Электронный каталог

    Метод проектов как путь повышения качества социальной адаптации обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в условиях центра реабилитации [Текст] / Т. В. Авраамова [и др.] // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2014. - № 2. - С. 84-92.

Рубрики: Подростки с ограниченными возможностями--Адаптация социальная--Проектов метод

   Дети с ограниченными возможностями--Адаптация социальная--Проектов метод


Доп.точки доступа:
Авраамова, Т.В.
Кисель, О.А.
Малай, С.Г.
Никоненкова, М.С.
Рубина, Е.Т.
Петрова, Н.В.
Чижик, М.В.

Метод проектов как путь повышения качества социальной адаптации обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в условиях центра реабилитации / Т. В. Авраамова [и др.]. - Текст : непосредственный // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2014. - № 2. - С. 84-92.

Козырева, О. А.
    Выявление и анализ потребностей в образовании детей с ограниченными возможностями здоровья (в процессе инклюзии) [Текст] / О. А. Козырева // Логопед в детском саду. - 2014. - № 2. - С. 31-35.

Рубрики: Дети с ограниченными возможностями--Образовательные потребности


Козырева О.А. Выявление и анализ потребностей в образовании детей с ограниченными возможностями здоровья (в процессе инклюзии) / О. А. Козырева // Логопед в детском саду. - 2014. - № 2. - С. 31-35.

    Ранняя помощь семьям с детьми-инвалидами и их сопровождение [Текст] / Л. Л. Науменко [и др.] // Медико-социальные проблемы инвалидности. - 2014. - № 2. - С. 61-65.

Рубрики: Служба ранней помощи

   Семьи с детьми-инвалидами--Адаптация социальная

   Дети с ограниченными возможностями--Образование--Российская Федерация

Доп.точки доступа:
Науменко, Л.Л.
Морозова, Е.В.
Жукова, Е.В.
Романова, З.А.

Ранняя помощь семьям с детьми-инвалидами и их сопровождение / Л. Л. Науменко [и др.] // Медико-социальные проблемы инвалидности. - 2014. - № 2. - С. 61-65.

Преснякова, С. Н.
    Светя другим, мы не сгораем сами! [Текст] / С. Н. Преснякова // Жизнь с ДЦП. Проблемы и решения. - 2014. - № 2. - С. 10-13.

Рубрики: Дети с ограниченными возможностями--Реабилитация--Ханты-Мансийский автономный округ - Югра


Преснякова С.Н. Светя другим, мы не сгораем сами! / С. Н. Преснякова. - Текст : непосредственный // Жизнь с ДЦП. Проблемы и решения. - 2014. - № 2. - С. 10-13.

Науменко, Ю.
    Требования к результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования детьми с ограниченными возможностями здоровья [Текст] / Ю. Науменко, О. Науменко // Коррекционно-развивающее образование. - 2014. - № 2. - С. 33-41.

Рубрики: Дети с ограниченными возможностями--Обучение--Образовательные стандарты

   Инклюзивное образование--Образовательные стандарты


Доп.точки доступа:
Науменко, О.

Науменко Ю. Требования к результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования детьми с ограниченными возможностями здоровья / Ю. Науменко, О. Науменко. - Текст : непосредственный // Коррекционно-развивающее образование. - 2014. - № 2. - С. 33-41.

Болдыш, Н. В.
    Использование сенсорной комнаты в коррекционно-развивающей работе с детьми с ограниченными возможностями [Текст] / Н. В. Болдыш // Вестник психосоциальной и коррекционно-реабилитационной работы. - 2014. - № 3. - С. 40-54.

Рубрики: Сенсорная комната

   Дети с ограниченными возможностями--Коррекционно-развивающая работа


Болдыш Н.В. Использование сенсорной комнаты в коррекционно-развивающей работе с детьми с ограниченными возможностями / Н. В. Болдыш // Вестник психосоциальной и коррекционно-реабилитационной работы. - 2014. - № 3. - С. 40-54.

Егорова, П.
    Познавая мир, познавать самого себя [Текст] / П. Егорова // Здоровье детей. - 2014. - № 7-8. - С. 38-39.

Рубрики: Туризм для инвалидов

   Доступная среда

   Музеи--Работа с инвалидами

   Дети с ограниченными возможностями--Адаптация социокультрная


Егорова П. Познавая мир, познавать самого себя / П. Егорова // Здоровье детей. - 2014. - № 7-8. - С. 38-39.

Лявдянская, А.
    Мы стрижем и завиваем, и косички заплетаем [Текст] : профильное обучение в школе / А. Лявдянская // Здоровье детей. - 2014. - № 7-8. - С. 44-47.

Рубрики: Школы--Профильное обучение

   Дети с ограниченными возможностями--Профессиональное обучение


Лявдянская А. Мы стрижем и завиваем, и косички заплетаем : профильное обучение в школе / А. Лявдянская // Здоровье детей. - 2014. - № 7-8. - С. 44-47.

Володина, Н. А.
    Инновационные технологии обучения и воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья [Текст] / Н. А. Володина // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2014. - № 3. - С. 35-38.

Рубрики: Дети с ограниченными возможностями--Воспитание и обучение--Инновации


Володина Н.А. Инновационные технологии обучения и воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья / Н. А. Володина. - Текст : непосредственный // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2014. - № 3. - С. 35-38.

Кузнецова, Г. В.
    Музейная педагогика в системе психолого-педагогического сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья в дошкольном образовательном учреждении компенсирующей направленности [Текст] / Г. В. Кузнецова // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2014. - № 3. - С. 48-54.

Рубрики: Музейная педагогика

   Дети с ограниченными возможностями--Эстетическое воспитание


Кузнецова Г.В. Музейная педагогика в системе психолого-педагогического сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья в дошкольном образовательном учреждении компенсирующей направленности / Г. В. Кузнецова. - Текст : непосредственный // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2014. - № 3. - С. 48-54.