База данных: Аналитическая роспись статей
Страница 268, Результатов: 2755
Сортировка недоступна
Кол-во результатов более 1000
Отмеченные записи: 0
2671.
Подробнее
Микляева, Наталья Викторовна (кандидат педагогических наук).
Особенности социального интеллекта детей старшего дошкольного возраста: результаты мониторинга / Н. В. Микляева, А. В. Кроткова = Features of senior preschool children`s social intelligence: monitoring results. Part 2. Research methodology. Ч. 2. Методика исследования // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2025. - № 1. - С. 25-41 : фот., 2 табл., 10 рис. - Библиогр.: с. 40-41 (12 назв.). - Рез. и библиогр. рус., англ. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ограниченные возможности здоровья -- дети с ОВЗ -- ОВЗ -- старший дошкольный возраст -- старшие дошкольники -- исследования социального интеллекта -- социальный интеллект дошкольников -- тестирование дошкольников -- кейс-задания -- мониторинги -- тестовые задания -- социально-коммуникативное развитие -- развитие социального интеллекта -- демонстрационные материалы
Аннотация: Представлена методика и инструментарий для проведения мониторинга состояния социального интеллекта у детей старшего дошкольного возраста, описаны методы и критерии исследования, специфика демонстрационного материала.
Доп.точки доступа:
Кроткова, Алевтина Владимировна
Микляева, Наталья Викторовна (кандидат педагогических наук).
Особенности социального интеллекта детей старшего дошкольного возраста: результаты мониторинга / Н. В. Микляева, А. В. Кроткова = Features of senior preschool children`s social intelligence: monitoring results. Part 2. Research methodology. Ч. 2. Методика исследования // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2025. - № 1. - С. 25-41 : фот., 2 табл., 10 рис. - Библиогр.: с. 40-41 (12 назв.). - Рез. и библиогр. рус., англ. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ограниченные возможности здоровья -- дети с ОВЗ -- ОВЗ -- старший дошкольный возраст -- старшие дошкольники -- исследования социального интеллекта -- социальный интеллект дошкольников -- тестирование дошкольников -- кейс-задания -- мониторинги -- тестовые задания -- социально-коммуникативное развитие -- развитие социального интеллекта -- демонстрационные материалы
Аннотация: Представлена методика и инструментарий для проведения мониторинга состояния социального интеллекта у детей старшего дошкольного возраста, описаны методы и критерии исследования, специфика демонстрационного материала.
Доп.точки доступа:
Кроткова, Алевтина Владимировна
2672.
Подробнее
Минаева, Оксана Дмитриевна (кандидат биологических наук).
Междисциплинарный подход к определению механизмов нарушений поведения у дошкольников с аутизмом / О. Д. Минаева = An interdisciplinary approach to identifying mechanisms of behavioral disorders in preschool children with autism // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2025. - № 1. - С. 13-24 : фот. - Библиогр.: с. 23-24 (16 назв.). - Рез. и библиогр. рус., англ. - Подстроч. примеч. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети с ОВЗ -- ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья -- РАС -- расстройства аутистического спектра -- дети с РАС -- дошкольники -- дошкольный возраст -- методологические подходы -- нарушения поведения -- междисциплинарный подход -- исполнительные функции -- поведение детей -- аутизм -- психолого-медико-педагогическое сопровождение -- оценка поведения детей -- диагностика развития -- игровые модели -- характеристики поведения -- поведенческие реакции
Аннотация: Современные методологические подходы к квалификации поведенческих феноменов аутизма и потенциал их применения в системе психолого-медико-педагогического сопровождения, а также результаты наблюдений и их критический анализ.
Минаева, Оксана Дмитриевна (кандидат биологических наук).
Междисциплинарный подход к определению механизмов нарушений поведения у дошкольников с аутизмом / О. Д. Минаева = An interdisciplinary approach to identifying mechanisms of behavioral disorders in preschool children with autism // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2025. - № 1. - С. 13-24 : фот. - Библиогр.: с. 23-24 (16 назв.). - Рез. и библиогр. рус., англ. - Подстроч. примеч. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети с ОВЗ -- ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья -- РАС -- расстройства аутистического спектра -- дети с РАС -- дошкольники -- дошкольный возраст -- методологические подходы -- нарушения поведения -- междисциплинарный подход -- исполнительные функции -- поведение детей -- аутизм -- психолого-медико-педагогическое сопровождение -- оценка поведения детей -- диагностика развития -- игровые модели -- характеристики поведения -- поведенческие реакции
Аннотация: Современные методологические подходы к квалификации поведенческих феноменов аутизма и потенциал их применения в системе психолого-медико-педагогического сопровождения, а также результаты наблюдений и их критический анализ.
