База данных: Аналитическая роспись статей
Страница 262, Результатов: 2637
Сортировка недоступна
Кол-во результатов более 1000
Отмеченные записи: 0
2611.
Подробнее
Чушкина, А. А.
Алгоритмика: развитие логического и алгоритмического мышления старших дошкольников в ДОО / А. А. Чушкина, И. И. Тонева // Дополнительное образование и воспитание. - 2025. - № 5. - С. 8-10. - Библиогр.: с. 10 (5 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
алгоритмика -- алгоритмическое мышление -- дошкольные образовательные организации -- логическое мышление -- планшеты -- программирование -- программы -- старшие дошкольники
Аннотация: Представлена программа "Развитие логического и алгоритмического мышления детей 6-7 лет". Целью реализации программы является знакомство старших дошкольников с элементами программирования с использованием цифровых средств (планшетов).
Доп.точки доступа:
Тонева, И. И.
Чушкина, А. А.
Алгоритмика: развитие логического и алгоритмического мышления старших дошкольников в ДОО / А. А. Чушкина, И. И. Тонева // Дополнительное образование и воспитание. - 2025. - № 5. - С. 8-10. - Библиогр.: с. 10 (5 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
алгоритмика -- алгоритмическое мышление -- дошкольные образовательные организации -- логическое мышление -- планшеты -- программирование -- программы -- старшие дошкольники
Аннотация: Представлена программа "Развитие логического и алгоритмического мышления детей 6-7 лет". Целью реализации программы является знакомство старших дошкольников с элементами программирования с использованием цифровых средств (планшетов).
Доп.точки доступа:
Тонева, И. И.
2612.
Подробнее
Вечканова, Ирина Геннадьевна (кандидат педагогических наук).
Совершенствование педагогических компетенций по формированию игровой деятельности дошкольников с задержкой психического развития в различных образовательных средах / И. Г. Вечканова = Improving pedagogical competencies in forming play activities of preschool learners with mental developmental delay in various educational environments // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2025. - № 2. - С. 66-79 : фот., 2 табл. - Библиогр.: с. 77-79 (13 назв.). - Библиогр. в подстроч. примеч. - Рез. и библиогр. рус., англ. - Подстроч. примеч. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети с ЗПР -- дошкольный возраст -- задержка психического развития -- ЗПР -- игровые технологии -- ДОО -- дошкольные образовательные организации -- дошкольники -- игровая деятельность -- педагогические компетенции -- формирование игровой деятельности -- образовательная среда -- экспериментальные исследования -- профессиональные компетенции педагогов -- специальное образование -- инклюзивное образование -- дошкольное образование -- педагогическая деятельность
Аннотация: Данные экспериментального исследования профессиональной компетенции педагогов дошкольных образовательных организаций по вопросам развития игровой деятельности дошкольников с задержкой психического развития (ЗПР) в условиях специального и инклюзивного образования.
Вечканова, Ирина Геннадьевна (кандидат педагогических наук).
Совершенствование педагогических компетенций по формированию игровой деятельности дошкольников с задержкой психического развития в различных образовательных средах / И. Г. Вечканова = Improving pedagogical competencies in forming play activities of preschool learners with mental developmental delay in various educational environments // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2025. - № 2. - С. 66-79 : фот., 2 табл. - Библиогр.: с. 77-79 (13 назв.). - Библиогр. в подстроч. примеч. - Рез. и библиогр. рус., англ. - Подстроч. примеч. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети с ЗПР -- дошкольный возраст -- задержка психического развития -- ЗПР -- игровые технологии -- ДОО -- дошкольные образовательные организации -- дошкольники -- игровая деятельность -- педагогические компетенции -- формирование игровой деятельности -- образовательная среда -- экспериментальные исследования -- профессиональные компетенции педагогов -- специальное образование -- инклюзивное образование -- дошкольное образование -- педагогическая деятельность
Аннотация: Данные экспериментального исследования профессиональной компетенции педагогов дошкольных образовательных организаций по вопросам развития игровой деятельности дошкольников с задержкой психического развития (ЗПР) в условиях специального и инклюзивного образования.
2613.
Подробнее
Микляева, Наталья Викторовна (кандидат педагогических наук).
