женщины / А. Ю. Вербовая = Influence of world wars on the image of European and American women // Идеи и Идеалы. - 2019. - Т. 11, № 4, ч. 2. - С. 340-353. - Библиогр.: с. 349-350 (19 назв.) . - ISSN 2075-0862
Рубрики: Изобразительное искусство и архитектура
Виды живописи
История декоративно-прикладного искусства
Кл.слова (ненормированные):
американские женщины -- влияние мировых войн -- военное время -- гендерная демократизация -- европейские женщины -- женская мода -- женский образ -- женщины -- мировые войны -- мода -- образ американской женщины -- образ европейской женщины -- плакаты -- пропаганда -- рекрутинговые социальные плакаты -- социальные плакаты -- феминизм -- феминный образ -- эмансипация
Аннотация: Анализируется образ европейской и американской женщины, отраженный в плакате и моде военного времени.
Доп.точки доступа:
Форстер, Г. (британский художник)
Хоппс, Г. Р. (художник)
Оделл, Г. К.
Сар, В.
279.
Подробнее
Пашина, Алсу (практикующий психолог; специалист по семейному консультированию).
Какими способами дети добиваются значимости в семье. Примеры и рекомендации родителям / Алсу Пашина // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2020. - № 4. - С. 74-79 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Образование. Педагогика
Семейное воспитание и образование
Кл.слова (ненормированные):
дети -- дошкольники -- значимость в семье -- нежелательное поведение ребенка -- поведение ребенка -- рекомендации родителям
Аннотация: Трудное поведение ребенка нельзя сразу списывать на его характер и темперамент. Причина может быть на много глубже - в том, что родители не видят реальных потребностей ребенка, а он своими протестами показывает им это. В статье - способы, которыми дети пытаются удостовериться в своей значимости, а также рекомендации для родителей.
Пашина, Алсу (практикующий психолог; специалист по семейному консультированию).
Какими способами дети добиваются значимости в семье. Примеры и рекомендации родителям / Алсу Пашина // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2020. - № 4. - С. 74-79 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Образование. Педагогика
Семейное воспитание и образование
Кл.слова (ненормированные):
дети -- дошкольники -- значимость в семье -- нежелательное поведение ребенка -- поведение ребенка -- рекомендации родителям
Аннотация: Трудное поведение ребенка нельзя сразу списывать на его характер и темперамент. Причина может быть на много глубже - в том, что родители не видят реальных потребностей ребенка, а он своими протестами показывает им это. В статье - способы, которыми дети пытаются удостовериться в своей значимости, а также рекомендации для родителей.
280.
Подробнее
Сердюкова, С. Е. (воспитатель).
Инновационный проект "Быть на стороне ребенка". Элементы компенсирующего образовательного ресурса сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья / С. Е. Сердюкова // Коррекционная педагогика. - 2020. - № 1 (январь-март). - С. 101-105. - Библиогр.: с. 105 (5 назв.) . - ISSN 2686-7222
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- ФГОС -- дошкольное образование -- компенсирующие образовательные ресурсы -- ограниченные возможности здоровья -- психолого-педагогическое сопровождение детей -- федеральные государственные образовательные стандарты
Аннотация: Представлено содержание проекта "Создание целостной модели психолого-педагогической поддержки, социализации и индивидуализации развития детей с разными возможностями и потребностями в условиях Федерального образовательного стандарта дошкольного образования".
Сердюкова, С. Е. (воспитатель).
Инновационный проект "Быть на стороне ребенка". Элементы компенсирующего образовательного ресурса сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья / С. Е. Сердюкова // Коррекционная педагогика. - 2020. - № 1 (январь-март). - С. 101-105. - Библиогр.: с. 105 (5 назв.) . - ISSN 2686-7222
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- ФГОС -- дошкольное образование -- компенсирующие образовательные ресурсы -- ограниченные возможности здоровья -- психолого-педагогическое сопровождение детей -- федеральные государственные образовательные стандарты
Аннотация: Представлено содержание проекта "Создание целостной модели психолого-педагогической поддержки, социализации и индивидуализации развития детей с разными возможностями и потребностями в условиях Федерального образовательного стандарта дошкольного образования".
Страница 28, Результатов: 816