2673.
Подробнее
Закрепина, Алла Васильевна (доктор педагогических наук).
Методические ориентиры в дошкольном воспитании детей с интеллектуальными нарушениями: пути современной дидактики / А. В. Закрепина, Е. А. Стребелева = Methodological guidelines in preschool education of children with intellectual disorders: ways of modern didactics. Part 1. Theoretical foundations and practical implementation. Ч. 1. Теоретические основы и практическая реализация // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2025. - № 1. - С. 4-11 : фот., 1 табл. - Библиогр.: с. 10-11 (7 назв.). - Рез. и библиогр. рус., англ. - Подстроч. примеч. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети -- интеллектуальные нарушения -- умственная отсталость -- дошкольники -- дошкольный возраст -- коррекционно-развивающие задачи -- деятельностный подход -- психолого-педагогический подход -- педагогический опыт -- ранний возраст -- младенческий возраст -- социально-коммуникативное развитие -- познавательное развитие -- речевое развитие -- физическое развитие -- современная дидактика -- обучение детей -- недоразвитие познавательной деятельности -- воспитание детей -- ДОО -- дошкольные образовательные организации
Аннотация: Представлены теоретические основы и выделены коррекционно-развивающие задачи (общие и специфические) обучения детей с интеллектуальными нарушениями (со стойким недоразвитием познавательной деятельности).
Доп.точки доступа:
Стребелева, Елена Антоновна (доктор педагогических наук)
Закрепина, Алла Васильевна (доктор педагогических наук).
Методические ориентиры в дошкольном воспитании детей с интеллектуальными нарушениями: пути современной дидактики / А. В. Закрепина, Е. А. Стребелева = Methodological guidelines in preschool education of children with intellectual disorders: ways of modern didactics. Part 1. Theoretical foundations and practical implementation. Ч. 1. Теоретические основы и практическая реализация // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2025. - № 1. - С. 4-11 : фот., 1 табл. - Библиогр.: с. 10-11 (7 назв.). - Рез. и библиогр. рус., англ. - Подстроч. примеч. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети -- интеллектуальные нарушения -- умственная отсталость -- дошкольники -- дошкольный возраст -- коррекционно-развивающие задачи -- деятельностный подход -- психолого-педагогический подход -- педагогический опыт -- ранний возраст -- младенческий возраст -- социально-коммуникативное развитие -- познавательное развитие -- речевое развитие -- физическое развитие -- современная дидактика -- обучение детей -- недоразвитие познавательной деятельности -- воспитание детей -- ДОО -- дошкольные образовательные организации
Аннотация: Представлены теоретические основы и выделены коррекционно-развивающие задачи (общие и специфические) обучения детей с интеллектуальными нарушениями (со стойким недоразвитием познавательной деятельности).
Доп.точки доступа:
Стребелева, Елена Антоновна (доктор педагогических наук)
2674.
Подробнее
Папова, Татьяна (редакционный директор).
План и сценарии для работы с родителями и педагогами / Т. Папова // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2025. - № 2. - С. 1 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ФАОП -- ФОП -- детские сады -- педагоги -- планы работы -- психологи -- работа с педагогами -- работа с родителями -- родители -- сценарии -- федеральные адаптированные образовательные программы -- федеральные образовательные программы
Аннотация: Предлагается план для работы с родителями и педагогами. В нем описано содержание всех мероприятий, включая дела, чтобы выполнить задачи психолога по ФОП и ФАОП.
Папова, Татьяна (редакционный директор).
План и сценарии для работы с родителями и педагогами / Т. Папова // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2025. - № 2. - С. 1 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ФАОП -- ФОП -- детские сады -- педагоги -- планы работы -- психологи -- работа с педагогами -- работа с родителями -- родители -- сценарии -- федеральные адаптированные образовательные программы -- федеральные образовательные программы
Аннотация: Предлагается план для работы с родителями и педагогами. В нем описано содержание всех мероприятий, включая дела, чтобы выполнить задачи психолога по ФОП и ФАОП.
2675.