Особенности социального интеллекта детей старшего дошкольного возраста: результаты мониторинга / Н. В. Микляева, А. В. Кроткова = Features of social intelligence of senior preschool children: monitoring results. Part 3. Differentiated characteristics of social intelligence of preschool learners with normal development and with limited health abilities. Ч. 3. Дифференцированная характеристика социального интеллекта дошкольников с нормативным развитием и с ограниченными возможностями здоровья // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2025. - № 2. - С. 29-46 : фот., 1 табл. - Библиогр.: с. 44-46 (14 назв.). - Библиогр. в подстроч. примеч. - Рез. и библиогр. рус., англ. - Подстроч. примеч. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ограниченные возможности здоровья -- дети с ОВЗ -- ОВЗ -- старший дошкольный возраст -- старшие дошкольники -- социальный интеллект дошкольников -- развитие социального интеллекта -- ЗПР -- задержка психического развития -- нарушения зрения -- педагогический мониторинг -- дифференцированные характеристики -- нормативное развитие детей -- нормально развивающиеся дети -- здоровые дети -- мониторинговые исследования -- сравнительные характеристики -- ТНР -- тяжелые нарушения речи -- интеллектуальные нарушения -- НОДА -- РАС -- расстройства аутистического спектра -- нарушения опорно-двигательного аппарата
Аннотация: Дифференцированная характеристика социального интеллекта нормально развивающихся дошкольников и детей с ограниченными возможностями здоровья.
Доп.точки доступа:
Кроткова, Алевтина Владимировна
Микляева, Наталья Викторовна (кандидат педагогических наук).
Особенности социального интеллекта детей старшего дошкольного возраста: результаты мониторинга / Н. В. Микляева, А. В. Кроткова = Features of social intelligence of senior preschool children: monitoring results. Part 3. Differentiated characteristics of social intelligence of preschool learners with normal development and with limited health abilities. Ч. 3. Дифференцированная характеристика социального интеллекта дошкольников с нормативным развитием и с ограниченными возможностями здоровья // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2025. - № 2. - С. 29-46 : фот., 1 табл. - Библиогр.: с. 44-46 (14 назв.). - Библиогр. в подстроч. примеч. - Рез. и библиогр. рус., англ. - Подстроч. примеч. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ограниченные возможности здоровья -- дети с ОВЗ -- ОВЗ -- старший дошкольный возраст -- старшие дошкольники -- социальный интеллект дошкольников -- развитие социального интеллекта -- ЗПР -- задержка психического развития -- нарушения зрения -- педагогический мониторинг -- дифференцированные характеристики -- нормативное развитие детей -- нормально развивающиеся дети -- здоровые дети -- мониторинговые исследования -- сравнительные характеристики -- ТНР -- тяжелые нарушения речи -- интеллектуальные нарушения -- НОДА -- РАС -- расстройства аутистического спектра -- нарушения опорно-двигательного аппарата
Аннотация: Дифференцированная характеристика социального интеллекта нормально развивающихся дошкольников и детей с ограниченными возможностями здоровья.
Доп.точки доступа:
Кроткова, Алевтина Владимировна
2614.
Подробнее
Закрепина, Алла Васильевна (доктор педагогических наук).
Методические ориентиры в дошкольном воспитании детей с интеллектуальными нарушениями: пути современной дидактики / А. В. Закрепина, Е. А. Стребелева = Methodological guidelines in preschool education of children with intellectual disorders: ways of modern didactics. Part 2. The main stages of remedial and pedagogical work. Ч. 2. Основные этапы коррекционной педагогической работы // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2025. - № 2. - С. 4-15 : фот., 5 табл. - Библиогр.: с. 14-15 (11 назв.). - Библиогр. в подстроч. примеч. - Рез. и библиогр. рус., англ. - Подстроч. примеч. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети -- интеллектуальные нарушения -- умственная отсталость -- дошкольники -- дошкольный возраст -- педагогический опыт -- современная дидактика -- обучение детей -- недоразвитие познавательной деятельности -- коррекционная работа -- педагогическая работа -- образовательные потребности детей -- ФГОС -- федеральные государственные образовательные стандарты -- дошкольное образование -- педагогические задачи -- педагогические условия образования -- коррекционно-развивающее обучение
Аннотация: Раскрыты педагогические условия и содержание этапов обучения с учетом особых образовательных потребностей детей с интеллектуальными нарушениями согласно основным образовательным областям федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования.
Доп.точки доступа:
Стребелева, Елена Антоновна (доктор педагогических наук)
Закрепина, Алла Васильевна (доктор педагогических наук).
