Электронный каталог

Ананьев, Валерий Леонидович (кандидат социологических наук; научный сотрудник).
    Преодоление барьера зрительной депривации незрячими учащимися на уроках естественных и гуманитарных предметов: опыт специальной школы [Текст] / В. Л. Ананьев, Г. В. Ахрем, В. И. Борисов, Ф. М. Филипович // Дефектология. - 2018. - № 6. - С. 53-62 : рис. - Библиогр.: с. 62 (5 назв.)

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы

Кл.слова (ненормированные):
зрительная депривация -- инвалидность -- инвалиды по зрению -- инклюзивное образование -- лабораторные работы -- незрячие -- опыт работы -- слепые -- социальная реабилитация -- специальное лабораторное оборудование -- специальное образование -- специальные школы -- электронные программы
Аннотация: Тяжелые нарушения или полное отсутствие зрения обусловливают наличие депривации, создающей барьеры, препятствующие обучению в условиях инклюзивной школы. Предметом статьи является практический опыт преодоления барьера зрительной депривации учащихся с глубоким слабовидением или полным отсутствием зрительной функции на уроках естественного и гуманитарного циклов в ГУО "Молодечненская специальная школа для детей с тяжелыми нарушениями зрения".

Доп.точки доступа:
Ахрем, Галина Вацлавовна (учитель биологии и химии)
Борисов, Владимир Иванович (учитель истории и обществоведения)
Филипович, Фёдор Михайлович (учитель информатики и физики)
Белорусский государственный университет (Минск). Центр социологических и политических исследований
Молодечненская специальная общеобразовательная школа-интернат (Молодечно)
Молодечненская специальная общеобразовательная школа-интернат (Молодечно)
Молодечненская специальная общеобразовательная школа-интернат (Молодечно)

Ананьев, Валерий Леонидович. Преодоление барьера зрительной депривации незрячими учащимися на уроках естественных и гуманитарных предметов: опыт специальной школы / В. Л. Ананьев [и др.]. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 2018. - № 6. - С. С. 53-62

    Bербальная плавность в нейропсихологии: состояние и перспективы [Текст] // Дефектология. - 2018. - № 6. - С. 17-23. - Библиогр.: с. 21 (59 назв.)

Рубрики: Психология

   Медицинская психология

Кл.слова (ненормированные):
вербальная плавность -- индикаторы -- исследования -- мозговые механизмы -- нейронные механизмы -- нейропсихологический диагноз -- нейропсихология -- семантическая память
Аннотация: В нейропсихологическом обследовании задания на изучение вербальной плавности (BП) являются одним из самых популярных методов оценки исполнительных функций и семантической памяти. Описываются источники развития этого метода, варианты / типы задач, способы анализа результатов и нейронные механизмы реализации BП.

Доп.точки доступа:
Шепетовска, Эва Малгожата (доктор гуманитарных наук; профессор)
Гавда, Барбара (доктор гуманитарных наук; профессор)
Университет Марии Kюри-Склодовскoй. кафедра клинической психологии и нейропсихологии
Университет Марии Kюри-Склодовскoй. кафедра клинической психологии и нейропсихологии

Bербальная плавность в нейропсихологии: состояние и перспективы / Эва Малгожата Шепетовска, Барбара Гавда. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 2018. - № 6. - С. С. 17-23

    Поможем островитянам [Текст] // Коррекционная работа в ДОУ. - 2019. - № 4 (52). - С. 18-21 : рис. - Библиография: с. 21 (3 назв.)

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дошкольная педагогика

Кл.слова (ненормированные):
дети с нарушениями речи -- дидактические игры -- конспекты занятий -- логопедические занятия -- нарушения речи -- пальчиковая гимнастика -- подготовительные группы -- предлоги -- речевые нарушения
Аннотация: Конспект итогового занятия в подготовительной группе.

Доп.точки доступа:
Ширяева, С. Е.
Подогова, М. Г.
Багаутдинова, А. М.
Марданов, Г. З.

Поможем островитянам / С. Е. Ширяева [и др.]. - Текст : непосредственный // Коррекционная работа в ДОУ. - 2019. - № 4 (52). - С. С. 18-21

Продовикова, Анастасия Геннадьевна (кандидат психологических наук; доцент).
    Совладающее поведение и социальная адаптированность подростков с нарушением слуха [Текст] / А. Г. Продовикова, Д. В. Бажина // Дефектология. - 2019. - № 2. - С. 63-71 : 3 табл. - Библиогр.: с. 71 (16 назв.)