Подробнее
Важные даты в феврале // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2025. - № 2. - С. 4 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
День Подарите детям улыбку -- День исцеления музыкой -- День рассказывания сказок -- дети -- детские сады -- дошкольники -- кинетический песок -- мастер-классы -- педагоги -- песочная терапия -- плассотерапия -- сценарии -- тренинги -- февраль
Аннотация: В День "Подарите детям улыбку" воспользуйтесь мини-лекцией и картотекой упражнений для мастер-класса с кинетическим песком. На мастер-классе педагоги обучатся работе с песком и применят все упражнения на занятиях с детьми с ОВЗ. В День исцеления музыкой предлагается сценарий тренинга, чтобы обучить педагогов принимать различные стороны друг друга. В День рассказывания сказок предлагается два новых сценария для занятий по программе "Азбука общения".
Важные даты в феврале // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2025. - № 2. - С. 4 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
День Подарите детям улыбку -- День исцеления музыкой -- День рассказывания сказок -- дети -- детские сады -- дошкольники -- кинетический песок -- мастер-классы -- педагоги -- песочная терапия -- плассотерапия -- сценарии -- тренинги -- февраль
Аннотация: В День "Подарите детям улыбку" воспользуйтесь мини-лекцией и картотекой упражнений для мастер-класса с кинетическим песком. На мастер-классе педагоги обучатся работе с песком и применят все упражнения на занятиях с детьми с ОВЗ. В День исцеления музыкой предлагается сценарий тренинга, чтобы обучить педагогов принимать различные стороны друг друга. В День рассказывания сказок предлагается два новых сценария для занятий по программе "Азбука общения".
2676.
Подробнее
Абазян, Елена (педагог-психолог).
Программа мероприятий с родителями и педагогами на второе полугодие по ФОП и ФАОП / Е. Абазян // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2025. - № 2. - С. 6-11 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ФАОП -- ФОП -- дети -- детские сады -- дошкольники -- мероприятия -- педагоги -- программы -- психологи -- родители -- федеральные адаптированные образовательные программы -- федеральные образовательные программы
Аннотация: Представлена программа мероприятий с педагогами и родителями детей разных целевых групп, которые обязан провести психолог.
Абазян, Елена (педагог-психолог).
Программа мероприятий с родителями и педагогами на второе полугодие по ФОП и ФАОП / Е. Абазян // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2025. - № 2. - С. 6-11 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ФАОП -- ФОП -- дети -- детские сады -- дошкольники -- мероприятия -- педагоги -- программы -- психологи -- родители -- федеральные адаптированные образовательные программы -- федеральные образовательные программы
Аннотация: Представлена программа мероприятий с педагогами и родителями детей разных целевых групп, которые обязан провести психолог.
2677.
Подробнее
Якель, Вероника (педагог-психолог высшей категории).
Циклограмма на февраль и игры для детей с НОДА "Наши мальчики - будущие защитники"! / В. Якель // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2025. - № 2. - С. 19-26 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ЗПР -- НОДА -- ОВЗ -- дети -- детские сады -- дошкольники -- задержка психического развития -- нарушения опорно-двигательного аппарата -- ограниченные возможности здоровья -- патриотическое воспитание -- педагоги-психологи -- февраль -- циклограммы
Аннотация: В циклограмме на февраль подготовлены рекомендации и картотеки, чтобы организовать проект "От движения к слову". Также в циклограмме - коммуникативные игры для детей с НОДА, чтобы провести коррекционную работу и выполнить задачи по патриотическому воспитанию.
Якель, Вероника (педагог-психолог высшей категории).
Циклограмма на февраль и игры для детей с НОДА "Наши мальчики - будущие защитники"! / В. Якель // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2025. - № 2. - С. 19-26 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ЗПР -- НОДА -- ОВЗ -- дети -- детские сады -- дошкольники -- задержка психического развития -- нарушения опорно-двигательного аппарата -- ограниченные возможности здоровья -- патриотическое воспитание -- педагоги-психологи -- февраль -- циклограммы
Аннотация: В циклограмме на февраль подготовлены рекомендации и картотеки, чтобы организовать проект "От движения к слову". Также в циклограмме - коммуникативные игры для детей с НОДА, чтобы провести коррекционную работу и выполнить задачи по патриотическому воспитанию.
2678.
Подробнее
Дмитричева, Надежда (педагог-психолог).
