База данных: Электронный каталог НОСБ
Страница 1, Результатов: 1
Отмеченные записи: 0
1.

Подробнее
ББК 74.57
Рубрики: Детская речь--Развитие--Учебно-методические пособия
Детская речь--Педагогические технологии--Учебно-методические пособия
Аннотация: Ученые рассматривают движения как важный фактор в развитии обобщающей функции мозга, результаты исследований показали сильное влияние со стороны двигательной активности на развитие речевых функций коры. Таким образом, развитие движений руки способствует развитию речи. Поэтому в системе коррекционно-воспитательной работы с дошкольниками необходимо шире использовать разнообразные игры и упражнения на формирование тонких движений рук: складывание пирамид и элементов LEGO, перебирание бусинок и пришивание пуговиц, а также пальчиковую гимнастику, рисование, штриховку, лепку, аппликацию и др. Пособие состоит из двух частей. В первой части кратко изложены теоретические основы развития речи и психомоторных функций, подчеркнута взаимосвязь этих функций на основе анализа научной литературы. Во второй части даны конспекты занятий на материале сказок.
Доп.точки доступа:
Колосова, Татьяна Александровна
Воронова, О. В. \худож.\
Иванов, Л. А. \худож.\
Маркина, О. В. \худож.\
Экземпляры всего: 1
СФ (1)
Свободны: СФ (1)
74.57
Г 65
Гончарова, Валерия Александровна.
Моторные сказки для самых маленьких : учебно-методическое пособие / Валерия Гончарова, Татьяна Колосова ; [иллюстрации художников: О. В. Вороновой, Л. А. Иванова, О. В. Маркиной]. - Санкт-Петербург : КАРО, 2017. - 126, [2] с. : рис. ; 21 см. - (Работа с детьми 3-6 лет). - Библиография: с. 125-126 . - 300 экз. - ISBN 978-5-9925-0723-2 : 259.00 р.
Рубрики: Детская речь--Развитие--Учебно-методические пособия
Детская речь--Педагогические технологии--Учебно-методические пособия
Аннотация: Ученые рассматривают движения как важный фактор в развитии обобщающей функции мозга, результаты исследований показали сильное влияние со стороны двигательной активности на развитие речевых функций коры. Таким образом, развитие движений руки способствует развитию речи. Поэтому в системе коррекционно-воспитательной работы с дошкольниками необходимо шире использовать разнообразные игры и упражнения на формирование тонких движений рук: складывание пирамид и элементов LEGO, перебирание бусинок и пришивание пуговиц, а также пальчиковую гимнастику, рисование, штриховку, лепку, аппликацию и др. Пособие состоит из двух частей. В первой части кратко изложены теоретические основы развития речи и психомоторных функций, подчеркнута взаимосвязь этих функций на основе анализа научной литературы. Во второй части даны конспекты занятий на материале сказок.
Доп.точки доступа:
Колосова, Татьяна Александровна
Воронова, О. В. \худож.\
Иванов, Л. А. \худож.\
Маркина, О. В. \худож.\
Экземпляры всего: 1
СФ (1)
Свободны: СФ (1)
Страница 1, Результатов: 1