Электронный каталог

Лаврентьева, Н. Б.
    Формирование учебного поведения у аутичных детей-дошкольников. Сообщение 2 [Текст] / Н. Б. Лаврентьева // Дефектология. - 2008. - № 4. - С. 52-64. ; № 5. - С. 26-35.

Рубрики: Дети с аутизмом--Мотивация учения

   Дети с аутизмом--Подготовка к школе


Лаврентьева Н.Б. Формирование учебного поведения у аутичных детей-дошкольников. Сообщение 2 / Н. Б. Лаврентьева. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 2008. - № 4. - С. 52-64. ; № 5. - С. 26-35.

Либлинг, М. М.
    Подготовка к обучению детей с ранним детским аутизмом [Текст] / М. М. Либлинг // Дефектология. - 1998. - № 1. - С. 69-80.

Рубрики: Дети с аутизмом--Подготовка к школе


Либлинг М.М. Подготовка к обучению детей с ранним детским аутизмом / М. М. Либлинг. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 1998. - № 1. - С. 69-80.

Ульянова, Р. К.
    Формирование учебных навыков у ребенка с расстройством аутического спектра, органическим поражением центральной нервной системы и с нарушением интеллектуальной сферы [Текст] / Р. К. Ульянова, К. Н. Ульянов // Аутизм и нарушения развития. - № 1. - С. 49-56

Рубрики: Дети с аутизмом--Подготовка к школе

   Дети с аутизмом--Педагогическое изучение


Доп.точки доступа:
Ульянов, К.Н.

Ульянова Р.К. Формирование учебных навыков у ребенка с расстройством аутического спектра, органическим поражением центральной нервной системы и с нарушением интеллектуальной сферы / Р. К. Ульянова, К. Н. Ульянов. - Текст : непосредственный // Аутизм и нарушения развития. - № 1. - С. 49-56

Лаврентьева, Н. Б.
    Создание "личного букваря" как метод коррекционно-развивающего обучения детей с РАС [Текст] / Н. Б. Лаврентьева, М. М. Либлинг // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2016. - № 3. - С. 50-60

Рубрики: Дети с аутизмом--Подготовка к школе

   Дети с аутизмом--Обучение чтению


Доп.точки доступа:
Либлинг, М.М.

Лаврентьева Н.Б. Создание "личного букваря" как метод коррекционно-развивающего обучения детей с РАС / Н. Б. Лаврентьева, М. М. Либлинг. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2016. - № 3. - С. 50-60