Мастер-класс с картотекой упражнений, чтобы обучить педагогов работе с кинетическим песком / Н. Дмитричева // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2025. - № 2. - С. 46-53 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- дети -- детские сады -- дошкольники -- кинетический песок -- мастер-классы -- ограниченные возможности здоровья -- педагоги -- песочная терапия -- упражнения
Аннотация: Представлены рекомендации, как организовать с педагогами мастер-класс по работе с кинетическим песком. Упражнения используются при работе с детьми с нормой развития и с ОВЗ любой нозологии.
Дмитричева, Надежда (педагог-психолог).
Мастер-класс с картотекой упражнений, чтобы обучить педагогов работе с кинетическим песком / Н. Дмитричева // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2025. - № 2. - С. 46-53 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- дети -- детские сады -- дошкольники -- кинетический песок -- мастер-классы -- ограниченные возможности здоровья -- педагоги -- песочная терапия -- упражнения
Аннотация: Представлены рекомендации, как организовать с педагогами мастер-класс по работе с кинетическим песком. Упражнения используются при работе с детьми с нормой развития и с ОВЗ любой нозологии.
2679.
Подробнее
Дудкина, Ирина (педагог-психолог).
Технологические карты для занятий по полоролевому воспитанию детей с ЗПР. Цикл "Мужчина и женщина в семье и обществе" / И. Дудкина // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2025. - № 2. - С. 68-71 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ЗПР -- дети -- детские сады -- дошкольники -- задержка психического развития -- занятия -- полоролевое воспитание -- технологические карты
Аннотация: Представлены технологические карты для занятий из цикла "Мужчина и женщина в семье и обществе" по программе полоролевого воспитания детей с ЗПР.
Дудкина, Ирина (педагог-психолог).
Технологические карты для занятий по полоролевому воспитанию детей с ЗПР. Цикл "Мужчина и женщина в семье и обществе" / И. Дудкина // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2025. - № 2. - С. 68-71 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ЗПР -- дети -- детские сады -- дошкольники -- задержка психического развития -- занятия -- полоролевое воспитание -- технологические карты
Аннотация: Представлены технологические карты для занятий из цикла "Мужчина и женщина в семье и обществе" по программе полоролевого воспитания детей с ЗПР.
2680.
Подробнее
Айвазян, Екатерина Борисовна.
Феномены "На!" и "Дай!": отправная точка ситуативно-делового общения при слепоте / Е. Б. Айвазян, Ю. А. Разенкова, А. В. Павлова // Дефектология. - 2025. - № 1. - С. 3-12 : табл. - Библиогр.: с. 12 (10 назв.). - Примеч. в сносках
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
слепые дети -- слепота -- ранний возраст -- младенческий возраст -- развитие общения -- ситуативно-деловое общение -- исследования
Аннотация: В статье обсуждается динамика развития ситуативно-делового общения – второй в онтогенезе формы общения, в которой ребенок при помощи взрослого осваивает культурно-фиксированные функции предметов и способы обращения с ними. Представлены феномены, иллюстрирующие развитие общения в ситуативно-деловой форме у слепых детей. На основе анализа видеоматериалов педагогического эксперимента по формированию общения и предметной деятельности у слепых детей первых трех лет жизни реконструирован ход развития ситуативно-делового общения при слепоте.
Доп.точки доступа:
Разенкова, Юлия Анатольевна
Павлова, Анна Владимировна
Айвазян, Екатерина Борисовна.
Феномены "На!" и "Дай!": отправная точка ситуативно-делового общения при слепоте / Е. Б. Айвазян, Ю. А. Разенкова, А. В. Павлова // Дефектология. - 2025. - № 1. - С. 3-12 : табл. - Библиогр.: с. 12 (10 назв.). - Примеч. в сносках
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
слепые дети -- слепота -- ранний возраст -- младенческий возраст -- развитие общения -- ситуативно-деловое общение -- исследования
Аннотация: В статье обсуждается динамика развития ситуативно-делового общения – второй в онтогенезе формы общения, в которой ребенок при помощи взрослого осваивает культурно-фиксированные функции предметов и способы обращения с ними. Представлены феномены, иллюстрирующие развитие общения в ситуативно-деловой форме у слепых детей. На основе анализа видеоматериалов педагогического эксперимента по формированию общения и предметной деятельности у слепых детей первых трех лет жизни реконструирован ход развития ситуативно-делового общения при слепоте.
Доп.точки доступа:
Разенкова, Юлия Анатольевна
Павлова, Анна Владимировна
Страница 268, Результатов: 2755