База данных: Аналитическая роспись статей
Страница 30, Результатов: 462
Отмеченные записи: 0
291.
Подробнее
Шулекина, Юлия Александровна (кандидат педагогических наук; старший преподаватель).
Разработка диагностического инструментария для оценки трудностей восприятия и понимания учебного текста у учащихся с речевыми нарушениями / Ю. А. Шулекина // Дефектология. - 2022. - № 3. - С. 22-32 : 6 табл., 2 рис. - Библиогр.: с. 32 (9 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
младшие школьники -- смысловое восприятие речи -- речевые нарушения -- понимание текста -- учебные тексты -- учебная деятельность -- учащиеся с речевыми нарушениями -- диагностический инструментарий -- экспериментальные исследования
Аннотация: Проблема понимания учебного текста младшими школьниками с речевыми нарушениями освещена недостаточно, во многом, из-за отсутствия адекватного диагностического инструментария в методическом арсенале школьных учителей и специалистов сопровождения. В настоящей статье представлена специальная технология конструирования опросника для выявления трудностей восприятия и понимания учебного текста у детей с речевыми нарушениями, обучающимися в общеобразовательной школе. Описаны этапы ее разработки и результаты практической апробации.
Шулекина, Юлия Александровна (кандидат педагогических наук; старший преподаватель).
Разработка диагностического инструментария для оценки трудностей восприятия и понимания учебного текста у учащихся с речевыми нарушениями / Ю. А. Шулекина // Дефектология. - 2022. - № 3. - С. 22-32 : 6 табл., 2 рис. - Библиогр.: с. 32 (9 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
младшие школьники -- смысловое восприятие речи -- речевые нарушения -- понимание текста -- учебные тексты -- учебная деятельность -- учащиеся с речевыми нарушениями -- диагностический инструментарий -- экспериментальные исследования
Аннотация: Проблема понимания учебного текста младшими школьниками с речевыми нарушениями освещена недостаточно, во многом, из-за отсутствия адекватного диагностического инструментария в методическом арсенале школьных учителей и специалистов сопровождения. В настоящей статье представлена специальная технология конструирования опросника для выявления трудностей восприятия и понимания учебного текста у детей с речевыми нарушениями, обучающимися в общеобразовательной школе. Описаны этапы ее разработки и результаты практической апробации.
292.
Подробнее
Кинаш, Елена Александровна (кандидат педагогических наук; доцент).
Изучение готовности к овладению грамотой у первоклассников с умеренной умственной отсталостью / Е. А. Кинаш // Дефектология. - 2022. - № 3. - С. 33-42 : 2 рис. - Библиогр.: с. 41-42 (21 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети с ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья -- умеренная умственная отсталость -- младшие школьники -- овладение грамотой -- процедура обследования -- протоколы -- анкетирование -- результаты -- условия -- организация -- методы
Аннотация: Представлены результаты исследования начального этапа обучения элементарной грамоте первоклассников с умеренной умственной отсталостью; описана методика педагогического обследования школьников по выявлению предпосылок к овладению грамотой, включающая критерии оценки результатов; выявлены уровни готовности к овладению чтением и письмом у школьников изучаемой категории; сделаны выводы о наличии у них предпосылок к овладению грамотой на начальном этапе обучения.
Кинаш, Елена Александровна (кандидат педагогических наук; доцент).
Изучение готовности к овладению грамотой у первоклассников с умеренной умственной отсталостью / Е. А. Кинаш // Дефектология. - 2022. - № 3. - С. 33-42 : 2 рис. - Библиогр.: с. 41-42 (21 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети с ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья -- умеренная умственная отсталость -- младшие школьники -- овладение грамотой -- процедура обследования -- протоколы -- анкетирование -- результаты -- условия -- организация -- методы
Аннотация: Представлены результаты исследования начального этапа обучения элементарной грамоте первоклассников с умеренной умственной отсталостью; описана методика педагогического обследования школьников по выявлению предпосылок к овладению грамотой, включающая критерии оценки результатов; выявлены уровни готовности к овладению чтением и письмом у школьников изучаемой категории; сделаны выводы о наличии у них предпосылок к овладению грамотой на начальном этапе обучения.
293.
Подробнее
Королева, Л. А. (педагог дополнительного образования).
