Электронный каталог

Нагайцева, О. В.
    Роль экскурсии в социализации детей школьного возраста в условиях детского дома-интерната для детей с интеллектуальной недостаточностью [Текст] / О. В. Нагайцева, С. М. Мартыненко // Социальное обслуживание. - 2013. - № 7. - С. 69-74.

Рубрики: Умственно отсталые дети--Социализация--Роль экскурсий

Доп.точки доступа:
Мартыненко, С.М.

Нагайцева О.В. Роль экскурсии в социализации детей школьного возраста в условиях детского дома-интерната для детей с интеллектуальной недостаточностью / О. В. Нагайцева, С. М. Мартыненко // Социальное обслуживание. - 2013. - № 7. - С. 69-74.

Инденбаум, Е. Л.
    О валидности некоторых диагностических методик для обследования детей и подростков с легкими формами интеллектуальной недостаточности [Текст] / Е. Л. Инденбаум // Дефектология. - 2013. - № 4. - С. 29-36.

Рубрики: Интеллектуальная недостаточность--Диагностика

   Умственная отсталость--Диагностика


Инденбаум Е.Л. О валидности некоторых диагностических методик для обследования детей и подростков с легкими формами интеллектуальной недостаточности / Е. Л. Инденбаум. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 2013. - № 4. - С. 29-36.

Пуговкина, О. Д.
    Социальный интеллект и хронификация депрессии [Текст] / О. Д. Пуговкина, Л. С. Паламарчук // Консультативная психология и психотерапия. - 2013. - № 1. - С. 114-125.

Рубрики: Социальный интеллект

   Депрессия (психиатр.)

Доп.точки доступа:
Паламарчук, Л.С.

Пуговкина О.Д. Социальный интеллект и хронификация депрессии / О. Д. Пуговкина, Л. С. Паламарчук // Консультативная психология и психотерапия. - 2013. - № 1. - С. 114-125.

Костина, М. С.
    "Новосибирская область" [Текст] : темат. игра-викторина для любознательных подростков и старшеклассников / М. С. Костина // Воспитание и дополнительное образование в Новосибирской области. - 2013. - № 3. - С. 44-53.

Рубрики: Игры интеллектуальные--Проведение в школе

   Юношеские библиотеки--Массовая работа--Новосибирск


Костина М.С. "Новосибирская область" : темат. игра-викторина для любознательных подростков и старшеклассников / М. С. Костина // Воспитание и дополнительное образование в Новосибирской области. - 2013. - № 3. - С. 44-53.

Инденбаум, Е. Л.
    Об информативности опросников в диагностике личности детей и подростков с легкими формами интеллектуальной недостаточности [Текст] / Е. Л. Инденбаум // Дефектология. - 2013. - № 5. - С. 3-13.

Рубрики: Психология специальная

   Умственно отсталые--Психодиагностика


Инденбаум Е.Л. Об информативности опросников в диагностике личности детей и подростков с легкими формами интеллектуальной недостаточности / Е. Л. Инденбаум. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 2013. - № 5. - С. 3-13.

Толстикова, О. Н.
    Особенности отношения к учению младших школьников с интеллектуальной недостаточностью [Текст] / О. Н. Толстикова, Л. С. Медникова // Дефектология. - 2013. - № 5. - С. 14-22.

Рубрики: Умственно отсталые школьники--Мотивация учения


Доп.точки доступа:
Медникова, Л.С.

Толстикова О.Н. Особенности отношения к учению младших школьников с интеллектуальной недостаточностью / О. Н. Толстикова, Л. С. Медникова. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 2013. - № 5. - С. 14-22.

Бакаева, О. Н.
    Изучение одаренности детей старшего дошкольного возраста методом экспертных оценок [Текст] / О. Н. Бакаева // Одаренный ребенок. - 2013. - № 5. - С. 16-24.

Рубрики: Дошкольники--Интеллект--Тестирование

   Одаренность--Диагностика


Бакаева О.Н. Изучение одаренности детей старшего дошкольного возраста методом экспертных оценок / О. Н. Бакаева // Одаренный ребенок. - 2013. - № 5. - С. 16-24.

Дубравина, С. А.
    Программа психолого-педагогического сопровождения одаренных детей в дошкольном образовательном учреждении [Текст] / С. А. Дубравина // Одаренный ребенок. - 2013. - № 5. - С. 49-54.

Рубрики: Одаренные дети--Психолого-педагогическая помощь

   Одаренные дети--Развитие интеллектуальных способностей


Дубравина С.А. Программа психолого-педагогического сопровождения одаренных детей в дошкольном образовательном учреждении / С. А. Дубравина // Одаренный ребенок. - 2013. - № 5. - С. 49-54.

Гусельцева, М. С.
    Национальные интеллектуальные традиции в эволюции психологического знания [Текст] / М. С. Гусельцева // Вопросы психологии. - 2013. - № 5. - С. 3-13.

Рубрики: Психология--Интеллектуальные традиции

   Психологическое знание--Эволюция

   Психология--История


Гусельцева М.С. Национальные интеллектуальные традиции в эволюции психологического знания / М. С. Гусельцева // Вопросы психологии. - 2013. - № 5. - С. 3-13.

Стребелева, Е. А.
    Группы для дошкольников со сложными нарушениями в образовательных учреждениях для детей с нарушением интеллекта [Текст] / Е. А. Стребелева, А. В. Закрепина, Е. А. Кинаш // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2013. - № 7. - С. 3-11.

Рубрики: Коррекционно-развивающее обучение--Дошкольные учреждения

   Умственно отсталые дети--Коррекционно-развивающее обучение--Дошкольные учреждения


Доп.точки доступа:
Закрепина, А.В.
Кинаш, Е.А.

Стребелева Е.А. Группы для дошкольников со сложными нарушениями в образовательных учреждениях для детей с нарушением интеллекта / Е. А. Стребелева, А. В. Закрепина, Е. А. Кинаш. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2013. - № 7. - С. 3-11.