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы

Кл.слова (ненормированные):
дети с ОВЗ -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- исследования -- копинг-стратегии -- нарушения слуха -- подростки -- совладающее поведение -- социальная адаптированность
Аннотация: В работе ставится задача выявления особенностей совладающего поведения и копинг-стратегий у подростков с нарушением слуха в контексте их взаимосвязи с особенностями социальной адаптированности подростков. Такая взаимосвязь выявляется на уровне статистически значимых данных. Находит подтверждение гипотеза о том, что у подростков с нарушением слуха существует более бедный диапазон стратегий совладающего поведения, характеризующийся к тому же преобладанием неадаптивных стратегий.

Доп.точки доступа:
Бажина, Дарья Викторовна (магистр)
Пермский государственный национальный исследовательский университет. Кафедра общей и клинической психологии
Пермский государственный национальный исследовательский университет

Продовикова, Анастасия Геннадьевна. Совладающее поведение и социальная адаптированность подростков с нарушением слуха / А. Г. Продовикова, Д. В. Бажина. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 2019. - № 2. - С. С. 63-71

Никандрова, Татьяна Сергеевна (кандидат психологических наук; доцент; заведующая кафедрой).
    Особенности мотивационной сферы абитуриентов – будущих бакалавров и магистров специального (дефектологического) образования [Текст] / Т. С. Никандрова, И. Н. Нурлыгаянов // Дефектология. - 2019. - № 2. - С. 72-78 : 4 табл. - Библиогр.: с. 78 (4 назв.)

Рубрики: Образование. Педагогика

   Высшее профессиональное образование

Кл.слова (ненормированные):
абитуриенты -- исследования -- мотивация -- мотивы -- обучение в вузе -- профессиональное самоопределение -- профессиональные качества -- результаты исследований -- учителя-дефектологи
Аннотация: В статье обсуждается значение мотивационной сферы для профессионального развития в юношеском возрасте, а именно, при поступлении в вуз. Проводится сравнительный анализ мотивационного профиля абитуриентов, поступающих на программы бакалавриата и магистратуры направления подготовки "Специальное (дефектологическое) образование". Выделены структурно-содержательные компоненты мотивационной сферы, имеющие общие и специфические черты в сравниваемых выборках.

Доп.точки доступа:
Нурлыгаянов, Ильшат Натифович (кандидат психологических наук; доцент)
Московский педагогический государственный университет
Московский педагогический государственный университет. Кафедры олигофренопедагогики и специальной психологии

Никандрова, Татьяна Сергеевна. Особенности мотивационной сферы абитуриентов – будущих бакалавров и магистров специального (дефектологического) образования / Т. С. Никандрова, И. Н. Нурлыгаянов. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 2019. - № 2. - С. С. 72-78

Гончарова, Елена Львовна (доктор психологических наук; научный сотрудник; заведующая отделом научных исследований).
    Методологические и теоретические основы отечественной научной школы тифлосурдопедагогики [Текст] / Е. Л. Гончарова // Дефектология. - 2019. - № 2. - С. 3-10 : табл. - Библиогр.: с. 10 (19 назв.). - Примеч.

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы

Кл.слова (ненормированные):
культурно-историческая психология -- культурные формы поведения -- обучение слепоглухого ребенка -- развитие слепоглухого ребенка -- слепоглухие дети -- слепоглухота -- тифлосурдопедагогика
Аннотация: Рассматриваются положения культурно-исторической психологии Л. С. Выготского, на которых базируется современная культурно-историческая дефектология и строилась отечественная научная школа тифлосурдопедагогики. Представлены взгляды А. И. Мещерякова и А. И. Суворова о культурном одиночестве как основной причине трагических нарушений развития при слепоглухоте. Впервые сформулированы главные методические ориентиры (принципы) разработки новых средств и методов обучения и воспитания слепоглухого ребенка.