Искусство древнего мира. Наскальное искусство Красноярского края. Роспись по камню : методическая разработка занятия по изодеятельности для обучающихся 7-13 лет / Л. А. Королева // Дополнительное образование и воспитание. - 2022. - № 6. - С. 52-53 : ил. - Библиогр.: с. 53 (2 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
внеклассные занятия -- дети -- дополнительное образование детей -- изобразительная деятельность -- методические разработки -- младшие школьники -- наскальные рисунки -- опыт работы -- рисование -- роспись по камню -- средний школьный возраст -- школьники -- эстетическое воспитание
Аннотация: Дана методическая разработка занятия по изобразительной деятельности, нацеленная на изучение и творческое отображение обучающимися исторической наскальной живописи. Выполняя практическое задание в ходе занятия, дети учатся росписи на камне.
Королева, Л. А. (педагог дополнительного образования).
Искусство древнего мира. Наскальное искусство Красноярского края. Роспись по камню : методическая разработка занятия по изодеятельности для обучающихся 7-13 лет / Л. А. Королева // Дополнительное образование и воспитание. - 2022. - № 6. - С. 52-53 : ил. - Библиогр.: с. 53 (2 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
внеклассные занятия -- дети -- дополнительное образование детей -- изобразительная деятельность -- методические разработки -- младшие школьники -- наскальные рисунки -- опыт работы -- рисование -- роспись по камню -- средний школьный возраст -- школьники -- эстетическое воспитание
Аннотация: Дана методическая разработка занятия по изобразительной деятельности, нацеленная на изучение и творческое отображение обучающимися исторической наскальной живописи. Выполняя практическое задание в ходе занятия, дети учатся росписи на камне.
294.
Подробнее
Матвеева, Е. Ф. (социальный педагог).
Когда остался один дома : методическая разработка игры для обучающихся 7-10 лет / Е. Ф. Матвеева // Дополнительное образование и воспитание. - 2022. - № 6. - С. 58-62 : табл., фот. - Библиогр.: с. 60 (3 назв.). - Прил.
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
безопасность детей -- дополнительное образование детей -- игры -- личная безопасность -- методические разработки -- младшие школьники -- разработки игр
Аннотация: Предложена методическая разработка игры для младших школьников о личной безопасности дома.
Матвеева, Е. Ф. (социальный педагог).
Когда остался один дома : методическая разработка игры для обучающихся 7-10 лет / Е. Ф. Матвеева // Дополнительное образование и воспитание. - 2022. - № 6. - С. 58-62 : табл., фот. - Библиогр.: с. 60 (3 назв.). - Прил.
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
безопасность детей -- дополнительное образование детей -- игры -- личная безопасность -- методические разработки -- младшие школьники -- разработки игр
Аннотация: Предложена методическая разработка игры для младших школьников о личной безопасности дома.
295.
Подробнее
Алпатова, Наталья Сергеевна (кандидат социологических наук; доцент).
Технология формирования коммуникативных навыков у младших школьников с ограниченными возможностями здоровья / Н. С. Алпатова, А. Н. Долецкий, Е. С. Федосеева // Социальная педагогика в России. - 2022. - № 1. - С. 57-62. - Библиогр. в конце ст. . - ISSN 2071-3770
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети с ограниченными возможностями здоровья -- умственно отсталые дети -- младшие школьники -- коммуникативные навыки -- коммуникативные задачи -- экспериментальные исследования
Аннотация: Рассматриваются особенности формирования коммуникативных навыков у младших школьников с умственной отсталостью средствами решения коммуникативных задач совместно со сверстниками. Представлены этапы работы, приведены примеры коммуникативных задач, описана технология работы педагога.
Доп.точки доступа:
Долецкий, Алексей Николаевич (доктор медицинских наук; врач-невролог)
Федосеева, Елена Сергеевна (кандидат педагогических наук; доцент)
Алпатова, Наталья Сергеевна (кандидат социологических наук; доцент).
Технология формирования коммуникативных навыков у младших школьников с ограниченными возможностями здоровья / Н. С. Алпатова, А. Н. Долецкий, Е. С. Федосеева // Социальная педагогика в России. - 2022. - № 1. - С. 57-62. - Библиогр. в конце ст. . - ISSN 2071-3770
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети с ограниченными возможностями здоровья -- умственно отсталые дети -- младшие школьники -- коммуникативные навыки -- коммуникативные задачи -- экспериментальные исследования
Аннотация: Рассматриваются особенности формирования коммуникативных навыков у младших школьников с умственной отсталостью средствами решения коммуникативных задач совместно со сверстниками. Представлены этапы работы, приведены примеры коммуникативных задач, описана технология работы педагога.
