База данных: Аналитическая роспись статей
Страница 26, Результатов: 477
Феклистова, И. В. (учитель-логопед).
Формирование жизненных компетенций у обучающихся с интеллектуальными нарушениями в условиях взаимодействия учителя-логопеда и учителя трудового обучения / И. В. Феклистова, А. Х. Мусалов // Коррекционная педагогика. - 2020. - № 2 (апрель-июнь). - С. 85-91. - Библиогр.: с. 91 (12 назв.) . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
взаимодействие -- дифференцированный подход -- жизненные компетенции -- интеллектуальные нарушения -- коммуникативное развитие -- коррекционно-развивающие пособия -- мотивация -- результативность -- трудовые операции
Аннотация: О работе над проектом по созданию коррекционно-развивающих пособий для логопедического кабинета, где дети учатся взаимодействовать в команде, ответственно относится к выполнению своей части работы, оценивать результаты своего труда и труда товарищей, что способствует формированию жизненных компетенций.
Доп.точки доступа:
Мусалов, А. Х. (учитель трудового обучения)
Результаты анализа лекарственных назначений пациентам пожилого и старческого возраста в амбулаторно-поликлинической практике = Results of analysis of the prescriptions for elderly patients in ambulatory practice / Н. М. Краснова, О. В. Татаринова, А. А. Яковлев [и др.] // Успехи геронтологии = Advances in Gerontology. - 2020. - Т. 33, № 2. - С. 379-384 : 4 табл. - Библиогр.: с. 384 (18 назв.) . - ISSN 1561-9125
Рубрики: Здравоохранение. Медицинские науки
Лекарственная терапия
Кл.слова (ненормированные):
Beers критерии -- амбулаторно-поликлиническая практика -- коморбидность -- критерии Beers -- лекарственные взаимодействия -- лекарственные назначения -- пациенты пожилого возраста -- пациенты старческого возраста -- пожилой возраст -- полипрагмазия -- старческий возраст
Аннотация: Проведен рандомизированный ретроспективный анализ 94 медицинских карт пациентов 65 лет и старше, получающих медицинскую помощь в амбулаторных условиях, для оценки лекарственных назначений на предмет выявления полипрагмазии и потенциально опасных и значимых лекарственных взаимодействий.
Доп.точки доступа:
Краснова, Н. М.
Татаринова, О. В.
Яковлев, А. А.
Сеялова, А. С.
Сокорутов, Д. А.
Кощеева, Ольга Валерьевна (кандидат филологических наук; доцент).
Актуальные вопросы подготовки студентов-логопедов к работе с детьми первого года жизни и их ближайшим окружением / О. В. Кощеева, Е. А. Георгица // Дефектология. - 2020. - № 3. - С. 65-73. - Библиогр.: с. 73 (12 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
профессиональные компетенции -- подготовка студентов -- ранняя помощь -- логопедия раннего возраста -- взаимодействие логопеда и семьи -- стимуляция речевого развития -- формирование эмоционального базиса речи -- дефектологи -- логопеды -- студенты -- анкетирование
Аннотация: Представлены методические аспекты формирования у студентов, обучающихся по направлению "Специальное (дефектологическое) образование", профилю "Логопедия", практических навыков работы с детьми первого года жизни и их ближайшим окружением. Предложены варианты интерактивных заданий, способствующих овладению студентами эффективными формами взаимодействия с семьей и научно обоснованными приемами стимуляции речевого развития ребенка раннего возраста.
Доп.точки доступа:
Георгица, Елена Александровна (кандидат педагогических наук; доцент)
Дубровина, И. В.
К проблеме культурного взаимодействия субъектов образовательного процесса / И. В. Дубровина // Социальная педагогика. - 2019. - № 4. - С. 16-20. - Библиогр.: с. 20 (7 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Организация образования
Кл.слова (ненормированные):
взаимодополняемость -- образовательный процесс -- родители -- семья -- система образования -- система школьного образования -- социокультурная реальность -- учителя
Аннотация: Образовательная среда - благоприятная для здоровья и развития ребенка нравственная обстановка, культура человеческих отношений, взаимоуважение и доверие участников образовательного процесса.
Орсаг, Ю. В.