Доп.точки доступа:
ФГНУ "Институт коррекционной педагогики" (Москва)

Гончарова, Елена Львовна. Методологические и теоретические основы отечественной научной школы тифлосурдопедагогики / Е. Л. Гончарова. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 2019. - № 2. - С. С. 3-10

Скира, Елена Васильевна (аспирант).
    Формирование базовых учебных действий у младших школьников с легкой умственной отсталостью на уроках математики [Текст] / Е. В. Скира // Дефектология. - 2019. - № 2. - С. 54-62 : табл., диагр. - Библиогр.: с. 61-62 (8 назв.). - Примеч.

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы

Кл.слова (ненормированные):
базовые учебные действия -- коррекционные школы -- легкая умственная отсталость -- методики обследования -- младшие школьники -- обучающиеся -- решение арифметических задач -- умственно отсталые дети -- уроки математики
Аннотация: Описывается исследование формирования базовых учебных действий у обучающихся 2-х и 3-х классов специальных (коррекционных) школ, обсуждаются его результаты. Представлены данные о состоянии базовых учебных действий у школьников с легкой умственной отсталостью и динамики их формирования от 2-го к 3-му классу. Описана разработанная и апробированная автором технология формирования базовых учебных действий на уроках математики в процессе обучения решению задач.

Доп.точки доступа:
Московский городской педагогический университет

Скира, Елена Васильевна. Формирование базовых учебных действий у младших школьников с легкой умственной отсталостью на уроках математики / Е. В. Скира. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 2019. - № 2. - С. С. 54-62

Баенская, Елена Ростиславовна (доктор психологических наук; главный научный сотрудник).
    Формирование индивидуального аффективного опыта ребенка с аутизмом [Текст] / Е. Р. Баенская // Дефектология. - 2019. - № 3. - С. 13-19. - Библиогр.: с. 19 (9 назв.)

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы

Кл.слова (ненормированные):
аффективное развитие -- аффективный опыт -- индивидуальный аффективный опыт -- коррекционная работа -- ранний возраст -- ранний детский аутизм -- ребенок с аутизмом -- совместное разделенное переживание -- эмоциональный смысл
Аннотация: Раскрываются содержание и условия развития индивидуального аффективного опыта ребенка раннего возраста, анализируются причины его дефицитарности у ребенка с аутизмом; рассматриваются последовательные задачи и способы его формирования в процессе коррекционной работы, ориентированной на нормализацию аффективного развития ребенка.

Доп.точки доступа:
Институт коррекционной педагогики РАО (Москва)

Баенская, Елена Ростиславовна. Формирование индивидуального аффективного опыта ребенка с аутизмом / Е. Р. Баенская. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 2019. - № 3. - С. С. 13-19

Маскина, О. Н.
    На пороге школы [Текст] / О. Н. Маскина, Т. В. Балакирева // Коррекционная работа в ДОУ. - 2019. - № 5/6 (53/54). - С. 33-36 : рис. - Библиография: с. 36 (6 назв.)

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дошкольная педагогика

Кл.слова (ненормированные):
готовность к школе -- домашние животные -- домашние птицы -- логопедические занятия -- логопедические практикумы -- подготовительные группы -- психолого-логопедические практикумы -- психоречевое развитие -- речевое развитие -- совместные игры
Аннотация: Психолого-логопедический практикум для педагогов и родителей.

Доп.точки доступа:
Балакирева, Т. В.

Маскина О. Н. На пороге школы / О. Н. Маскина, Т. В. Балакирева. - Текст : непосредственный // Коррекционная работа в ДОУ. - 2019. - № 5/6 (53/54). - С. С. 33-36

Колмыкова, Е. Н.
    Пуговки в гостях у малышей [Текст] / Е. Н. Колмыкова, И. Ю. Уклейкина, М. С. Вычугжанина // Коррекционная работа в ДОУ. - 2019. - № 5/6 (53/54). - С. 54 : фот.

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дошкольная педагогика

Кл.слова (ненормированные):
дидактические игры -- дорожки здоровья -- игровые упражнения -- логопедические занятия -- пуговицы -- пуговичные мини-бассейны
Аннотация: Использование пуговиц на логопедических занятиях.

Доп.точки доступа:
Уклейкина, И. Ю.
Вычугжанина, М. С.

Колмыкова Е. Н. Пуговки в гостях у малышей / Е. Н. Колмыкова [и др.]. - Текст : непосредственный // Коррекционная работа в ДОУ. - 2019. - № 5/6 (53/54). - С. С. 54