Доп.точки доступа:
Долецкий, Алексей Николаевич (доктор медицинских наук; врач-невролог)
Федосеева, Елена Сергеевна (кандидат педагогических наук; доцент)
296.
Подробнее
Колычева, Т. И.
Край мой - капелька России : интеллектуально-спортивная квест-игра / Т. И. Колычева, С. Г. Юрикова // Дополнительное образование и воспитание. - 2022. - № 7. - С. 54-57. - Библиогр.: с. 57 (2 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
дети -- дополнительное образование детей -- интеллектуально-спортивные игры -- квест-игры -- краеведческая работа -- краеведческие игры -- младшие школьники -- опыт работы -- разработки игр -- спортивно-интеллектуальные игры -- спортивные квест-игры
Аннотация: Представлена разработка квест-игры. Целью командной спортивно-интеллектуальной игры является формирование краеведческих знаний младших школьников.
Доп.точки доступа:
Юрикова, С. Г.
Колычева, Т. И.
Край мой - капелька России : интеллектуально-спортивная квест-игра / Т. И. Колычева, С. Г. Юрикова // Дополнительное образование и воспитание. - 2022. - № 7. - С. 54-57. - Библиогр.: с. 57 (2 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
дети -- дополнительное образование детей -- интеллектуально-спортивные игры -- квест-игры -- краеведческая работа -- краеведческие игры -- младшие школьники -- опыт работы -- разработки игр -- спортивно-интеллектуальные игры -- спортивные квест-игры
Аннотация: Представлена разработка квест-игры. Целью командной спортивно-интеллектуальной игры является формирование краеведческих знаний младших школьников.
Доп.точки доступа:
Юрикова, С. Г.
297.
Подробнее
Головщикова, Е. А. (педагог дополнительного образования).
Кудесы - день угощения Домового : творческо-игровой проект обучающихся / Е. А. Головщикова, Л. В. Стукова // Дополнительное образование и воспитание. - 2022. - № 8. - С. 57-58 : фот. - Библиогр.: с. 58 (3 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
Домовенок -- дети -- дополнительное образование детей -- загадки -- игры -- младшие школьники -- народные традиции -- обереги -- опыт работы -- проекты (образование) -- средний школьный возраст -- творческие проекты -- творческо-игровые проекты
Аннотация: Представлено описание проекта "Кудесы - день угощения Домового" для детей 7-12 лет. Проект нацелен на изучение и творческое отображение народного оберега - Домовенка.
Доп.точки доступа:
Стукова, Л. В. (педагог дополнительного образования)
Головщикова, Е. А. (педагог дополнительного образования).
Кудесы - день угощения Домового : творческо-игровой проект обучающихся / Е. А. Головщикова, Л. В. Стукова // Дополнительное образование и воспитание. - 2022. - № 8. - С. 57-58 : фот. - Библиогр.: с. 58 (3 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
Домовенок -- дети -- дополнительное образование детей -- загадки -- игры -- младшие школьники -- народные традиции -- обереги -- опыт работы -- проекты (образование) -- средний школьный возраст -- творческие проекты -- творческо-игровые проекты
Аннотация: Представлено описание проекта "Кудесы - день угощения Домового" для детей 7-12 лет. Проект нацелен на изучение и творческое отображение народного оберега - Домовенка.
Доп.точки доступа:
Стукова, Л. В. (педагог дополнительного образования)
298.
Подробнее
Егорова, О. В. (педагог-организатор).
Путешествие по Букваринску : сценарий игровой программы для первоклассников / О. В. Егорова // Дополнительное образование и воспитание. - 2022. - № 8. - С. 59-61
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
1 класс -- дети -- дополнительное образование детей -- игровые программы -- младшие школьники -- мотивация к обучению -- опыт работы -- первоклассники -- сценарии игровых программ
Аннотация: Представлен сценарий программы для детей, проходящей в игровой форме. Цель программы - мотивировать детей к обучению в школе, развить познавательный интерес.
Егорова, О. В. (педагог-организатор).
Путешествие по Букваринску : сценарий игровой программы для первоклассников / О. В. Егорова // Дополнительное образование и воспитание. - 2022. - № 8. - С. 59-61
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
1 класс -- дети -- дополнительное образование детей -- игровые программы -- младшие школьники -- мотивация к обучению -- опыт работы -- первоклассники -- сценарии игровых программ
Аннотация: Представлен сценарий программы для детей, проходящей в игровой форме. Цель программы - мотивировать детей к обучению в школе, развить познавательный интерес.