Методические ориентиры в дошкольном воспитании детей с интеллектуальными нарушениями: пути современной дидактики / А. В. Закрепина, Е. А. Стребелева = Methodological guidelines in preschool education of children with intellectual disorders: ways of modern didactics. Part 2. The main stages of remedial and pedagogical work. Ч. 2. Основные этапы коррекционной педагогической работы // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2025. - № 2. - С. 4-15 : фот., 5 табл. - Библиогр.: с. 14-15 (11 назв.). - Библиогр. в подстроч. примеч. - Рез. и библиогр. рус., англ. - Подстроч. примеч. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети -- интеллектуальные нарушения -- умственная отсталость -- дошкольники -- дошкольный возраст -- педагогический опыт -- современная дидактика -- обучение детей -- недоразвитие познавательной деятельности -- коррекционная работа -- педагогическая работа -- образовательные потребности детей -- ФГОС -- федеральные государственные образовательные стандарты -- дошкольное образование -- педагогические задачи -- педагогические условия образования -- коррекционно-развивающее обучение
Аннотация: Раскрыты педагогические условия и содержание этапов обучения с учетом особых образовательных потребностей детей с интеллектуальными нарушениями согласно основным образовательным областям федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования.
Доп.точки доступа:
Стребелева, Елена Антоновна (доктор педагогических наук)
2615.
Подробнее
Важные даты в июле // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2025. - № 7. - С. 4 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Всемирный день слушания -- День любви, семьи и верности -- День полета на зонтике -- дети -- детские сады -- дошкольники -- желтый цвет -- зонтики -- игры -- июль -- общение -- памятки -- родители -- эмоциональные ситуации
Аннотация: В День любви, семьи и верности направьте родителям памятки с фразами для повседневного общения с детьми в сложных эмоциональных ситуациях. В День полета на зонтике предлагаются игры с зонтиком, которые помогут воспитанникам выучить желтый цвет. Во Всемирный день слушания собрали памятки для родителей и педагогов.
Важные даты в июле // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2025. - № 7. - С. 4 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Всемирный день слушания -- День любви, семьи и верности -- День полета на зонтике -- дети -- детские сады -- дошкольники -- желтый цвет -- зонтики -- игры -- июль -- общение -- памятки -- родители -- эмоциональные ситуации
Аннотация: В День любви, семьи и верности направьте родителям памятки с фразами для повседневного общения с детьми в сложных эмоциональных ситуациях. В День полета на зонтике предлагаются игры с зонтиком, которые помогут воспитанникам выучить желтый цвет. Во Всемирный день слушания собрали памятки для родителей и педагогов.
2616.
Подробнее
Лунькова, Наталия (педагог-психолог высшей категории; педагог-методист; руководитель ММПО для педагогов-психологов ДОУ).
Как выстроить работу по профилактике иждивенческой позиции у дошкольников / Н. Лунькова, С. Медведева // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2025. - № 7. - С. 6-8 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- дети -- детские сады -- дошкольники -- иждивенческая позиция -- ограниченные возможности здоровья -- профилактика иждивенческой позиции -- самостоятельность
Аннотация: В статье разобрано, каким образом возникает иждивенческая позиция у детей, как ее избежать и что делать, если она уже есть.
Доп.точки доступа:
Медведева, Светлана (педагог-психолог высшей категории; педагог-методист; руководитель ММПО для воспитателей ДОУ)
Лунькова, Наталия (педагог-психолог высшей категории; педагог-методист; руководитель ММПО для педагогов-психологов ДОУ).
Как выстроить работу по профилактике иждивенческой позиции у дошкольников / Н. Лунькова, С. Медведева // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2025. - № 7. - С. 6-8 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- дети -- детские сады -- дошкольники -- иждивенческая позиция -- ограниченные возможности здоровья -- профилактика иждивенческой позиции -- самостоятельность
Аннотация: В статье разобрано, каким образом возникает иждивенческая позиция у детей, как ее избежать и что делать, если она уже есть.
Доп.точки доступа:
Медведева, Светлана (педагог-психолог высшей категории; педагог-методист; руководитель ММПО для воспитателей ДОУ)
2617.
Подробнее
Лунькова, Наталия (педагог-психолог высшей категории; педагог-методист; руководитель ММПО для педагогов-психологов ДОУ).