"Такая разная беседа...", или Беседа как активная форма взаимодействия классного руководителя со школьниками / Ю. В. Орсаг // Социальная педагогика. - 2019. - № 4. - С. 46-51
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
беседа-обзор -- беседа-практикум -- беседа-размышление -- беседа-экскурс -- беседы -- воспитательная работа -- индивидуальные беседы -- методы воспитания -- профориентационные беседы -- этические беседы
Аннотация: Сложный и многогранный процесс воспитания детей осуществляется при помощи разнообразных форм.
Филипова, А. Г.
Особенности участия детей в решении вопросов, затрагивающих их интересы: по материалам экспертных интервью / А. Г. Филипова, Е. М. Скрыпникова // Социальная педагогика. - 2019. - № 4. - С. 89-96. - Библиогр.: с. 96 (10 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дети. Детские движения и организации
Общеобразовательная школа
Кл.слова (ненормированные):
детские общественные организации -- детское участие -- инициативная деятельность -- интересы детей -- массовые формы участия -- партнерство -- принятие решений -- проектная работа -- участие детей -- ученическое самоуправление -- экспертные опросы
Аннотация: Анализ поиска смысловых основ участия, выделения форм и форматов участия детей, особенности взаимодействия детей и взрослых.
Доп.точки доступа:
Скрыпникова, Е. М.
Прошкина, Д. Е. (методист).
Секреты взаимодействия вожатого и отдыхающих в лагере детей / Д. Е. Прошкина // Дополнительное образование и воспитание. - 2020. - № 7. - С. 45-46 : фот.
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
внешкольная работа -- вожатые -- дети -- дополнительное образование детей -- оздоровительные лагеря -- оздоровительные смены -- опыт работы -- профильные смены
Аннотация: В статье раскрываются особенности взаимодействия вожатого и отдыхающих детей на примере профильной смены "Фестиваль талантов" в оздоровительном центре "Деснянка" Брянской области. Автор представляет составленный им "портрет хорошего вожатого".
Макушкин, О. В.
Педагогический консорциум как инновационная форма системного взаимодействия профильных лагерей / О. В. Макушкин // Дополнительное образование и воспитание. - 2020. - № 8. - С. 24-27 : фот.
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
декоративно-прикладное творчество -- дети -- дополнительное образование детей -- изобразительное искусство -- консорциумы -- лагеря дневного пребывания -- опыт работы -- педагогические консорциумы -- проекты (образование) -- профильные лагеря -- развитие творческих способностей -- творческие способности
Аннотация: Автор рассказывает об опыте работы по проекту "КИДС" ("Культура. Искусство. Дружба. Саморазвитие") Гомельского государственного областного Дворца творчества детей и молодежи Республики Беларусь. Цель проекта: создание необходимых условий для развития творческих способностей детей посредством освоения и совершенствования техник изобразительного и декоративно-прикладного творчества в условиях профильных лагерей дневного пребывания. Педагогическим консорциумом педагоги назвали систему взаимодействия в рамках деятельности профильных лагерей.
Алпатова, Наталья Сергеевна (кандидат социологических наук).
Работа с семьями, воспитывающими ребенка с ограниченными возможностями здоровья / Н. С. Алпатова, И. А. Ульянова // Социальная педагогика в России. - 2020. - № 2. - С. 34-40. - Библиогр. в конце ст. . - ISSN 2071-3770
Рубрики: Образование. Педагогика
Социальная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
работа с семьей -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- учителя-логопеды -- речевое развитие детей -- формы работы с родителями -- коррекционно-образовательный процесс -- педагогическая компетентность родителей
Аннотация: Рассмотрена проблема подготовки будущих учителей-логопедов к работе с семьей, воспитывающей ребенка с ограниченными возможностями здоровья. Определена специфика работы учителя-логопеда в условиях инклюзивного образования. Представлены формы работы с семьей, а также опыт дошкольного образовательного учреждения по организации взаимодействия учителя-логопеда и родителей.
Доп.точки доступа:
Ульянова, Ирина Анатольевна (учитель-логопед)
Чаматова, Светлана (педагог-психолог).
Квест ко Дню толерантности. Сценарий для психолога / С. Чаматова // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2020. - № 11. - С. 56-62 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
День толерантности -- детские сады -- квесты -- ноябрь -- психологи -- сценарии -- толерантность
Аннотация: В ноябре по календарю образовательных событий надо провести День толерантности. Это мероприятие в зоне ответственности психолога. Провести его в детском саду можно по готовому сценарию из статьи.
Страница 26, Результатов: 477