299.
Подробнее
Абкович, Алла Яковлевна (кандидат педагогических наук).
Особенности формирования социально значимых бытовых навыков у детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата младшего школьного возраста / А. Я. Абкович, Д. А. Сальникова // Дефектология. - 2022. - № 4. - С. 50-59 : 6 рис., табл. - Библиогр.: с. 58-59 (11 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети с ограниченными возможностями здоровья -- дети с ОВЗ -- жизненные компетенции -- младшие школьники -- нарушения опорно-двигательного аппарата -- анкетирование -- социально значимые бытовые навыки -- исследования
Аннотация: Представлены результаты экспериментального исследования, направленного на изучение особенностей формирования социально значимых бытовых навыков младших школьников с нарушениями опорно-двигательного аппарата как части сферы жизненной компетенции. Выявлены и описаны особенности формирования навыков собственного жизнеобеспечения, проведения досуга, передвижения вне дома, хозяйственных, финансовых и школьных навыков, навыков в сфере информационно-коммуникационных технологий. Представлена уровневая дифференциация указанных навыков по степени их сформированности.
Доп.точки доступа:
Сальникова, Дарья Александровна
Абкович, Алла Яковлевна (кандидат педагогических наук).
Особенности формирования социально значимых бытовых навыков у детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата младшего школьного возраста / А. Я. Абкович, Д. А. Сальникова // Дефектология. - 2022. - № 4. - С. 50-59 : 6 рис., табл. - Библиогр.: с. 58-59 (11 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети с ограниченными возможностями здоровья -- дети с ОВЗ -- жизненные компетенции -- младшие школьники -- нарушения опорно-двигательного аппарата -- анкетирование -- социально значимые бытовые навыки -- исследования
Аннотация: Представлены результаты экспериментального исследования, направленного на изучение особенностей формирования социально значимых бытовых навыков младших школьников с нарушениями опорно-двигательного аппарата как части сферы жизненной компетенции. Выявлены и описаны особенности формирования навыков собственного жизнеобеспечения, проведения досуга, передвижения вне дома, хозяйственных, финансовых и школьных навыков, навыков в сфере информационно-коммуникационных технологий. Представлена уровневая дифференциация указанных навыков по степени их сформированности.
Доп.точки доступа:
Сальникова, Дарья Александровна
300.
Подробнее
Медникова, Людмила Сергеевна (доктор психологических наук; профессор).
Формирование социальной ответственности и социально ответственного поведения у младших умственно отсталых школьников / Л. С. Медникова, Ю. С. Феоктистова. Сообщ. 1 // Дефектология. - 2022. - № 4. - С. 14-19. - Библиогр.: с. 19 (14 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
младшие школьники -- умственная отсталость -- социальная ответственность -- ответственное поведение -- методологические основы коррекции -- методические основы коррекции -- семья -- психокоррекционная работа
Аннотация: Рассматриваются методологические и методические основы формирования социальной ответственности и социально ответственного поведения младших школьников с умственной отсталостью. Ответственность рассматривается как комплексная личностная характеристика человека, включающая когнитивно-оценочный, мотивационный, действенно-операционный и регуляционный компоненты. Сформулированы методические требования к формированию каждого из элементов данного личностного образования.
Доп.точки доступа:
Феоктистова, Юлия Сергеевна (аспирант)
Медникова, Людмила Сергеевна (доктор психологических наук; профессор).
Формирование социальной ответственности и социально ответственного поведения у младших умственно отсталых школьников / Л. С. Медникова, Ю. С. Феоктистова. Сообщ. 1 // Дефектология. - 2022. - № 4. - С. 14-19. - Библиогр.: с. 19 (14 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
младшие школьники -- умственная отсталость -- социальная ответственность -- ответственное поведение -- методологические основы коррекции -- методические основы коррекции -- семья -- психокоррекционная работа
Аннотация: Рассматриваются методологические и методические основы формирования социальной ответственности и социально ответственного поведения младших школьников с умственной отсталостью. Ответственность рассматривается как комплексная личностная характеристика человека, включающая когнитивно-оценочный, мотивационный, действенно-операционный и регуляционный компоненты. Сформулированы методические требования к формированию каждого из элементов данного личностного образования.
Доп.точки доступа:
Феоктистова, Юлия Сергеевна (аспирант)
Страница 30, Результатов: 462