Электронный каталог

Данилина, М. В.
    Проблемы адаптации социальных сирот с интеллектуальными нарушениями [Текст] / М.В. Данилина, В.А. Лазарева // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2004. - № 5. - С. 3-11.

Рубрики: Дети-сироты--Адаптация

   Дети с нарушением интеллекта--Адаптация

   Социальное сиротство


Доп.точки доступа:
Лазарева, В.А.

Данилина М.В. Проблемы адаптации социальных сирот с интеллектуальными нарушениями / М.В. Данилина, В.А. Лазарева. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2004. - № 5. - С. 3-11.

Лисовская, Т. В.
    Формирование элементарных геометрических представлений у детей с интеллектуальной недостаточностью [Текст] / Т.В. Лисовская // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2004. - № 6 . - С. 29-33. - Библиогр.: с. 33

Рубрики: Дети с нарушением интеллекта--Формирование геометрических представлений

   Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы

Кл.слова (ненормированные):
специальная педагогика -- интеллектуальная недостаточность -- коррекционная работа -- геометрические представления -- коррекционные занятия -- специальные дошкольные учреждения -- математические представления
Аннотация: Обобщен опыт работы учителей-дефектологов специального детского дома N 3 и специального детского сада N 235 г. Минска по формированию у детей с интеллектуальной недостаточностью геометрических представлений. Предложена система обучающих занятий.

Лисовская Т.В. Формирование элементарных геометрических представлений у детей с интеллектуальной недостаточностью / Т.В. Лисовская. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2004. - № 6 . - С. 29-33.

Мозговой, В. М.
    Развитие и коррекция нарушений двигательной функции детей и подростков с нарушениями интеллекта в процессе физического воспитания [Текст] / В.М. Мозговой // Дефектология. - 2004. - № 6. - С. 17-22.

Рубрики: Дети с нарушением интеллекта--Физическое воспитание


Мозговой В.М. Развитие и коррекция нарушений двигательной функции детей и подростков с нарушениями интеллекта в процессе физического воспитания / В.М. Мозговой. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 2004. - № 6. - С. 17-22.

Шаповалова, О. Е.
    Особенности интеллектуальной регуляции эмоциональных проявлений при умственной отсталости [Текст] / О.Е. Шаповалова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2005. - № 1. - С. 60-63.

Рубрики: Умственно отсталые дети--Эмоции--Коррекция


Шаповалова О.Е. Особенности интеллектуальной регуляции эмоциональных проявлений при умственной отсталости / О.Е. Шаповалова. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2005. - № 1. - С. 60-63.

Хайртдинова, Л. Ф.
    О работе с родителями в специальном (коррекционном) дошкольном образовательном учреждении для детей с нарушениями интеллекта [Текст] / Л.Ф. Хайртдинова // Дефектология. - 2005. - № 1. - С. 11-13.

Рубрики: Дети с нарушением интеллекта--Воспитание и обучение

   Специальные (коррекционные) дошкольные учреждения VIII вида--Работы с родителями


Хайртдинова Л.Ф. О работе с родителями в специальном (коррекционном) дошкольном образовательном учреждении для детей с нарушениями интеллекта / Л.Ф. Хайртдинова. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 2005. - № 1. - С. 11-13.

Меремьянина, А. И.
    Из опыта педагогов специальной (коррекционной) школы VIII вида с родителями учащихся [Текст] / А.И. Меремьянина // Дефектология. - 2005. - № 1. - С. 67-68.

Рубрики: Дети с нарушением интеллекта--Воспитание и обучение

   Специальные (коррекционные) образовательные учреждения VIII вида--Работа с родителями


Меремьянина А.И. Из опыта педагогов специальной (коррекционной) школы VIII вида с родителями учащихся / А.И. Меремьянина. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 2005. - № 1. - С. 67-68.

Карикаш, В. И.
    Программа "Гончарное дело" [Текст] / В.И. Карикаш // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2005. - № 2. - С. 7-15. ; № 3. - С. 7-15. ; № 4. - С. 12-20.

Рубрики: Дети с нарушением интеллекта--Трудовое воспитание


Карикаш В.И. Программа "Гончарное дело" / В.И. Карикаш. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2005. - № 2. - С. 7-15. ; № 3. - С. 7-15. ; № 4. - С. 12-20.

Переплетов, А. Н.
    УМК "Столярное дело" в профессиональных классах специальной (коррекционной) школы VIII вида [Текст] / А. Н. Переплетов, П. М. Лебедев, Л. С. Сековец // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2005. - № 2. - С. 16-18.

Рубрики: Дети с нарушением интеллекта--Трудовое воспитание

   Столярное дело--Преподавание--Специальные (коррекционные) образовательные учреждения VIII вида

   Специальные (коррекционные) образовательные учреждения VIII вида--Преподавание


Доп.точки доступа:
Лебедев, П.М.
Сековец, Л.С.

Переплетов А.Н. УМК "Столярное дело" в профессиональных классах специальной (коррекционной) школы VIII вида / А. Н. Переплетов, П. М. Лебедев, Л. С. Сековец. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2005. - № 2. - С. 16-18.

Матвеева, Е. М.
    Урок - игра, путешествии, сказка [Текст] / Е.М. Матвеева // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2004. - № 2. - С. 27-33.

Рубрики: Дети с нарушением интеллекта--Развитие мышления

   Дети с нарушением интеллекта--Познавательная деятельность


Матвеева Е.М. Урок - игра, путешествии, сказка / Е.М. Матвеева. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2004. - № 2. - С. 27-33.

Афанасьева, Л. И.
    Формирование интереса к чтению у детей с интеллектуальными нарушениями [Текст] / Л.И. Афанасьева // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2004. - № 2. - С. 34.

Рубрики: Дети с нарушением интеллекта--Воспитание интереса к чтению


Афанасьева Л.И. Формирование интереса к чтению у детей с интеллектуальными нарушениями / Л.И. Афанасьева. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2004. - № 2. - С. 34.