Рабочая тетрадь с авторскими заданиями и примерами из жизни для детей с ОВЗ и их родителей / Н. Лунькова, С. Медведева // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2025. - № 7. - С. 10-13 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- дети -- детские сады -- дошкольники -- иждивенческая позиция -- ограниченные возможности здоровья -- ответственность -- профилактика иждивенческой позиции -- рабочие тетради -- родители -- самостоятельность
Аннотация: Представлена рабочая тетрадь для детей с ОВЗ и их родителей, чтобы организовать работу по профилактике иждивенческой позиции.
Доп.точки доступа:
Медведева, Светлана (педагог-психолог высшей категории; педагог-методист; руководитель ММПО для воспитателей ДОУ)
Лунькова, Наталия (педагог-психолог высшей категории; педагог-методист; руководитель ММПО для педагогов-психологов ДОУ).
Рабочая тетрадь с авторскими заданиями и примерами из жизни для детей с ОВЗ и их родителей / Н. Лунькова, С. Медведева // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2025. - № 7. - С. 10-13 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- дети -- детские сады -- дошкольники -- иждивенческая позиция -- ограниченные возможности здоровья -- ответственность -- профилактика иждивенческой позиции -- рабочие тетради -- родители -- самостоятельность
Аннотация: Представлена рабочая тетрадь для детей с ОВЗ и их родителей, чтобы организовать работу по профилактике иждивенческой позиции.
Доп.точки доступа:
Медведева, Светлана (педагог-психолог высшей категории; педагог-методист; руководитель ММПО для воспитателей ДОУ)
2618.
Подробнее
Игнатова, Елена (педагог-психолог высшей квалификационной категории).
Памятка и таблица, чтобы развивать эмоциональный интеллект ребенка через повседневное общение и сказки / Е. Игнатова // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2025. - № 7. - С. 14-18 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дети -- детские сады -- дошкольники -- общение -- памятки -- повседневное общение -- работа с родителями -- родители -- сказки -- эмоциональный интеллект
Аннотация: Представлена памятка для повседневного общения и таблица для родителей детей 5-6 лет.
Игнатова, Елена (педагог-психолог высшей квалификационной категории).
Памятка и таблица, чтобы развивать эмоциональный интеллект ребенка через повседневное общение и сказки / Е. Игнатова // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2025. - № 7. - С. 14-18 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дети -- детские сады -- дошкольники -- общение -- памятки -- повседневное общение -- работа с родителями -- родители -- сказки -- эмоциональный интеллект
Аннотация: Представлена памятка для повседневного общения и таблица для родителей детей 5-6 лет.
2619.
Подробнее
Стенд педагога-психолога "Адаптация детей к детскому саду": комплект материалов и макет // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2025. - № 7. - С. 20-25 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
адаптация к детскому саду -- воспитатели -- дети -- детские сады -- дошкольники -- педагоги-психологи -- родители -- стенды
Аннотация: Представлен макет стенда, на который собрали всю информацию по адаптации детей для воспитателей и родителей.
Стенд педагога-психолога "Адаптация детей к детскому саду": комплект материалов и макет // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2025. - № 7. - С. 20-25 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
адаптация к детскому саду -- воспитатели -- дети -- детские сады -- дошкольники -- педагоги-психологи -- родители -- стенды
Аннотация: Представлен макет стенда, на который собрали всю информацию по адаптации детей для воспитателей и родителей.
2620.
Подробнее
Войнова, Ирина (педагог-психолог).
Шпаргалка начинающему психологу: документы и программы для работы / И. Войнова // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2025. - № 7. - С. 26-34 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети -- детские сады -- дошкольники -- кабинеты педагогов-психологов -- начинающие психологи -- ограниченные возможности здоровья -- педагоги-психологи -- программы работы -- психологи -- чек-листы -- шпаргалки
Аннотация: Представлены чек-листы с документами и таблица программ для работы с детьми с ОВЗ и нормой развития.
Войнова, Ирина (педагог-психолог).
Шпаргалка начинающему психологу: документы и программы для работы / И. Войнова // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2025. - № 7. - С. 26-34 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети -- детские сады -- дошкольники -- кабинеты педагогов-психологов -- начинающие психологи -- ограниченные возможности здоровья -- педагоги-психологи -- программы работы -- психологи -- чек-листы -- шпаргалки
Аннотация: Представлены чек-листы с документами и таблица программ для работы с детьми с ОВЗ и нормой развития.
Страница 262, Результатов: 2637