Электронный каталог

Метиева, Л. А.
    Формирование тактильно-двигательного восприятия у школьников с нарушением интеллекта / Л. А. Метиева, Э. Я. Удалова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2006. - № 2. - С. 37-42.

Рубрики: Дети с нарушением интеллекта--Психомоторика


Доп.точки доступа:
Удалова, Э.Я.

Метиева Л.А. Формирование тактильно-двигательного восприятия у школьников с нарушением интеллекта / Л. А. Метиева, Э. Я. Удалова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2006. - № 2. - С. 37-42.

Муравлева, Е. Л.
    Игры-викторины по географии в школе VIII вида / Е. Л. Муравлева // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2006. - № 2. - С. 42-45.

Рубрики: Специальные (коррекционные) образовательные учреждения VIII вида--Преподавание--Игровые методы

   География--Преподавание--Игровые методы--Специальные (коррекционные) образовательные учреждения VIII вида


Муравлева Е. Л. Игры-викторины по географии в школе VIII вида / Е. Л. Муравлева // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2006. - № 2. - С. 42-45.

Богомолкина, Л. В.
    Взаимодействие специалистов ДОУ с родителями / Л. В. Богомолкина, Т. В. Масленникова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2006. - № 2. - С. 54-56.

Рубрики: Детские сады--Работа с родителями


Доп.точки доступа:
Масленникова, Т.В.

Богомолкина Л.В. Взаимодействие специалистов ДОУ с родителями / Л. В. Богомолкина, Т. В. Масленникова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2006. - № 2. - С. 54-56.

Сунгатуллина, Л. В.
    Интегрированное занятие в 1 классе / Л. В. Сунгатуллина, Л. В. Евстифеева // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2006. - № 2. - С. 62-65.

Рубрики: Интегрированные уроки--Начальная школа


Доп.точки доступа:
Евстифеева, Л.В.

Сунгатуллина Л.В. Интегрированное занятие в 1 классе / Л. В. Сунгатуллина, Л. В. Евстифеева // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2006. - № 2. - С. 62-65.

Прозорова, М.
    Изучение социальных эмоций у старших дошкольников с ЗПР / М. Прозорова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2006. - № 2. - С. 66-69.

Рубрики: Дети с задержкой психического развития--Социальные эмоции--Изучение


Прозорова М. Изучение социальных эмоций у старших дошкольников с ЗПР / М. Прозорова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2006. - № 2. - С. 66-69.

Зыкова, Т. С.
    Требования к интегрированным урокам в школе для глухих детей [Текст] / Т. С. Зыкова // Дефектология. - 2006. - № 2. - С. 18-25.

Рубрики: Глухие дети--Обучение

   Интегрированные уроки--Специальные (коррекционные) образовательные учреждения I вида

   Специальные (коррекционные) образовательные учреждения I вида--Преподавание


Зыкова Т.С. Требования к интегрированным урокам в школе для глухих детей / Т. С. Зыкова. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 2006. - № 2. - С. 18-25.

Белякова, Н. А.
    О роли пространственных представлений в овладении чтением и письмом по системе Брайля [Текст] / Н. А. Белякова // Дефектология. - 2006. - № 2. - С. 36-42.

Рубрики: Слепые дети--Обучение грамоте--Роль пространственных представлений

   Слепые дети--Обучение чтению--Использование азбуки Брайля

   Азбука Брайля


Белякова Н.А. О роли пространственных представлений в овладении чтением и письмом по системе Брайля / Н. А. Белякова. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 2006. - № 2. - С. 36-42.

Рябова, Н. В.
    Изменения содержания обучения сельских умственно-отсталых школьников [Текст] / Н. В. Рябова // Коррекционная педагогика. - 2006. - № 1. - С. 5-11.

Рубрики: Умственно отсталые дети--Обучение--Сельские школы

   Умственно отсталые дети--Обучение сельско-хозяйственному труду


Рябова Н.В. Изменения содержания обучения сельских умственно-отсталых школьников / Н. В. Рябова. - Текст : непосредственный // Коррекционная педагогика. - 2006. - № 1. - С. 5-11.

Онищик, Н.
    Ребенок-непоседа на занятиях по английскому языку [Текст] / Н. Онищик // Дошкольное воспитание. - 2006. - № 5. - С. 60-65.

Рубрики: Дети с синдромом дефицита внимания с гиперактивностью--Обучение английскому языку


Онищик Н. Ребенок-непоседа на занятиях по английскому языку / Н. Онищик. - Текст : непосредственный // Дошкольное воспитание. - 2006. - № 5. - С. 60-65.

Кузина, Т. А.
    Программа по социально-бытовой ориентировке для учащихся 5-10 классов специальной (коррекционной) школы VIII вида [Текст] / Т. А. Кузина // Коррекционная педагогика. - 2006. - № 2. - С. 21-50.

Рубрики: Умственно отсталые дети--Обучение социально-бытовым навыкам

   Специальные (коррекционные) образовательные учреждения VIII вида--Учебно-воспитательная работа


Кузина Т.А. Программа по социально-бытовой ориентировке для учащихся 5-10 классов специальной (коррекционной) школы VIII вида / Т. А. Кузина. - Текст : непосредственный // Коррекционная педагогика. - 2006. - № 2. - С. 21-50.